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文本内容:
数控专业人才培养方案
一、培养目标及人才规格
(一)培养目标本专业对接机械制造产业、依托温州及周边地区的机电设备制造行业,与温州地区知名企业合作,培养适应数控机床生产企业装配及调试,机电技术集成设备(包装机械及印刷机械等)安装调试等领域第一线需要,具备良好的职业道德,能从事数控机床安装调试、数控机床故障维修的高素质技术型专门人才
(二)人才规格
1、知识结构掌握本专业必需的文化根底知识和相关工程技术的理论知识,必需的机械制图、机械传动机构知识,数控机床的根底知识,机械工量具及电测试工量具正确使用的根底知识,驱动器、可控电机、传感器及触摸屏的根底知识,可控系统界面操作方法的相关理论知识,机、电、液、气智能化控制设备诊断及维修的相关理论知识,数控机床安装调试及现场维修相关工程技术的根本理论知识,计算机在本专业中应用知识,生产,技术及营销技巧的根本知识
2、能力机构具备机械工量具测试及电工量具测试能力,机械传动机构装调能力,数控机床机构装调及维修能力,具备机、电、液、气智能化控制设备诊断及维修能力,具备数控车或数控铣或加工中心根本操作技能,具备数控系统装调及维修的能力,具备生产,技术管理及营销技巧的能力具备阅读本专业一般英文资料的能力
3、素质结构具有马克思主义、毛泽东思想、理论和“三个代表”重要思想的根底知识;具有科学的世界观、人生观、价值观以及良好的职业道德、敬业精神;遵纪守法,具有为建设有中国特色社会主义而奋斗的奉献精神;具有健康的体魄、良好的心理素质和团队邪助精神;具有良好的开拓和创新能力校外实习安排(专业社会实践与顶岗实习),主要内容及要求在数控、包装机械及印刷机械相关企业进行实践,从事工种与专业根本对口,到达熟悉工作岗位,培养专业技能的目的数控技术应用专业人才培养方案xx-01-0316:12|#2楼
一、培养目标和培养规格
(一)培养目标本专业主要面向从事制造业的企事业单位,培养在生产、效劳第一线从事数控设备的操作和数控机床的日常维护(以数控车床、数控铣床为主)、计算机绘图及技术档案管理、加工质量检测与管理、数控设备的销售与技术效劳、CAD/CAM软件的应用、数控设备的安装调试、维护等工作,具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型人才
(二)培养规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度
1、掌握机械制造的根底知识,具备机械制造的根本技能
2、具有一定的手工绘图及计算机绘图能力,具有应用CAD/CAM软件进行三维造型设计和数控加工的根本能力
3、掌握数控加工技术的根本知识,熟练掌握数控车床(或数控铣床)的操作及手工编程,并能利用计算机绘图软件计算编程节点
4、了解数控加工设备工作原理,熟悉其根本结构,具有对数控设备进行日常维护保养及精度检验的工作能力
5、具备较强的质量和效益意识;具有数控加工工艺实施、加工质量检测的根本能力
6、能借助词典阅读一般专业英文技术资料
7、了解数控技术的开展方向,具备继续学习和适应职业变化的能力
8、获得相应的国家职业资格中级工证书
9、具有一定的计算机操作能力
10、具有平安文明生产意识
11、具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户效劳意识
12、具有良好的职业道德以及自我控制与管理能力
二、学制3年
三、招生对象初中毕业生或具有同等学力者
四、课程设置及学时安排
(一)本专业总课时为3031学时附教学进程表
(二)本专业主要课程设置为文化根底课程(597学时)、专业核心课程(630学时),专业技能课程(490学时)、专业选修课程(314学时),顶岗实习(1000学时)
五、就业面向毕业生可从事数控程序编制、数控设备的使用、维护与技术管理,数控设备销售与售后效劳以及车间生产组织与管理等工作
六、主要课程的教学要求一文化根底课课程本模块理论教学局部包括德育、语文、数学、英语、计算机应用根底、体育与健康等课程本模块用于培养和提高学生的各项根本素质,为继续学习打下良好的根底
