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数学教师教学年终工作总结一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多本学期,我认真执行学校教育教学工作方案,转变思想,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服缺乏,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼
一、为人师表,从师德做起本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德标准为准绳严格要求自己认真贯彻学校的各项规章制度,本学期我通过、短信、家长会等形式与家长沟通,进行友好交往,对家长提出必要的要求,并介绍一些教育孩子的方法、经验,不仅沟通信息还增进了情感的交流和家长的关系相处融洽孩子进步了,家长也来向我致谢我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓励和支持对于学生,在工作中用爱的方式去教育、启发学生,尊重学生,把学生当作与自己地位平等的人来看待,当学生犯错误时,或学习不用心时,耐心教导对学生动之以情,晓之以理,激发他们的自尊心,上进的勇气这样调动了学生进取的积极性使其形成良好的学风因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高我还配合班主任组织各种集体活动,积极参加学校组织的各项活动,丰富了学生的课内外生活,使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的开展另外当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和睦
二、教学为主,认真钻研本学期我担任一年级三班和二年级三班的数学教学工作,为了提高我自身的专业素质,我在教学方面认真钻研努力学习,主要从以下几方面做起
1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集
2、向武老师学习增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次清楚,言简意赅,深入浅出在课堂上注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生的主作用,尽量让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜欢上数学课有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的积极性明显提高,解决问题的思路明显清晰
3、虚心请教其他老师在教学上,有疑必问本学期在学校的关心下,在学校“青蓝工程,师徒结对”的活动中,我与武巧变老师结成了师徒对子在武老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步在各个章节的学习上都积极征求武老师的意见,学习她的方法,同时,多听课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的缺乏,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改良工作
4、认真批改作业布置作业做到精读精练有针对性,有层次性力求每一次练习都起到的效果同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改良教学方法,做到有的放矢
5、做好课后辅导工作,注意分层教学在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,防止了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一局部在此根底上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加本学期我们两个班的后进生的成绩在期末考试中都有很大的进步,大局部孩子都上了90分,我们二年级的武佳伟同学在这次考试中还得了
99.5分
6、本学期我还参加了学校组织的课题研究活动,我的课题是“关于低年级解决问题教学的思考”围绕这个课题我在教学工作中认真研究,积极实践把我的想法及时应用到我的课堂教学中,并且还积极参加了学校组织的课题研究汇报课的展示经过一个学期的实践总结了一些方法,并且我所带的两个班的学生解决问题的能力都有所提高,在这次期末考试中两个班的学生在解决问题上的失分情况明显减少尤其是一年级只有六个学生在这方面失分,还是由于粗心列对算式算错得数失分
三、教学成绩总结本学期,期末考试一年级三班平均分XXXX分,优秀率达百分之XXXX以上二年级三班平均分也有XXXXX分,优秀率达百分之XXXX以上,两班的两个班都取得了全年级第一的好成绩
四、认真反思,困惑之处在本学期的教学工作中我还有许多缺乏之处使我产生了以下困惑
1、在教学中有的知识点较难,在学生学习时就研究这些知识的形成过程就需要用一节课时间,使得最后没有练习时间这种情况该怎么处理?
2、在一个班里学生的思维反映速度不一,反映快的同学(大约有10人)总是能很快的学会新知,而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会这种情况该如何设计教学?
