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文本内容:
重阳节学生活动方案活动主题爱在重阳活动对象五
(3)班活动背景现在的孩子都是家庭的中心,他们只知有自己、不知爱别人感恩教育从感受父母爷爷奶奶的养育之恩开始,从小让孩子对老人心存感谢、知恩图报,做个有孝心的好孩子一个人只有爱父母、爱家人,长大后才会爱他人、爱祖国活动时间:xx年10月1日——11月1号活动目标
1.了解重阳节的风俗及民族文化含义
2.学会感恩,学会珍惜,学会感谢老人
3.用自己的行动来表达对老人的情感,动手又动脑
4.培养学生敬重老人,关心老人的良好品质,弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统活动准备(国庆假期作业)
1.回忆成长历程,体会爷爷奶奶等长辈们的艰辛
2.了解重阳节的来历及意义查阅搜集资料、问别人等活动实施过程
一、收集资料1.了解我国有哪些传统节日,重点收集重阳节的有关资料2.教师向学生推荐与老人有关的书籍、报刊,学生利用课余时间到图书馆搜集资料,引导他们认真阅读并将典型故事记下来,结合自己的感想,准备交流3.上网收集资料利用“酷站漫游”提供的网址和利用关键词上网搜寻有关尊老敬老的资料,为活动的`开展做好充分的准备
二、观察回忆1.教学中充分联系学生论文联盟收集的家庭生活实际学生细心观察自己的爷爷、奶奶的生活起居情况,用自己喜欢的方式记录观察所得2.利用双休日,通过“与爷爷奶奶互换角色”,亲身体验老人的生活,真切感受他们的辛劳3.引导学生回忆平日里爷爷奶奶为自己所做的一切,进一步激发学生对老人的敬爱4.了解学生对爷爷奶奶的关爱程度,教师有意识引导学生利用重阳节到来之际,设计活动方案,用实际行动为爷爷奶奶庆祝节日
三、调查访问为了全面掌握地区老人的生活状况,提高学生的尊老意识,教师指导学生分组开展调查、访问、参观等活动1.教师指导学生根据调查的目的设计调查表,开展问卷调查工作,并统计汇总百分比,进行交流反思,及时记下调查后的感受2.根据调查反应情况,确定访问对象(邻里尊老敬老的先进典型),指导学生根据采访对象的不同,设计相应的问题进行采访,做好记录,认真写好采访日记3.各小组到社区找到自己的长期效劳对象,利用双休日,组织探望,并为他们清扫卫生,跟老人聊天、谈家常,了解对方情况,深入开展体验活动4.学生调查访问活动结束后,指导学生结合自己的亲身体验,根据各自的特长把所见所闻及时地写下来、画下来,通过各种渠道进行社会宣传报道,扩大社会影响,引起全社会的关注值得注意的是在调查访问阶段,学生虽是活动的主体,但教师的指导还是不必可少的教师要及时与相关单位、个人联系,保证学生活动得以有效开展采访之前,教师要指导学生注意调查采访时的态度、方法,做好活动前的物质准备和活动过程的资料收集,有意识地在活动中培养学生合作、交流、表达的能力,教师还应对学生的各项阶段性活动给予肯定性的评价
四、合作交流1.教师要组织学生交流收集的尊老敬老的资料,谈谈自己的感受2.小组合作制定一份重阳节活动方案,各小组具体谈谈活动方案的实施步骤3.学生出示调查统计结果,交流采访后收集的信息,向同学介绍在调查采访过程中的体会4.展示参观访问中拍摄的照片或录像,并向同学谈谈参观后的感受5.在各组组长交流时,教师要和其他学生一起分享他们的活动成果,并建议学生把感兴趣和感受深的内容记录下来,认真收集资料,分类
6.分为六个小组,讨论交流,根据每组要求准备节目参级“爱在重阳”主题队会重阳节学生活动方案xx-09-2619:24|#2楼农历九月九日,是我国传统节日重阳节,又称“重九节”“茱萸节”今天的重阳节,将传统习俗与现代文明巧妙结合,已成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日我国在1989年将每年的这一天定为老人节,每到这一日,各地都要组织老年人登山秋游,开阔视野,交流感情,锻炼身体不少家庭的晚辈也会搀扶年老的长辈到郊外活动活动目标
1、通过对老人的慰问、访问、调查等活动,让学生从实践活动中弘扬尊老爱幼的传统民族文化精神与创新精神,培养热爱家乡、热爱祖国的情感
2、通过活动培养学生收集、资料和动手操作的能力,以及在活动中养成学生相互合作的良好品质
3、通过此次活动,对重阳节有所了解,从而关注中国传统节日,热爱中国传统文化活动准备
1、照相机、生日蛋糕,学生亲手制作的献给老人的大红花以及一些小礼物
2、自由组合小组分配任务,设计活动表格
3、进行平安、文明礼貌等的教育请保存
4、准备调查表,在重阳节那天采访老人活动过程
一、亲手戴红花
1、手上有大红花的学生做好准备,排好整齐地队伍
2、安安静静进敬老院,给老人们戴上大红花,并对他们表不祝贺做到有礼貌
二、送上生日歌
1、老师献上大蛋糕,点上生日蜡烛
2、学生与老人齐唱生日歌
三、亲密接触学生自由活动
1、可以与老人聊天
2、可以帮老人做一些事情
3、可以向老人送上自己的祝福
4、可以对老人进行采访
四、辞别敬老院
五、活动汇报
1、说说通过这次活动你有什么收获学生自由汇报
2、记录下你的活动感受万业宝阅读
六、活动评价我的评价表内容测评自评写给自己的话小组活动方案严密比拟严密不够严密我的任务明确比拟明确不够明确我与老人交往主动一般比拟我的文明礼仪注意有时注意不够注意老师的话家长的话。