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文本内容:
“学生行为习惯养成教育月”活动方案万南小学学生行为习惯养成活动月方案为了培养学生养成良好的日常行为习惯,学校组织开展行为习惯标准月活动,抓好学生养成教育,使学生养成良好的卫生习惯、纪律习惯、勤俭节约习惯为标准班级管理,进一步提高学校管理水平,培养良好的班风、校风,特制定本活动方案
一、“活动月”目的本次活动月以“好习惯伴我快乐成长”为主题,以宣传“小学生守那么”、“小学生日常行为标准”,校纪、校规为核心,使学生在寒假过后做到按时上学不迟到、不早退、不乱花零花钱、不把零食带进校园、保护校园环境,从而到达对学生养成教育之目的,主要抓好以下几个方面的工作
1、加大宣传力度,使学生认识养成好习惯的重要性
2、引导学生形成正确的行为习惯
3、养成良好文明习惯,教育学生做到形象文明、行为文明、语言文明,营造良好的文明的校园气氛
二、组织机构成立“行为习惯养成活动月”领导小组组长胡秀明副组长李雪吴兴泉成员刘俊杨东董传国赵丕民张海燕组员各班班主任
三、活动内容结合《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》、以及现阶段学校教育的实际,我校行为习惯养成教育主要突出以下几个方面
一、狠抓“秩序”教育井然有序的教育秩序是学生在校学习、活动、生活的有力保障
1、课堂秩序要让孩子养成良好的时间观念,按时上学不迟到、不早退、按时完成作业、上课铃声响后学生要及时进班级
2、出操、活动秩序集会、出操做到静、齐、快上下楼梯缓步轻声靠右走,大同学应让小同学不在楼梯上追逐奔跑不玩不文明的或者存在平安隐患的活动、游戏各班主任老师负责政教处负责检查
二、落实“卫生”教育养成良好的卫生习惯保持教室及包干区的卫生严禁学生在校期间买、带、吃零食,严禁学生乱花零花钱、严禁学生在校乱丢、乱扔、乱画,向楼下乱扔东西行为值日领导,班主任负责检查课间派人巡查,保持卫生洁净,学校少先队检查人员每天必查2次,学校每周抽查1-2次人人都有监督权,凡被举报违反以下情节者扣所在班级量化2-5分,奖励监督举报同学所属班级1-2分
三、加强“礼仪”教育在学生中推行“十字”文明用语请、谢谢、你好、再见、对不起,说话文明,讲普通话不说粗话、脏话值日领导,班主任负责检查
四、实施步骤第一周(
2.27--
3.2)宣传召开“好习惯伴我成长”为主题的班会课,家长会及主题板报第二周(
3.5--
3.9)自查结合班级实际情况进行自查,针对习惯进行教育指导纠正;4-6年级布置以“好习惯伴我成长”为主题的手抄报评选每班上交优秀作品,不少于本班人数的一半;1-3年级开展自查,教育学生养成良好的行为习惯第三周(
3.12—
3.16)组织学生观看行为标准影视片第四周(
3.19—
3.23)总结表彰“行为习惯养成教育月”活动方案行为养成习惯,习惯造就性格,性格决定命运日常行为标准和文明习惯的养成是学校立德树人的根底性教育是素质教育的重要内容为了进一步夯实德育根底,更好地标准学生的日常行为,培养学生良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯经学校研究决定,3月,在全校开展“行为习惯养成教育月”活动为了使这项活动有序、顺利开展,增强养成教育的实效性,现结合学校实际,特制定本实施方案
一、活动目标通过开展“文明行为习惯养成教育”活动,让我校全体学生进一步熟知《中小学生守那么》、《中学生日常行为标准》内容,深刻理解其内涵,并初步养成良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯;初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、保护公物、文明守纪、老实守信、保护环境的良好品德;培养自理、自强、团结协作、区分美丑的能力;初步具有正直、坚强、热情向上的心理素质,最终到达“知”与“行”的完整统
一二、活动内容认真组织学生学习《中小学学生守那么》和《中学生日常行为标准》、《公民根本道德标准》、《社会公德的主要内容》、“文明十字用语”等
三、活动方式
1、开展宣传,营造气氛学校将利用横幅、橱窗、板报、校园网、播送站等宣传阵地,进行宣传报道班级、校园内张贴《中小学生守那么》和《中学生日常行为标准》等
2、有方案地安排晨会课、班会课等组织学生学习《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》、《公民根本道德标准》、“文明十字用语”等
3、进行自我排查组织学生对照《中小学生守那么》、“文明十字用语”等查找自己身上的不良习惯,并制订切实可行的整改措施
4、组织开展“我的进步我来讲”、“我的同伴我来夸”的演讲、征文评选活动,学校播送站及时表扬涌现出的典型人物先进事迹
5、进行家校互动建立健全“家长开放日”制度,学校要求每个班级每学期安排一两天时间向学生家长全方位开放努力办好家长学校,同时组织教师进行全面家访,了解学生在家生活习惯,教育广阔家长配合学校指导、教育子女养成良好行为习惯,与社区联合开展“文明礼进行社区”活动,把校园的文明新风带进家庭、带进社区
6、学校“小蜜蜂管理委员会”重点稽查学生礼仪习惯、行为习惯、学习习惯,及时纠正学生的不良行为,起到鼓励和监督作用,同时坚持做到对学生的行标准每天一查,每周一评,并将评比结果公示
7、学校将进行一次全员参与的“文明习惯”问卷调查,通过问卷调查,让学生明确良好的文明习惯的重要性并组织学生进行座谈和讨论,给学生充分的自我展示空间同时在学生综合素质评价中要突出对学生文明行为的评价,正确引导学生并培养学生良好的文明行为
四、活动步骤与安排
(一)、学习阶段3月1日到3月6日
1、3月1日,
2、根据《镇江市中小学学生行为标准示范学校评估细那么》开展自评活动
3、根据通知精神制定切实可行学校活动实施方案