3、对于练习题,学生做完以后,是全班集体纠正效果好呢?还是学生自己改后个别辅导效果好?以上是我教学工作中遇到的困惑,也是我的缺乏之处,更是我下一学期努力的目标我在教学工作还有其他的缺乏,希望领导批评指正,也希望能帮我解决这些问题一份耕耘,一份收获教学工作苦乐相伴我将本着“勤学、善思、实干”的准那么,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好年终工作总结延伸阅读一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多本学期,我认真执行学校教育教学工作方案,转变思想,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服缺乏,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼
一、为人师表,从师德做起本学期我继续以学校的两条高压线和师德标准为准绳严格要求自己认真贯彻学校的各项规章制度,本学期我通过、短信、家长会等形式与家长沟通,进行友好交往,对家长提出必要的要求,并介绍一些教育孩子的方法、经验,不仅沟通信息还增进了情感的交流和家长的关系相处融洽孩子进步了,家长也来向我致谢我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓励和支持对于学生,在工作中用爱的方式去教育、启发学生,尊重学生,把学生当作与自己地位平等的人来看待,当学生犯错误时,或学习不用心时,耐心教导对学生动之以情,晓之以理,激发他们的自尊心,上进的勇气这样调动了学生进取的积极性使其形成良好的学风因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高我还配合班主任组织各种集体活动,积极参加学校组织的各项活动,丰富了学生的课内外生活,使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的开展另外当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和睦
二、教学为主,认真钻研本学期我担任一年级三班和二年级三班的数学教学工作,为了提高我自身的专业素质,我在教学方面认真钻研努力学习,主要从以下几方面做起
1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集
2、向武老师学习增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次清楚,言简意赅,深入浅出在课堂上注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生的主作用,尽量让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜欢上数学课有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的积极性明显提高,解决问题的思路明显清晰
3、虚心请教其他老师在教学上,有疑必问本学期在学校的关心下,在学校青蓝工程,师徒结对的活动中,我与武巧变老师结成了师徒对子在武老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步在各个章节的学习上都积极征求武老师的意见,学习她的方法,同时,多听课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的缺乏,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改良工作
4、认真批改作业布置作业做到精读精练有针对性,有层次性力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改良教学方法,做到有的放矢
5、做好课后辅导工作,注意分层教学在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,防止了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一局部在此根底上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加本学期我们两个班的后进生的成绩在期末考试中都有很大的进步,大局部孩子都上了90分,我们二年级的武佳伟同学在这次考试中还得了
