优秀幼儿园家长会活动方案策划

优秀幼儿园家长会活动方案筹划

一、教师介绍班上的三位老师我想家长已经很了解了吧，我再做下简单的介绍，我是班长，我在幼教岗位上已经有12年的工作经验了，带走过4批孩子，负责班上的所有事情，任何问题都可以和我来沟通，刘老师虽然是刚毕业的小老师，但她很爱孩子，对工作也很有热情，孩子们也很喜欢她，这点大家也看的出来任老师是保育老师，主要负责班上生活方面的事情，可以说算是咱们园的老教师了，已经工作了8年了，工作很细致所以咱们班上是老中青三代都有

二、上学期幼儿根本情况总结本班有30名幼儿，其中男孩16名，女孩14名，年龄在XX年2月——XX年8月经过上半学期的学习，全班的各项能力都有所提高

1.通过上学期对班上幼儿的了解，咱们班的幼儿特点是聪明，好动，语言表达能力强，大局部幼儿已养成了良好的行为习惯与人交往能力以及动手操作能力都有了较大的进步

2.大多数幼儿都喜欢上幼儿园，有了集体意识，并逐渐适应了集体生活

3.早上入园能主动向老师问“早上好”晚上离园说“再见”当然还有许多提高的方面这学期的重点也还是一日生活的常规上，培养好孩子的生活常规是由为重要的通过上学期对班上幼儿的了解，咱们班的幼儿特点是聪明，好动，语言表达能力强在这里我想说的事，家庭是幼儿第一学校，孩子的成长离不开社会的关心，幼儿园的培养，更离不开家庭的熏陶1而培养孩子良好的生活习惯，特别需要成人在教育上要求一致，现在都是六个大人围着一个孩子转，在班上我们三位老师的教育要求也是统一的，在家也要这样现在的孩子都很聪明，他知道谁厉害，谁宠着他这样孩子就能从中钻空子当父母严格要求时，奶奶却说“就这么一个孩子，从小让他干这干那，于心何忍”父母要求孩子自己的事情自己做，爷爷说了“孩子还小动作慢，还是我来做好了”长时间这样，孩子自然遇到困难就找救星，还有的孩子上幼儿园后，在老师的教育和同伴的影响下，生活已根本上能自理了，但一回到家却又“饭来张口，衣来伸手”，一个小孩两个样，良好的生活习惯很难养成为此，我们在这里，希望家长尽量让孩子自己管理自己的生活，学会做一些力所能及的事我想为家长提出这几句话，孩子想做的事情鼓励孩子自己做，孩子自己的事情要求孩子自己做，孩子不会的事情引导孩子学着做，孩子能做事情催促孩子坚持做例如在家培养幼儿些怎样分清衣服、裤子的前后，鞋子的正反，如何穿脱衣服，假期的时候，我们班来的孩子比拟多，大局部孩子都不会自己脱衣服，穿衣服，几乎都坐在椅子上等着，会脱穿的孩子看着老师帮助不会的，自己不动手了假期两位老师，我们一起给孩子穿，根本穿不过来，我通过短信平台告诉家长，请家长配合有些孩子经过指导有了很大的进步到现在为止只有一小局部孩子还不能自己脱穿，有的老师帮助拽只袖子，另外一只自己也不动手，跑图书区溜达去了，真是让我们哭笑不得，这局部孩子还需进一步加强指导只有经家长们的支持和配合，家庭教育和幼儿园教育形成合力，使幼儿才能更好更快的开展2不要对孩子提出的要求完全都容许，让他们知道有些事是不能做的，有些事情是只能做这么长时间如看电视时间，控制在半个小时之内，每天几点该洗澡，几点该睡觉，可以一起和幼儿商讨一些方案安排好动的孩子家长就多给他安排的静的活动注意力是一点点培养的，小班15-20分钟，中班20-25分钟，大班30-40分钟3还应多培养孩子的倾听能力，倾听认真听成或同伴讲说，不打断这也是一个礼貌的好习惯，别人的谈话，学会尊重别人鼓励孩子用语言来表达自己的请求与愿望有的孩子对于老师的提问只是摇头或点头有的孩子如果老师发现他表情不对或哭，是越问越不说话，只是看着你多给孩子说的时机，多锻炼为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的时机，增强自信心和自尊心因为咱们现在在大教室，他们的注意力很容易分散，老师在班里说话要用很大的声音，一般老师叫了三遍还是不动，心不在焉所以这点真的很需要我们家园配合，在家与幼儿说话时，一定要眼睛对视幼儿，叫一遍就要容许，或培养她重复妈妈之前说的话，都可以帮助他提高注意力和倾听能力而且咱们班男孩子好动，爱动手，这家长也知道男孩子淘气是很正常的，而且不管在那里越淘气的孩子就越爱在一起，我们老师在园里已经给他们分桌坐，但有时在洗手，玩玩具时，或上兴趣班时，还是会凑在一起，难免会有打闹的现象，所以我们老师和家长如果发现有攻击性的行为，第一时间制止，用多种方法教育幼儿打人，抓人都是不对的现在小班不教育好，到了大班真就管不了了在幼儿园平安是第一位的，磕碰这种情况谁也不愿意让他发生，出了平安事故老师扣几百块钱事情是小，孩子受的痛苦是大所以还请家长理解我们的工作，并一起教育好我们的孩子4交往活动现在都是独生子女，他们都生活在密罐里，身边围绕着太多的爱，一家几个大人围着他转，事事依着他，至使有的孩子不会与同伴交往，有时会发生争抢，不谦让的情况这还有待于我们今后在教学活动中对孩子进行循序渐进的培养愿意参加各项集体活动，逐步适应集体生活引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律和尊重他人充分利用家庭、幼儿园，带着幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感丰富和正确使用礼貌用语你好、再见、谢谢、不客气等5抗挫折能力的培养现在孩子都是家中的小皇帝，听不得半句批评的话，大多数孩子只能听好话，有些家长也希望老师你多表扬一下自己的孩子，我们理解家长的心情，也理解孩子的需要，但是做错了事就应该明确地给他指出来，这需要家长的支持与配合，希望各位家长能理智地爱孩子，适当地给孩子一点挫折教育，让他们不但愿意受表扬，还能勇敢的接受批评，不要无原那么的满足孩子的要求，不合理的要求就要拒绝，即使是合理的要求也不要百分百的满足他，给孩子提供一种适度的受挫折的环境，让孩子知道要满足某种欲望，就要付出一定的努力，比方以便增加孩子的心理承受能力，进行耐挫折教育，帮助孩子调整心态其实每个幼儿都有每个幼儿的长处，优点，我们要多发现孩子的优点，现在的孩子个体差异都很大，不用太过于和其他幼儿比拟，自身有进步了就是最棒的，要这样教育幼儿