1、德育本课程包括职业生涯规划、职业道德与人生、政治经济与社会、哲学与人生四门课程,旨在对学生进行马克思主义哲学知识及根本观点的教育、法律知识、职业道德和职业指导、思想道德修养教育通过学习,在正确分析自身和外在条件的根底上,确立开展方向,制定开展措施,调整规划,进行合理的职业生涯设计;初步具备运用辩证唯物主义和历史唯物主义原理分析学习和工作中遇到的问题并解决问题的能力;了解有关法律知识,自觉遵法、守法;掌握职业道德和职业指导的有关知识,自觉遵守社会公德和职业道德;能够运用创业知识,在条件成熟时,自主创业
2、语文在初中语文的根底上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅显文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平通过课内外的教学活动,使学生进一步稳固和扩展必需的语文根底知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶、形成高尚的审美情趣
3、数学在初中数学的根底上,进一步学习数学的根底知识必学与限定选学内容集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步通过学习,提高数学素养,培养根本运算、根本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力,为学习专业课程打下根底
4、英语在初中英语的根底上,稳固、扩展根底词汇和根底语法;培养听、说、读、写的根本技能和运用英语进行交际的能力能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写简单应用文;提高自主学习和继续学习的能力,并为学习专门用途英语打下根底
5、计算机应用根底在初中相关课程的根底上,进一步学习计算机的根底知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的根本操作和使用,掌握计算机操作的根本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,信息获取、、加工能力,网上交互能力,为以后的学习和工作打下根底
6、体育与健康在初中相关课程的根底上,进一步学习体育与卫生保健的根底知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的根本方法,养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终生锻炼、继续学习与创业立业奠定根底
(二)专业根底课程
1、机械制图本课程是数控技术应用专业的必修的一门专业根底课,旨在使学生独立看懂图纸其任务是使学生掌握机械制图的根本知识,能熟练阅读中等复杂程度的零件图和部件装配图,能徒手绘制较简单的零件图和部件装配图,了解机械制图国家标准和行业标准,培养空间想象能力和以图表现物体三维特征的能力,培养简单零件测绘能力,培养严谨、细致的态度
2、AutoCAD本课程是通过学习二维图样的计算机绘制方法和三维实体造型技术,掌握计算机绘图软件的绘图方法,绘图技巧,培养绘图的逻辑性,到达综合运用所学知识、方法提高设计与开发能力是后续数控机床编程与操作等课程的根底,起着桥梁和铺垫作用,需要在完成机械制图后进行
3、电工技术根底与技能通过本课程的学习,使学生会观察、分析与解释电的根本现象,理解电路的根本概念、根本定律和定理,了解其在生产生活中的实际应用;会使用常用电工工具与仪器仪表;能识别与检测常用电工元件;能处理电工技术实验与实训中的简单故障;掌握电工技能实训的平安操作标准强化平安生产、节能环保和产品质量等职业意识,养成良好的工作方法、工作作风和职业道德
4、电子技术根底与技能通过本课程的学习,使学生初步具备查阅电子元器件手册并合理选用元器件的能力;会使用常用电子仪器仪表;了解电子技术根本单元电路的组成、工作原理及典型应用;初步具备识读电路图、简单电路印制板和分析常见电子电路的能力;具备制作和调试常用电子电路及排除简单故障的能力;掌握电子技能实训,平安操作标准强化平安生产、节能环保和产品质量等职业意识,养成良好的工作方法、工作作风和职业道德
5、可编程控制器及应用通过本课程的学习,使掌握可编程序控制器(PLC)的结构组成、功能特点、工作原理及编程语言、编程方法等掌握PLC程序设计的一般方法
(三)专业技能课程
1、车工工艺与技能训练通过本课程的学习,使学生掌握从事机床操作和加工所必需的专业知识、方法和专业技能;通过本课程学习提高学生的全面素质,培养学生的综合职业能力、创新精神和良好的职业道德,为学生从事本专业工作和适应职业岗位的变化以及学习新的科学技术打下根底