99.5分以下是工作总结之家为大家的关于教师教学年终工作总结范文的文章,希望大家能够喜欢!随着时光的飞逝,我已在XX学校这三尺讲台上走过了十一年有余十年啊,虽不算很长,但人生又有多少个十年呢?可见它也不算短?正因为有了这十多年的磨练,使我从一个少不更事的女孩子成长为一名合格的人民教师,为培育祖国的花朵奉献自己的美好青春,我感到无上荣耀和自豪在过去的十一年里,在学校领导及同事们的帮助下,我在各个方面都有了很大提高,并且也取得了一定的成绩,我现将自己多年的工作作如下小结
一、加强政治学习,不断提高自己的政治思想素质,教育学生,首先就要教会他们怎样做人,做怎样的人毛主席曾经说过“我们要做一个高尚的人,一个纯粹的人,一个脱离了低级趣味的人”而教育并不能只停留在口头上作为一名教师,我们更应该身体力行,起表率作用为此,平时我积极参加学校组织的各项政治学习,关心国家大事,认真学习党和国家的一些重要文件,细心领会其精神譬如,这两年的暑期长假,我也丝毫未放松过自己继续加强政治学习,并续写万字笔记,从而不断提高了自身思想素养在工作中,我对学生加倍关心保护,课间与学生互相沟通增进对他们的了解,并成为他们的良师益友,同时配合学校对学生进行德育教育,激发学生参与热心捐助、献爱心等公益活动,从而使师生在政治思想素质上到达一并提高的效果
二、在实践中学习,不断提高自己的工作能力1993年9月,我登上了梦寐以求的神圣讲坛刚参加工作时学校就安排我担任一年级的班主任兼语文教学工作说实在话,作为一个刚参加工作的女孩子我没有思想准备,但我还是欣然接受了任务,暗想绝不能误了这些个天真无邪的孩子呀!刚开始班级工作千头万绪不知从何抓起,但在老师们热情传帮带及本人的刻苦努力下,工作很快就走上了正轨,我的工作能力也不断得到提高自1996年起,由于学校领导和同事们对于我工作能力的肯定和信任,学校便安排我担任五年级语文教学工作,随后还任过几年六年级语文教学工作,我都未辜负过领导们的厚望,取得了良好的成绩直至1999年9月,我进入吴都小学任教,校领导安排我担任三年级班主任兼语文教学工作为了不辜负学校领导的厚望,一方面我主动同其他科任老师沟通,积极征求他们的意见和建议,同时向资深同行请教,学习他们好的工作方法;另一方面我自费购置多种业务书籍,办好每期板报,同时也训练了学生,这样得到校领导及家长的一致好评xx年2月,刚休完产假的我,在学校领导的安排下再一次欣然接下了我现在所带的班五
(7)班,当时的三
(7)班在我报名的那两天,听得最多的话是“又换语文老师了!还会换老师吗?这个班语文成绩全年级倒数第一!”这话虽然家长方面,我不可全信,但也不可不信啊!听这话我当时有所犹豫,后一想,这不正证明了领导对我的信任吗?想到这些我心里的压力减轻了许多在这过去的一年半里,在我和学生家长们的不懈努力下,上学期末,我班语文成绩与先前相比前进了两名此外,班风、卫生、吃早餐等情况都有了明显的好转,可以说是旧貌换新颜了我的努力再一次得到了校领导及家长们的肯定,我的工作能力也随之有了很大的提高
三、不断充实自己,努力提高自己的业务水平“师者,传道授业解惑者也”要想教好学生,自己就必须有一身过硬的本领作为一名青年教师,我深深认识到自己的缺乏为了不断提高自己的业务水平,适应不断开展的形式变化,我珍惜每次时机,充实自己1998年我完成了根底教育(中文)专业的函授学习,并获得了武汉大学颁发的毕业证书2000年6月我自修完本科学业,同时获得了湖北大学颁发的汉语言文学专业的本科毕业证书1999年至2000年间,我还利用暑假参加了市中小学计算机教育科研培训中心的培训,并取得了中小学教师计算机培训初、中级证书2000年我还参加了普通话培训,经湖北省普通话培训中心测试,确认我的普通话水平为二级甲等今年暑期,我又参加了全市教育系统组织的英特尔未来教育的培训学习经过努力,在教学方面我取得了一些成绩自我参加工作以来,我所教学科成绩期期名列前茅,深受家长和校领导的好评