4、学校组织全校师生进行学习讨论,统一思想,提高认识,大力营造学习、宣传气氛
5、3月4日,召开京口区养成教育现场会,学校对学习阶段情况作阶段小结
(二)实践阶段3月7日至3月25日
1、3月7日至3月9日,学校拍摄反映学生行为习惯现状的录像和照片
2、3月7日,召开班主任例会,布置相关要求,并下发《小学生日常行为标准》三字歌
3、3月8日至3月13日,学生背诵《小学生日常行为标准》三字歌
4、3月11日,召开全体教师会议,观看反映学生现状的录像和照片,并提出相关要求
5、3月14日,“小蜜蜂管理委员会”成员到德育处背诵《小学生日常行为标准》三字歌
6、3月14日,出台《镇江市恒顺实验小学学生养成习惯教育评估细那么》、《班级自主管理》细那么和《学生班级自主管理一览表》
7、3月15日班队活动课,各班开展“辞别行为陋习,争做文明学生”的主题宣誓活动
8、3月15日至3月18日,“行为习惯示范校”台账资料
9、3月16日,“小蜜蜂管理委员会”成员深入班级检查行为习惯三字经背诵和其他行为习惯
10、3月17日,并下发《学生行为习惯养成教育》调查问卷
11、3月18日,反应各班行为习惯三字经背诵和其他行为习惯情况
12、3月19-3月25日,开展“我的进步我来讲”、“我的同伴我来夸”的演讲、征文评选活动
13、对实践阶段情况作阶段小结
(三)、展示阶段3月26日至3月31日
1、3月26日至29日,学校开展行为习惯“进步学生”、“优秀”评选活动
2、3月底,开展班主任“学生行为习惯”养成经验交流会
3、学校对“文明习惯养成”活动情况作全面总结,表彰先进个人,先进班级
五、活动要求
1、学校领导、全体师生必须高度重视,精心组织好各种活动
2、在活动过程中必须结合实际,住重实效
3、在活动中必须教师先行,做好表率
4、抓好起始年级学生良好学习习惯,反复强化训练
5、学校必须做到对活动进行延伸,长期坚持
6、学校必须搞好宣传,做好总结工作“学生行为习惯养成教育月”活动实施方案
一、指导思想为贯彻落实学生行为习惯养成教育,通过系列行为习惯养成教育实践活动,提高广阔学生的综合素质,增强文明意识,养成良好习惯,为学生的终身开展打下坚实根底
二、活动目标利用9月份一个月的时间分别从卫生、文明、平安、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育,以培养学生良好习惯,树立良好校风,做到校风、校容、校纪有较大改观,各班在卫生习惯、文明习惯、平安习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展,并建立我校养成教育的长效机制
三、组织机构组长副组长成员各学区主任及各班班主任
四、实施细那么着眼学生的日常行为,着重进行有关学生良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治,为学生健康人格的培育奠定根底
(一)、卫生习惯养成教育
1、勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,学生在校时间要穿校服戴红领巾饭前便后要洗手
2、厕所、卫生区和教室每天要清扫并且全天保持清洁
3、时刻保持课桌上物品摆放整齐,定期和清理书包
4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画
5、保护环境,不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾
(二)、文明习惯养成教育
1、爱祖国,升国旗、奏国歌时敬队礼,唱国歌
2、见到老师主动问好会使用“谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语
3、不打架、不骂人,在教室里不大声喧哗课间、午间活动不追逐、打闹,不玩危险的游戏
4、上下楼梯要轻声慢步,靠右行,不拥挤做课间操时动作要标准,精神饱满
5、到办公室要喊报告,待老师许可方可进入
(三)、平安习惯养成教育
1、课间活动时不追逐、打闹,特别不准坐在楼梯走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑,不在走廊楼梯等处追逐打闹
2、不玩火,不触摸电器设备
3、上学、放学要按先后顺序排成路队靠右行,上学放学路上要遵守交通规那么
4、在上体育课和活动课时,一定要听从老师指挥,不能擅自做危险动作
5、不购置“三无”食品,不吃五毛零食
6、有事或有病不能到校时一定要向老师请假平时一定不能跟随不认识的人离开学校
(四)、学习习惯养成教育
1、课前两分钟准备好学习用品,等待老师上课
2、上课坐姿端正,书写时握笔姿势正确(手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳)
3、上课专心听讲,不乱说话,大胆提问,积极答复,积极思考
4、作业要书写工整,纸面清洁,格式正确按时完成作业
五、工作措施
1、各班级班主任、老师是第一负责人,班级成立学生监督小组,及时纠正本班学生的不良行为;各学区成立红领巾监督岗,检查全校学生的不良行为习惯并做记录
2、各学区有值日老师,值日老师管理好检查小队员,公平检查,做好记录,每天一汇总,每周一公布一评比,成绩作为考评各班级的依据
3、长抓不懈,建立长效评比机制
六、实施步骤
1、第一周
①学标准各班级召开主题班会,重新解读、学习背诵《学生守那么》和《日常行为标准》低年级学生背诵《行为标准三字歌》特别新生,班主任、老师一定加强学生在校规那么的学习和教育
②做标准各班级老师要跟踪管理学生习惯养成并且成立“学生行为习惯监督小组”加强班内学生管理
③各学区成立“红领巾监督岗”队伍,并有专门老师负责管理和培训
2、第
二、三周继续学标准,用标准各学区“红领巾监督岗”开始上岗检查
4、第四周综合考评,组织评比,在大会上表扬一批班级,表扬一批学生xx年9月模板内容仅供参考 。