2、铣工工艺与技能训练本课程是进行数控铣削加工实训的重要前提课程其任务是通过本课程的学习,使学生掌握普通铣床加工的根底理论知识、工艺知识和计算技能,懂得普通铣床、夹具和量具的结构、性能、使用及维护保养方法;能合理选择工件的定位基准,掌握工件定位、夹紧的根本原理和方法,能制定中等复杂程度零件的加工工艺
3、CAD/CAM软件应用本课程主要学习二维图形绘制及方法、实体造型的方法、刀具参数的设置方法、各种材料切削用量的数据、刀具轨迹生成的方法、有关刀具切入切出的方法对加工质量影响的知识、轨迹的方法、后置处理程序的设置和使用方法、利用CAD/CAM软件计算编程节点的方法
4、数控车削加工与编程技术通过本课程的学习,使学生掌握机械加工工艺的根本理论和简单零件数控加工工艺的编制方法,通过理论和实践教学,使学生具备数控加工中设备和工艺设计相关的根底知识,包括数控加工根本知识、数控加工方法、数控加工工艺、机械加工质量等主要内容,全面掌握操作使用方法
5、数控铣削加工与编程技术通过本课程的学习,使学生掌握数控铣床加工程序的编制方法和操作方法,具有制订数控加工工艺的初步能力,合理使用铣削刀具、正确编制数控程序、独立加工合格零件的技能,具有编制中等复杂零件数控加工程序的能力;能对数控铣床和工、夹、量、刃具进行合理使用与维护,养成良好的平安生产与文明生产习惯
6、数控机床维护本课程是数控技术应用专业中的一门必修的专业根底课其任务是让学生认识常用的数控机床的类型,能进行数控机床的验收、安装调试,能排除常见的数控机床故障,能进行数控机床的日常保养维护
7、特种加工技术本课程是数控技术应用专业中的一门选修课程,其任务是学生掌握电火花成形加工、电火花切割加工的根本操作技能;正确使用工具、夹具、量具等;具备一定的知识;培养遵守操作规程、平安文明生产的良好习惯;具有严细的工作作风和良好的职业道德
七、主要实践教学环节
(一)技能训练根据各课程实践教学大纲,提出训练的任务,组织学生在校内、外实践过程中进行实际训练,包括电工电子、数车数铣、金工实训等技能
(二)毕业实习及顶岗实习第
5、6学期进行要求学生运用所学的数控专业知识应用到实习中,并在实习中加深专业知识的学习
(三)社会实践在寒暑假或双休日进行,安排学生到专业相关的单位或公司进行实践,让学生在实践的过程中加深对本专业前景、行业标准、专业平安知识等的认识,同时也培养学生吃苦耐劳和协作的精神
八、毕业规定本专业学生应同时到达以下标准方可毕业
1、毕业前各科成绩必须及格或经补考及格
2、操行合格
3、获得以下专业技能证书的至少一项
(1)数控加工中心中级工资格证书;
(2)数控车工中级工资格证书;
(3)数控铣工中级工资格证书;
(4)顶岗实习合格附课程教学进程数控专业人才培养方案xx-01-0316:46|#3楼
一、入学要求初中毕业或相当于初中毕业文化程度
二、学习年限三年
三、培养目标本专业培养符合现代文明标准和行为习惯,身心健康,社会适应能力良好;面向企业生产一线,掌握本专业的根底知识、根本技能,具有较强的实际工作能力,熟悉专业生产与管理;从事数控技术应用设备的使用和维修,自动生产线的操作、调试、维护、营销与技术效劳,行政管理等工作的中初级专门人才
四、培养规格
(一)具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户效劳意识;能合理选取机械类专业方面的相关要素具有较高的质量和效益意识;了解机械类专业的开展方向具备继续学习和适应职业变化的能力
(二)取得机械类专业相关的初、中级职业资格证书,有较强的就业竞争力
(三)能识读机械类装配图,绘制简单的机械零件图,初步具有实施施工方案和进行质量评估的能力;具有一定的手工绘图及计算机绘图能力,能用AutoCAD软件进行二维设计,具有应用CAD/CAM软件(Pro/E或UG)进行三维造型设计和使用CAM软件(MasterCAM、Cimatron、UG)进行数控加工的根本能力;
(四)了解机械类专业有关设备的工作原理、熟悉根本结构、具备有关实操方面的根本知识,能熟练进行相关操作;
(五)具有机械类专业方面的加工工艺实施、设备管理、质量检测和产品销售的根本能力和经验
五、课程设置
(一)文化根底课
1、语文(144学时)讲授经典范文,提高学生的文化修养;训练学生的说话和写作能力;提高学生分析问题、理解问题、表达问题的能力和根本写作水平结合物流专业课程要求,讲授常用商务应用文的写作标准,加强根本商务应用文体的写作训练,提高学生的撰写能力讲授演讲的方法与技巧,加强学生口头表达能力训练,提高学生在职业活动中的语言表达能力讲授普通话语音根本知识,正确发音的根本技巧;加强口语训练,使学生能流利、准确地用普通话进行朗读与对话,到达国家语委规定的“二级乙等”标准