四、注重素质教育,培养全面开展的学生*同志说过“教育要面向世界,面向未来”,为了下个世纪培养更好的人才,我们就要从娃娃抓起为此,我非常重视学生们能力的培养,经常让他们参加各种活动,从中锻炼自己在1999年底,我辅导本班学生主办的“迎澳门回归”主题班队会获得了二等奖xx年度我指导的五名学生的优秀短文已被当代人杂志社录用,并入编《描写短文,鄂州卷》,由中国文联出版社出版此外,我辅导本班学生还参加学校组织的其他各项活动,如讲事故比赛、朗读比赛、写作投稿等,都取得了较好的成绩通过这些活动,既培养了学生们的能力,又激发了学生们的学习兴趣,寓教于乐,为学生们的全面开展打下了良好的根底“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”十一余年的经历只不过是漫漫人生的一小段,后面还有更长的路要走,还有很多的工作要做,还有更多的知识要掌握,总之,我要充分领悟江总书记提出的“三个代表”、“十六大”的精神,努力提高自身的政治思想素质和业务水平,经常用“三个代表”、“十六大”的要求对照自己,正确认识自己,克服困难,不断前进,为灿烂的二十一世纪培育新人才!时间过的飞快,转眼间,一个学期又过去了回忆这一学期,在高效课堂的实施中,不断实践,不断创新,圆满完成了本学期的各项工作,现把本学年工作总结如下
一、政治思想方面本学期认真学习学校下发的各种教育教学理论书籍,及时更新教育理念并记了6000字左右的学习笔记积极参加校本培训和各种政治业务学习,并认真做好记录通过不断地学习,加上领导不断地给我们创造学习先进理论的时机,感觉自己的思想境界不断地得到了提升每天都能开开心心地来上班,对工作更加认真负责,更愿意把自己和学校紧密联系在一起每天都能出满勤,干满点,从没有因私事请过假虽然累但是身心还是快乐的,这一切都得益于领导给我们创造的宽松的和谐的工作环境
二、教学工作一继续实施高效课堂教师的主要工作还是教育教学,全面提高教育教学质量教学质量永远是教学的生命与核心要提高教学质量,关键是要上好课,教会学生学习的方法为此,们认真备课,认真钻研教材,精心设计导学案,从学生的角度精心设计,便于引导学生学习在高效课堂的学习中,同学们都能把自己当成是学习的主人,在课堂上充分展示自己,课堂真正了变成了学生展示的舞台,老师只起到了引导,点拨的作用高效课堂不但让学生活了起来,也让老师们活了起来,老师们制定导学案,互相配合,通力合作,实现了集体备课,导学案的呈现就是集体智慧的结晶通过制定导学案,增强了老师们之间的团队意识,增进了老师之间的凝聚力高效课堂的小组建设,使同学们之间增强了凝聚力,同学们的集体意识增强了,团队意识也增强,通过小组之间的竞争,培养了同学们的竞争意识高效课堂锻炼了学生,也锻炼了老师二小组建设高效课堂的小组建设,展现出来它特有的优势通过一学年高效课堂的实施,小组建设更有了成效小组的划分,更趋向合理组长的职责更明确了每天一早来了,组长就带着小组成员进行导学案的检查,互帮互学组长更明确了自己的责任小组长,真正成了老师得力的助手同学们学习的领头人小组成员在组长的带着下,有条不紊地进行学习,活动,他们都有了为小组争得荣誉的思想,都感到为小组得分很荣耀,因为自己给小组丢了分感到耻辱小组之间的竞争,促进了学习成绩的提升,促进了学生各方面素质的不断开展提高这都得益于高效课堂的小组合作三要提高教学质量,还要做好后进生的辅导工作要成认每个孩子的智力是有差异的,我们班的刘豪男、王京科、林春雨等几个同学学习吃力,接受知识比拟困难,在小组的合作学习中,在组长和全体组员的共同努力下,这些同学在学习上,各方面都有了很大的进步高效课堂,小组建设,真是给孩子提供了锻炼的时机这些同学个方面的能力都得到了提升同时,也得得到家长的支持,老师,家长,同学,学生自己,多方配合,共同努力,使这些孩子有了很大进步
二、其他工作另外作为四年级级部的语文组长,我积极协助语文学科主任季老师的工作,上传下达,收集资料,传达任务,催促几个老师的工作,在我们4个语文老师的共同努力下,各项工作做得都很好,作业,备课,导学案,国学诵读等,都取得了比拟好的成绩圆满的完成了语文方面的任务作为办公室组长,我带头干好办公室的卫生我们办公室走了2个老师,周一到周二没人做值日,我就主动承当起周一到周三的值日,每天早来,放下东西就做值日,拖地,擦桌子,擦门框,倒垃圾,打好水,然后再去教室办公室的几个老师,都能团结合作,积极清扫办公室的卫生,每天都能给大家创设一个干净,卫生,和谐的工作环境轮到我们办公室清扫走廊,我们办公室本来人就少,许老师还教两个班的数学,所以,每次拖走廊的地,都少不了王延芹老师然后我和赵厚华老师轮流拖,谁第一节有空,谁就主动拖地在我们大家的共同努力下,我们办公室又一次被评为了文明处室对大家的支持,在此,表示深深的感谢更多文章书写工作总结要用第一人称即要从本单位、本部门的角度来撰写表达方式以表达、议论为主,说明为辅,可以夹叙夹议说总结要写得有理论价值一方面,要抓主要矛盾,无论谈成绩或是谈存在问题,都不需要面面俱到另一方面,对主要矛盾进行深入细致的分析,如谈成绩要写清怎么做的,为什么这样做,效果如何,经验是什么;谈存在问题,要写清是什么问题,为什么会出现这种问题,其性质是什么,教训是什么这样的总结,才能对前一段的工作有所反思,并由感性认识上升到理性认识以下是工作总结之家工作总结频道为你的《美术教师教学年终工作总结》,感谢您的阅读!二十一世纪是一个知识不断更新的社会1因此,不仅需要教师掌握必要的知识,还应当会运用现代化的教学手段,起到优化教学过程增强教学效果的作用