三、介绍本学期一日生活安排所谓一日生活安排，就是孩子从早入园到晚上离园这一段时间的活动下面我向大家介绍一下

1、730-750是幼儿入园，晨检，早操时间，以后天气也暖和了，希望家长在这段时间送幼儿来园您如果没有事情和老师说，可以鼓励幼儿自己走到老师这，或班里

2、800-830是早餐时间，如果幼儿来园吃早餐就8点10分之前送孩子来园，830以后老师就送碗了，饭也凉了

3、830-910是活动区时间幼儿可以自选活动区，有图书区、美工区、建筑区、娃娃家、益智区、拼插区等等

4、910-915喝水，入厕时间

5、915-935教育活动时间

6、935-1000喝奶，入厕，准备户外时间

7、1000-1100户外时间，这段时间有做操、集体活动、分散活动

8、1100-1120餐前准备，入厕，盥洗等等

9、1120-1150午餐时间，我们的吃饭时间都是半小时，所以希望幼儿在家，家长也能保持让幼儿半小时的吃饭时间，有的孩子吃饭慢，不是因为不爱吃，而是吃饭时总发呆，走神，就会影响她的吃饭速度还有在家吃饭时要给幼儿创造一个良好的吃饭环境，吃饭就是吃饭，不要一边吃一边干别的，看电视，玩玩具，吃饭前吃零食都会影响他们吃饭在家让她自己吃饭，不要喂，小班末期孩子应该能独立进餐了咱们班有几个幼儿吃饭时有掉饭粒的现像，在家的时候可以引导她，提醒他吃饭要看着自己的碗吃，不要东张西望等等

10、1200-1415午睡时间，希望周末在家也这个时间睡午觉

11、1415-1500起床，自己穿衣服喝水，吃午点，时间

12、1500-1520艺术活动、小的集体活动

13、1520-1525喝水，入厕

14、1525-1600户外活动时间

15、1600-1620盥洗，餐前准备时间

16、1620-1650晚饭时间

17、1700离园

四、介绍小班下学期开展目标对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯对年龄较小的幼儿进行特别的保护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园具体措施、目标健康领域

1、适应幼儿园的集体生活，稳固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、行的正确姿势

2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性

3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯

4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不平安因素

5、愉快参加体育活动，开展走、跑、跳、钻、爬等动作二语言领域

1、学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话，能用简单的语言答复别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为

2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受

3、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求

4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊三社会领域

1、在成人启发下学习关注他人的情绪并作出抚慰、关心、助人等简单行为乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助

