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文本内容:
中小学班主任培训实施方案中小学班主任培训实施方案
一、指导思想 为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》,切实提高班主任的自我修养和履行班主任工作职责的能力,建设一支高素质的中小学班主任队伍,有效推进未成年人的思想道德建设,根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》的要求,依照《全国中小学班主任培训方案》,结合我区实际,制定本方案
二、目标与任务
(一)在20xx年底前,完成全区在岗中小学班主任的全员培训任务,通过培训,使我区中小学班主任能够树立德育为首的观念,掌握班主任工作中必需的知识、技能以及法律常识,履行班主任工作职责的能力得到明显提高,全区中小学思想品德教育和班级管理明显改观
(二)建立包括中小学班主任进岗制度、继续教育制度和管理标准等广西中小学班主任岗位培训制度,形成长效机制,从20xx年起,凡新进入班主任队伍的教师,在上岗前或上岗后半年时间内均应接受不少于30学时的专题培训
(三)通过实施中小学班主任培训方案,推进教师培训制度和机制创新,促进我区未成年人思想道德建设和根底教育的改革与开展
(四)今后,应将中小学班主任的培训内容纳入中小学教师继续教育培训内容,并列入教师继续教育考核和认定范围
三、培训对象
(一)全体在岗中小学班主任
(二)中小学班主任后备人员
四、培训内容和培训方式
(一)培训内容根据我区中小学班主任工作的实际需要,结合问卷调查的结果,按照针对性、实效性、创新性的原那么确定培训内容培训内容主要围绕班主任工作根本标准、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理、班主任素质拓展训练、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等专题进行
(二)培训方式以学员主体参与,多向互动为主,重视经验交流,在参与中学习,在交流学习中提升,突出案例教学具体包括1.专题讲座邀请国内主要是区内在班主任工作领域从事科研及管理实践的专家、学者以及中小学优秀班主任授课2.主题活动活动由2-3名辅导老师负责,首先对班主任工作的根本知识和管理进行介绍,然后提供素材和个案背景,指导每个小组或者个人制定并形成详细的班级活动的组织方案在3-4个主题活动中每个学员最终要形成相应的活动方案3.班主任论坛学员就当前中小学班级管理的热点、难点等现实问题进行讨论和交流4.访问考察就近实地考察并观摩优秀班主任的主题班会课并作为案例进行分析5.技能学习初步了解班级管理的电脑软件,进一步明确班级管理的思路和操作标准6.课题研究结合班主任工作的实际,主要向自治区级骨干学员提供假设干科研课题,并提供导师支持7.建立导师制度,以研究课题带动学员提高班主任工作能力同时组织专家巡讲团(由高校理论工作者和优秀班主任代表构成)到各地巡回培训8.校本培训通过班主任在职研修及参加由学校组织的学习活动,通过自我反思和总结,并在导师的指导下提高对班主任工作的认识
五、工作步骤我区中小学班主任培训分自治区级、市级和县(市、区)级三级培训培训工作分为四个阶段进行
(一)准备阶段(20xx年10月—20xx年12月)我厅制定全区中小学班主任培训具体方案,委托广西教师教育研究会牵头,成立“广西中小学班主任培训专家指导委员会”,组织专家根据教育部的要求和我区的具体实际确定培训学习资料、制定广西中小学班主任培训的制度同时,委托广西师范大学牵头,筹备开发远程,在“广西教师教育网”开辟“广西中小学班主任培训”专栏并与全国教师教育网络联盟平台实现链接,提供各种培训课程和信息以及学员交流的平台
(二)培训者培训阶段(20xx年1月)上半月由自治区级培训机构对市级培训者进行为期一周左右的集中学习培训,下半月由市级培训机构对县级培训者进行集中培训
(三)在职全员培训阶段20xx年3月—20xx年12月自治区级、市级、县级三级培训同时展开高中班主任中参加自治区级骨干培训100名,其余的参加市级培训;初中班主任中参加自治区级骨干培训200名,参加市级骨干培训不低于本市初中班主任总人数的1,其余的参加县(区)级培训;小学班主任中参加自治区级骨干培训300名,参加市级骨干培训不低于本市小学班主任总人数的1,其余的参加县(区)级培训县(区)级全员培训以校本培训为主,同时采取短期集中培训与在职校本培训相结合,远程培训与面授辅导相结合等灵活多模板内容仅供参考 。