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特色班级文化建设方案特色班级文化建设方案特色班级文化建设方案特色班级文化建设方案范文“特色班级”文化建设是校园文化建设的重要组成局部是优化育人环境的需要,也是全面提高教育质量的需要,班级是校园里的有机个体,班级的班风、学风,直接影响着校园整体文化建设根据《坦洲镇中小学校特色班级文化建设评比方案》,特制定本实施方案
一、实践意义
1、抓特色,出亮点突现班主任治学风格,凝聚班集体团队意识
2、通过优化班级特色环境,提升班级物质文化,实现在环境中教育人、培养人、熏陶人
3、通过开展特色主题活动,提升班级精神文化,在活动中提升凝聚力,打造发奋向上、团结拼搏的精神
4、通过对班级特色文化的建设,全面推动德育工作的开展,最终能够为学生的健康成长和学校教育教学开展效劳
二、建设内容班主任根据本班特点,确定选题内容但原那么上应该选择操作性强、展示效果佳、并能静态呈现和学生动态参与的选题
一、班级物质文化建设
1、班级要有洁、齐、美、趣的学习环境
2、教室布置雅致有特色,有与主题相符的文化园地和表达班级精神的字画等
二、班级精神文化建设
1、班级有规章、公约,班级实现自主
2、有具体、切实可行的个人目标和班级目标
3、有特色鲜明的班级文化标志如班训、班歌等
4、班级开展由学生自己组织的`与主题相符的丰富多彩的活动
5、班会主题鲜明,且富有成效
三、班级档案建设
1、班级有文本档案,如班级日记、学生作品、活动图片、评比记录等
2、班级师生电子邮箱等班级对每一位学生的影响是巨大的,班级文化将个体与班集体紧密连接起来为了增强班级凝聚力,形成良好的班风、学风,结合高效课堂的改革,特制定本方案组织领导机构组长胡复鹏副组长徐高美、唐敏、陈思锜组员各年级组长、各班主任职责分工组长牵头,协调副组长、年级组长催促落实徐高美负责初一年级、唐敏负责初二年级、陈思锜负责初三年级各班主任具体实施具体措施
一、确定班名、制定班训、班规,明确班委职责,建立《班级管理手册》
二、组建高效学习小组,制定小组管理制度、评价方案确定小组个性名称、建立《小组管理手册》
三、实行值日班长制度,确定值日班长职责,人人参与班级管理
四、实行班务承包制将班级各项事务分解,做到人人有事干、事事有人干,签订班务承包责任状
五、建立班级书柜图书角,专人管理开展好书征集、读好书活动
六、努力打造班级文化,营造气氛各班根据班级具体情况,布置教室班名、班训、班规、小组评价表上墙,小组个性名称上桌,办好班级宣传栏后附班级文化建设教室布置示意图各年级班级文化主题参考初一年级学习、行为习惯的养成初二年级自律、进取初三年级中考、理想、感恩
七、于11月30日前完成相关工作,运行处将组织、评比并将班名、班训、班规、学习小组的建立、管理制度、评价方案交运行处
一、指导思想班级文化是校园文化的重要组成局部,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体本学期,为进一步加强我校的校园文化建设,逐步营造具有我校特点的校园文化气氛,为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面开展的良好环境,我校结合少先队活动方案,开展班级文化建设评选活动通过活动,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风
二、活动主题彰显个性炫团队风采
三、总体目标让班级充满活力,充满昂扬向上、积极进取的文化气氛,让班级成为每一个学生有个性的家
四、具体内容班级静态文化气氛布置活动
1.布置好四个“角”
①“中队风采角”告诉学生我们的中队充满智慧;
②卫生角”有序整洁,告诉学生我们的教室整洁、干净;
③“图书角”告诉学生班级有个小书库,这里有最新的读物和你见面,和朋友们去交流;
④“绿化角”告诉你我们正在茁壮成长……让教室的文化色彩书香气息尽可能丰富,在班级文化建设中起到独特的浸染作用
2.办好一个“评比台”,鼓励学生不断进步
3.标准张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容;必须统一张贴在班级工作一栏表内
4.班内墙壁张贴物需具有教育意义班级动态文化教育活动1有班委会,实行民主管理,并能定期召开小干部例会;2每周三下午班队会课要设计有班级文化特色的主题班队会;3选一种课间活动游戏鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动,活泼班级气氛,促使学生全面开展“1”形成一个册子累积
1.“班级成长故事”包括“班级轶事”、“班主任心得”、“文化建设心得”、“闪光的一角”、“班级活动体会”;
2.“精彩瞬间”照片系列包括“个性的一角”、“阳光课间”、“读书使我成长”、“特色班队会”,记录班级、学生成长的足迹,最终形成班级文化记录
五、时间安排第一阶段
1.各班完成“班级文化建设方案”;上交表格
2.布置教室的“四角”;
3.开展大课间游戏活动第二阶段活动按照常规进行,同时积累“班级成长故事”各班保存“班级成长故事”和“精彩瞬间”照片系列的材料最好配有电子稿上交时间4月21日之前第三阶段评选出特色班级评选时间4月底
六、评比“特色班级”的标准及方法
1.班级文化主题鲜明有特色,受大多数学生喜欢,可持续开展;
2.学生整体精神面貌好、班级日常管理好、班级学生读书气氛浓;
4.充分展示班级的特色,内容生动活泼,有教育义意,深受学生喜欢;
5.按照“一看材料,二到班随访,三常规管理检查”的操作程序审核评定。