一、利用电教手段创设教学情境和气氛,加强学生的美术体验电教媒体将图、文、声像,按不同需要,显示与重放的功能,在欣赏课中表现得非常明显美术欣赏教学具有认识、教育、审美三个主要功能是提高学生艺术修养的重要途径按照传统的教学方法,教师只能通过幻灯片和口头讲解来完成引导学生欣赏作品的突出美点,体会作者的创作意图,进行*的和有效的审美评价等一系列教学任务但是任何的作品和欣赏者之间都存在着时间,地区,民族,文化,习惯和个人经验的差异,特别是对于现代派发作品由于他们所使用的绘画语言超出常人的现实经验和欣赏习惯,使学生难以理解作品所表达的思想为了解决这一教学难题啊,采用录象教学来营造作品欣赏的情境和气氛如在欣赏立体派画家毕加索的油画作品《格尔尼卡》时,学生感到不可理解这种表象形式为了引导学生读懂画家在表现什么,深刻体会作品的内涵,啊首先利用幻灯机将作品投到幕布上让学生认真观察,然后播放课前的录象资料德国空军轰炸西班牙的小镇格尔尼卡的暴行通过观看录象,拉近了学生与作品的距离,使他们在一定程度上读懂这幅作品
二、借助微机讲授技法,提高课堂教学效益美术课中有很多知识比拟抽象,学生不容易理解,但如今电脑有很多软件如photoshop
6.0,Flash5,Microsoftpowerpoint等可以制成各中课件如《形态的分析与构成》一课,关于表现方法的教授,我利用photoshop和Flash制作了三角形、形、方形的平移、分析,自由组合的过程,使学生一目了然,轻松掌握利用电脑教学不仅形象、直观,更容易激发学生的兴趣,激起创造*在《漫画》一课中我利用Flash制作各种动画效果,并参加生动活泼的音乐,使学生置身与漫画的世界,有一种想画的冲动
三、学生利用微机,设计创作更加简单容易好的设计构思需要高品质的制作来表现学生在设计制作中常常面临着实际制作的效果同预先设想不同的情况,这样就不得不重作随着电脑技术的开展,制图软件具有设施齐全的工具库和屏幕预视功能,学生利用微机来进行美术的设计是一种快捷高效的方法在《图案》课中,应用photoshop
6.0工具面板和色彩面板,利用复制和添色功能来设计理想的图案当颜色感觉不舒服时可更换颜色,为学生的设计提供了更大的选择余地和更广阔的想象空间
四、利用网络师生共同点评修改作品,实现教与学的良性互动要想取得良好的教学效果,必须及时注意学生反应的信息,并根据反应的信息及时调整教学方法和内容,做到教师和学生的双向交流实现教和学的良性互动点评学生的作品,是学生进行交流、检验教学成果的重要手段校内计算机网络的建立,将使学生能够在计算机里更直接的观察、分析、修改别人的作品,发挥了学生参与教学的积极性电脑媒体的出现为美术教学增添了新的火力,为教与学创造了许多方便条件,受到广阔师生的欢送只要我们不断探索,认真钻研,就能够为美术教学质量的提高做出奉献转眼间,本学期已近尾声一学期来,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业在工作中对自己要求更为严格我们积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作现将本年度工作情况总结如下
一、教学情况概述本期教高中一年级美术,班级多,班级管理以及学生的状况也均有不同,这就要求老师的教学要方案周密,因人而异,采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲,到达教学效果的事半功倍!按照《美术新课程标准》的要求,本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学方案在教学过程中,自始至终能按照方案进行教学,至期考前,本学期的美术教学任务已圆满完成一学期来,我们认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比拟完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟我们就是从边学边教的路程中走过来了,并且善于总结出经验教训,向先进个人和教学经验丰富的老师学习,互补有无,取长补短,以达美术教学的至臻完善,并顺利完成教育教学任务