2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐

3、逐渐接受老师的建议和指示，稳固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的根本规那么

4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物

5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的气氛四科学领域

1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比拟

3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念

4、亲近大自然、喜欢并学习保护周围的动植物五艺术领域

1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪

2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征

4、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪

五、本学期的教学内容本学期班里的主题活动是《人体的秘密》、《美丽的春天》《人体的秘密》是通过活动引导孩子认识自己，如何进行自我保护，我长大了、展示自己——知道我的本领、健康教育——了解怎样做健康的人保护牙齿、不挑食、积极参加体育锻炼《美丽的春天》是通过科学小实验、春天的节日与节气、植物的变化、有趣的动物、等结合在一起帮助孩子们认识春天除了这两大主题外，还穿插了一些小的活动，如三八节感恩活动、帮助有困难的人等等在主题活动期间，我们有时会通知家长配合我们搜集一些图片或文字材料，也请家长们能给予支持我一直认为，现在给孩子们的知识，他们并不能马上反响出得到的、接受的效果，而是在孩子以后成长的几年以致更长的时间里，才逐渐显现现在给他们的感官刺激越多、对孩子们今后的开展越有利小班在保教工作中，除了做好对幼儿的护理外，主要是培养孩子的兴趣、引导他们良好的性格前一段时间，有的家长在博客里提到请老师把每天集体活动的目标、过程告诉家长、当看到类似家长这样的问题是，我都反思自己家长工作没有做到位有些家长认为学儿歌、歌舞才是上课、把课程的内容看的很重其实像每日的集体活动这些都是显性内容，只是孩子在幼儿园一日生活的一小局部，大局部是隐性内容，是在一日生活中潜移默化的教育着孩子们的如教孩子怎样端水杯接水、怎样如厕洗手、怎样搬小椅子、午睡的时候怎么拿拖鞋、睡觉上床怎么把拖鞋摆放整齐等这些常规培养社会性中学会分享、我有玩具大家玩、懂得谦让和专注性的培养等许多都不是

1、2次活动就能培养孩子形成的而是在日常活动中，教师的逐渐引导及受环境的逐渐影响慢慢形成的，而且在幼儿园评价孩子并不是以学到知识为衡量标准的到大班才是20以内的加减法，而是用孩子的性格、个性、能力来衡量的这学期我们开始培养幼儿的平安意识，也提醒家长们来园时不要给孩子脖子上戴饰品，或口袋里带小东西口香糖、糖，危险的物品入园钮扣、硬币等如有带来，请家长及时告诉我们，以免发生意外服装尽可能整洁易穿衣服上多余的配饰拆掉，帽衫上的小纽扣随着孩子的逐渐长大，跑、跳等能力的提高，在玩的时候容易出现危险，像户外前我们都给他们提要求告诉他们走、跑时要看着别人，不能推、挤、不猛跑玩滑梯和一些大型玩具一定要遵守游戏规那么，从楼梯上，滑梯下，不推不挤互相谦让在体育锻炼方面，在每年

5、6月份都有一个体能测试，平衡木按时间达标，单腿跳中途不换脚，按米数达标，双脚连续跳过障碍物，往返跑，立定跳远，投垒球按米数这些我们都会在平时的体育活动时用多种游戏形式完成，您平时带孩子出去玩时也可以练练在这里再强调一下周末在家的情况，，不要打破孩子的生活规律，定时午睡，定时吃饭，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鲜水果，少吃肉类和煎炸的食物，多给孩子喝白开水、少喝各类甜味饮料，防止暴饮暴食要有良好的作息习惯保健医发现每周一小粉牌多，有些孩子可能外出喝水少上火多六班里的艺术课每周三下午是分组的班内艺术活动舞蹈、美术每周的

一、

二、四下午335---405是英语活动，白天上签名其他艺术活动确实认

七、书籍介绍《幼儿生活难题教养策略》这本书是针对幼儿生活健康问题，难题进行的一些好方法，好策略，有咱园老师健康组的老师编写的是一本值得我们一起阅读的书

八、家长工作

1、家长园地班里的家长园地有班内的活动动态，育儿小文章我们也会定期更换，每月的活动目标和每日所学的课程在方案中也有显现

2、校讯通互动平台班里的通知及需要家长及时配合的内容，我们都会及时的给家长发送消息平台的消息我们上网才能发送或收到，如果您给孩子请假或其他事情，别发送到平台是，直接发送到老师上