2、数学(144学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门公共根底课其任务是学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学根底知识,培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能,培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力,引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度,提高学生就业能力与创业能力,为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身开展奠定根底
3、英语(144学时)讲授物流应用中的一般英语,能看懂常用软件屏幕英文提示,根本了解在物流工作中简单英语口语,培养学生在商业活动中一般的听说能力
4、计算机根底(108学时)主要对计算机根底知识、常用操作系统、办公软件的应用、多媒体和网络等几个局部进行介绍,教师讲解与实际界面相结合使学生提高汉字录入技巧和速度,打字速度要求到达每分钟50个汉字的水平,熟练掌握中文排版、表格制作、文稿制作、收发邮件等操作技能
5、体育与健康(144学时)依据《学生体质测试标准》和中专体育教学的要求授课,使学生掌握体育运动的根本知识和技能,养成良好的锻炼习惯,培养学生的吃苦耐劳精神,增强学生体质
6、心理健康(36学时)是中等职业学校学生必修的一门德育课程本课程以理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学开展观,坚持心理和-谐的教育理念,对学生进行心理健康的`根本知识、方法和意识的教育其任务是提高全体学生的心理素质,帮助学生正确认识和处理成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理行为问题,促进其身心全面和-谐开展
7、职业道德与法律(36学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程旨对学生进行道德教育和法制教育其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质,引导学生树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识,帮助学生了解文明礼仪的根本要求、职业道德的作用和根本标准,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识,树立法治观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民
8、职业生涯规划(36学时)本课程是让学生掌握一定的就业和创业根本知识,养成符合职业需要的职业素质,树立正确而务实的职业理想,学会依据社会开展职业需求和个人特点
9、哲学与人生(36学时)哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程本课程对学生进行马克思主义哲学根本观点和方法及如何做人的教育其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,正确看待自然、社会的开展,正确认识和处理人生开展中的根本问题,树立和追求崇高理想,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观
(二)专业课
1、机械制图本课程是机械类专业的一门专业技术根底课程,主要讲授机械制图、极限与配合等知识培养学生具有一定的读图能力、绘图技能以及尺寸标注能力本课程以投影理论为依据,重在读图与绘图根本能力的培养,为后续课程的学习以及毕业后的工作实践打下必要的根底
2、机械根底本课程主要讲授机械概述、构件的静力分析、杆件的根本变形、机械工程材料、机械零件、常用机构、机械传动、液压传动等内容,通过一级减速器的课程设计,使学生掌握常用机构和常用机械零件的根本知识,通过学习使学生初步具有分析、选用和设计机械零部件及简单机械传动装置的能力和熟练查阅、运用有关资料的能力;通过“高强度、高密度”的集中实训,使学生具有正确选用现场常用测量仪器,对一般零件进行综合检测的初步能力