二、成绩和经验
1、学生明白美术与文化课的关系,会极大地提高他们学习美术的积极性高一学生,之所以无视美术学习,是他们认为只要文化课学好就行了,美术课学好与否无所谓其实,美术学科是门根底课,与其它课紧密相关二者同属社会意识形态其起源、反映形式、作用都是一样的美术水平的上下,直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业根底的问题就对美术作品的鉴赏而言,它大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段凭借一般的直观艺术感觉,对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的,还必须具有综合、判断、想象、联想的能力,并具有一定的思想水平、认识水平,这些在很大程度上要靠学习美术获得美术和文学作品一样,都是通过形象来反映现实生活及作者思想感情的,只不过是表现形式各异罢了东汉王延寿在的《鲁灵光殿赋》中说“图画天地,品类群生,写载其状,托之丹青千变万化,事各谬形随色象类,曲德其情”这说明美术创作不仅是描绘可视的事物形象,也同文学作品一样,还要描绘出事物的“形”、“神”、“情”西欧有些名画,多是取材于文学名著中国有些山水画珍品也汲取古诗词的意境、神韵评鉴作品善用“诗情画意”一词,说明好的诗文要含有画意,而好的画又何尝不饱蕴诗情呢!在历名画家兼为文学家的有之,如王维等;文学家的画在绘画占有要位的也为不鲜,如苏东坡的《墨竹图》就是一例让学生明白美术与文化课的关系,会极大地提高他们学习美术的积极性
2、高教学质量,关键是上好课我认真地分析高中美术教材的编写特色及体系,懂得了高中美术必须要求掌握的学习内容,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行素描、色彩、工艺的练习每次备课时,我都细心地备教材、专心地备学生把学生分成假设干个小组,课堂上穿插于生动活泼的游戏活动,增强了学生的美术学习热情和兴趣,使我的美术课成为学生的受欢送课
3、做好课后辅导工作,培养了美术带头人加强了课后辅导工作,培养了一批美术带头人通过他们的示范作用,带动其他学生学习美术的兴趣,提高学生的课堂热情由于学生的根底差、起步慢,且没有接触过此类的专业训练,故训练必须从零开始我在课中着重抓根底训练,并根据各自的性格特点和掌握根底的层次不同而采用多种训练方法,尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能,即乐教乐学并巧用启发思维,让他们能体会到举一反三,做到有所领悟和创新,掌握一定的训练规律总之,训练过程严格按照循序渐进的训练原那么,做到精讲多练,处处表达教师的指导和学生的主体作用,同时在课中对他们进行思想规律的教育,培养他们的意志品质,锻炼他们的性格特征,做到抓素质训练,促进全面开展,突出一技之长
4、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平在教学过程中有时还会碰到这样或那样的问题而不知如何处理因而我们虚心向老教师学习,从中获得大量珍贵的课堂第一手材料,从中收益非浅我们应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强
三、存在的问题和教训金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够生动,平时示范较少追忆往昔,展望未来,本期工作顺利圆满完成,缺乏之处也是在所难免的,重要的是发扬优点,改正缺点,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”在下一学期的工作中戒骄戒躁,各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕,领导钦佩目光的认同!工作总结之家的年终工作总结频道希望在写作方面解决您的问题,也希望我们的创作和收集《数学教师教学年终工作总结》内容给您带来帮助同时,如您需更多总结范文可以访问“”专题模板内容仅供参考 。