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小班科学活动方案《真正的魔术师》 序数是用自然数表示事物排列的次序,它在日常生活中随处可见,在电影院,在餐厅,在商店,同样在幼儿园里,孩子们排队或游戏时都会牵涉到序数下面快随出guo来看看范文“小班科学活动方案《真正的魔术师》” 序数生活,运用于生活因为序数具有方向性,也有初步的二维空间的认知,需要教师帮助幼儿整合这些零散的、无意识的序数感知但这些知识光靠教师枯燥无味的讲解,幼儿是没有兴趣的,那怎样引导幼儿轻松学习呢我借助绘本《真正的魔法师》,以游戏的形式,帮助幼儿进一步理解序数的相对性,并在单维判定物体排列次序的根底上,会二维从左到右、从上到下或从右到左、从下到上等判定物体所处的位置让幼儿在轻松愉快地活动中自主探索、学习
1.借助绘本进一步理解序数的含义,能用序数正确表示10以内物体排列的次序,理解物体的次序因起始方向的变化而不同
2.在单维判定物体排列次序的根底上,会二维从左到右、从上到下或从右到左、从下到上等判定物体所处的位置 经验准备幼儿已经学习5以内的序数 材料准备绘本课件,幼儿操作卡,设置场景藏宝柜、钥匙牌、“魔法师”位置板
1.播放课件——十个魔术师,引导幼儿用序数第
一、第二等正确表述每个魔法师在序列中的位置 师今天要举行魔法师考试,我们看看有几个魔法师来参加了十个 师我们一起来看看戴ⅹⅹ颜色帽子的魔法师排在哪里
2.根据幼儿的答复,进一步理解物体次序的相对性,知道物体排列的位置因起始方向的变化而不同 师为什么戴ⅹⅹ颜色帽子的魔法师排的位置小朋友说得位置不同呢 出示不同方向的指示标志,让幼儿初步理解由于参照物的不同,物体所处的位置也不同
3.阅读绘本2—13页,复习一维判定物体所处的位置 师这十个魔法师要成为真正的魔法师要经过考试的,我们一起来看看绘本里面有什么考试 1第一轮考试——找钥匙引导幼儿讨论为什么有的魔法师会找错了抽屉 2第二轮考试——找明信片幼儿人手一份操作卡,以“帮助魔法师找出抽屉里的明信片”为题,让幼儿根据老师的提示找出“下数第六个抽屉里的明信片”
4.阅读绘本14页,学习二维从左到右、从上到下或从右到左、从下到上等,判定物体所处的位置 第三轮考试——找外套教师引导幼儿分析绘本中找到外套的条件——
5.游戏“我是小小魔法师”,应用二维判定物体的位置 1谈话引入游戏 师小朋友想不想也来当当魔法师啊要成为魔法师也要通过考试 2介绍游戏玩法 师每个小朋友椅子底下都有一张小卡片,里面写了要到藏宝柜的第几号柜子的第几个抽屉里面找到一把钥匙,找到钥匙后要根据钥匙上面的记号翻开相应的“魔法之门” 3幼儿游戏,教师重点指导幼儿根据标记判断相应的位置 | |模板内容仅供参考 。