3、电工根底与实验本课程重点讲授电路和磁路的根本原理和根本规律,通过对电学根本知识、直流电路、磁场和磁路、电磁感应、正弦交流电的教学,使学生熟练掌握电路根本规律、根本定理、交直流电路的根本分析方法;理解并掌握电阻、电容、电感在电路中特性与作用使学生了解仪器、仪表的根本工作原理与使用方法并能熟练使用常用仪表,培养学生的动手能力接线、查线、处理简单故障、观察能力、分析和解决实际问题的能力
4、极限与配合要求学生了解《极限与配合》国标中的各项标准、作为贯彻执行该国标的技术保证的《光滑工件尺寸的检验》国标包含其指导性技术文件和《光滑极限量规》国标、该国标延伸应用到与滚动轴承配合的轴颈和外壳孔的公差、普通平键公差和矩形花键公差等国标及有关外表粗糙度的国标的内容了解有关国标的原理与分析,符号、代号及其注法
5、金属材料热处理本课程主要讲授常用机械工程材料和金属材料热处理的根本知识使学生了解机械工程材料的类别、性能和用途,初步掌握机械工程材料选用原那么和加工工艺特点
6、计算机绘图本课程主要介绍计算机绘图根本概念及根本操作方法和图形的方法及技巧,书写文字及标注尺寸,输出图形等内容使学生掌握计算机绘图的根本操作和实用技巧,并能顺利通过制图员的职业技能考核,熟悉AutoCAD软件的主要功能掌握根本操作;熟练运用二维绘图命令、绘图辅助工具和尺寸标注方法绘制图样掌握三维绘图功能进行立体造型,到达中级操作工水平
7、Pro/E实用软件本课程主要讲授Pro/E及简单实用软件的根底及根本知识与系统的根本构成,介绍软件的组成与一般工作流程、使用方法和应用实例,使学生掌握Pro/E、及相关软件系统的根本理论,并具备计算机辅助设计、制造、分析的操作技能
8、数控机床控制本课程主要讲授机床数控的根本原理,C装置的硬件、接口及软件,插补原理与速度控制,侗服系统及位置控制,加工程序编制等使学生掌握电、液、气系统故障分析与排除的根本方法,并具有设计简单系统的初步能力
9、数控设备与编程本课程主要讲授数控车床、数控铣床、加工中心、数控电火花机床、数控线切割机床和数控冲床等设备的工作原理、结构特点、维护保养和程序编制等内容使学生掌握常用数控设备操作、编程、调整和维护保养的根本理论及方法
10、电气及PLC控制技术掌握常用控制电路的工作原理及使用;牢固掌握电器控制的根本环节及分析方法;掌握可编程控制器的根本工作原理、编程指令、程序设计方法、一般应用程序设计、掌握典型机电设备的电气控制线路工作原理、特点及分析方法,并有安装、调试、运行和维修的根本能力
11、数控系统维修技术实训(144学时)使学生会使用机床检测设备对数控机床进行性能检测,能解决数控机床一般的机械故障和简单常见的电路故障的维修问题,掌握数控机床的日常保养、维护知识
12、数控车床实习(144学时)培养学生掌握中级数控加工操作技能熟悉普通车床的初、中级操作技能技巧掌握数控机床的编程与操作技能能独立完成中等难度的零件的数控编程、调试及运行
(三)选修课程
(1)书法、美术欣赏本课程主要讲授书法、美术的根本知识和根本技能,强调感受、体验书法、美术的情感,使学生理解书法、美术的情感内涵,诱发学生的创造性思维,使学生的视觉、思维与创造能力同时得到开展美育遵循审美的规律,给学生提供多样的感悟艺术作品的时机,引导学生去体验、思考、鉴赏、判断、提高学生的审美素养
(2)平安用电主要内容为电气绝缘试验、过电压保护的根本知识、人身触电的防范措施和急救措施及平安用电的根本知识通过教学使学生掌握平安用电的根本知识,熟悉平安用电规程措施,掌握触电急救及平安用电事故处理知识
(3)机电一体化了解电一体化概论、机电一体化技术的分类、机电一体化的相关技术、机电系统,使学生了解机械技术、传感器技术、信息处理技术、接口-技术和伺服驱动技术等知识
(4)机电产品及配件的管理与营销能熟练运用营销的根本方法、技巧,从事机电产品及配件的营销,会进行市场分析,市场推广和销售管理;能针对机电产品的特点进行营销方案筹划和设计了解机电产品流通理论、机电产品营销筹划与实务、机电商品学、市场学、推销技巧、销售管理
(5)技能等级鉴定以机械工业部、劳动部1995年颁发的《工人技术等级标准》(通用局部)和《职业技能鉴定标准》(考核大纲)为依据,开设工具钳工、装配钳工、机修钳工、车工、铣工、数控车、数控铣、加工中心操作等工种鉴定数控技术应用专业教学安排。