3、班内博客我们班的有些家长在博客上非常的活泼，有些家长把一些育儿困发上去，家长们一起帮助解决有些家长也把对幼儿园不太了解的事情说出来，家长们在上面也互相沟通交流，这些都非常的好，这正是我们开辟博客的目的，我们班还有个神秘网管，定期为班里更换封面，希望我们能继续保持!我一直认为，做老师是一个良心活儿，做老师就要对得起自己的良心，把能做到的都做好，把孩子培养好是我们在一直不断努力的目标因为有家长的信任和支持才帮助我有今天的成绩我们希望每个孩子在幼儿园健康快乐地成长，孩子交给我们，我们就要对孩子负责，我会像照顾自己的孩子一样，照顾好孩子的每一天，甚至要比教育自己的孩子更有耐心希望家长给我们的理解和支持，我想信在各位的协助配合下，我们的工作会做的越来越好，谢谢大家!幼儿园家长会活动方案

（一）为了促进幼儿的健康成长，进一步加强家园联系，充分发挥家园教育合力提高教育的针对性、实效性同时让家长了解学校教育，理解并主动配合工作营造宽松、和谐的教育、沟通气氛，共同为孩子的健康成长创立“绿色”环境因此，幼儿园对家长会做出如下安排

一、活动目标

1、通过家长会，使家长了解我园的工作情况，与家长沟通，了解幼儿在家的喜好、兴趣及家长对孩子某方面的帮助

2、介绍幼儿在园一日生活的各环节，使家长与幼儿园达成共识、形成教育合力

3、出示家长须知，让家长配合幼儿园，共同把幼儿在园的平安及教育做好

4、介绍教材，并展示幼儿园的公开课

二、活动准备

1、园长把公开课及的材料准备好，让其他老师配合制作教具

2、副园长把直映认字的公开课准备好，并把直映教材介绍给家长

3、园长收集各班老师的意见，监督布置会场，共同把家长会办好

4、后勤人员和没有当班的老师在家长会当天中午，利用午休时间把凳子（假设干）、一张桌子、音响设备（3点再拿下去）及活动黑板搬下楼布置会场，并把一楼的卫生清扫干净，把大门关好

5、家长会开始前接待家长，看管、派发矿泉水

6、各班老师把幼儿看管好，并注意当天的言行举止直到家长会完毕，方可送幼儿离园

7、班主任在星期四前负责通知到每一位家长，要求家长必须参加（包括请假的幼儿，争取所有家长参加此次活动）

8、当天，各班把上公开课的幼儿及时送到园长那里上课完后，后勤人员把幼儿带上教室里

9、副园长把各班级教材全部准备好，以便园长介绍教材

三、活动时间9月28日下午3点半开始（告知坐车的幼儿下午园里不送车）备注活动开始前播放轻柔音乐，努力营造一种轻松愉悦的气氛（由后勤人员负责）

四、活动过程

1、园长的公开课

2、副园长的公开课课后介绍教材

3、园长主持家长会（内容详见发言稿）

4、会后安排家长有次序地去接幼儿

五、结束全体教职工收拾会场望各位员工共同努力，发挥团队精神把本学期各项活动做好幼儿园家长会活动方案

（二）指导思想本着一切为了孩子的原那么和思想召开家长会，态度和表达方式是站在家长和幼儿成长的立场上活动目标通过召开家长会，促进家园联系，沟通教育幼儿的经验，增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动

1、向家长宣传他们是幼儿园的教育合作伙伴，提出家园沟通的重要意义

2、让家长了解幼儿在园的生活、活动情况

3、就本学期的教育目标和工作重点向家长们介绍，向家长提出期望，尤其是在纪律、行为习惯的养成教育和礼仪方面的协力配合

4、国学班做好国学教材的使用介绍，尤其是光碟和家园联系手册的填写，目的是为了使国学课的开设发挥其作用

5、进一步提高幼儿园与家庭之间的沟通，促进幼儿的更好开展通过家园活动，积极贯彻新《纲要》一切有利于幼儿开展的教育宗旨，表达以人为本的教育理念，从而为幼儿终身成长打下坚实的教育根底活动地点各班教室活动准备学具扩音器材活动过程

1、园方代表首先对家长的到来表示感谢和热烈的欢送介绍开家长会的重要性和必要性，取得家长理解和支持

2、班主任介绍本班生源和教师任课的情况

3、班主任就班级课程的教学情况向幼儿家长作介绍

4、向家长详细讲解有关教学辅助资料的使用和操作情况

5、鼓励家长将家教心得和众家长分享，也可提出自己的困惑和家教烦恼，并鼓励其他家长为其解惑

6、就当前园内实际，向家长提出在接送幼儿入离园时的时间要求、纪律要求和礼仪要求

7、再次感谢各位幼儿家长的积极参与，向家长承诺幼儿园、老师，和家长的心愿是一致的，所做的一切都是为了幼儿的身心开展和健康成长

8、提出希望希望家长能和幼儿园携手，有问题及时和老师沟通，共同促进幼儿成长幼儿园家长会活动方案

（三）

一、活动目标

1、家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道，是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作翻开了一扇大门

2、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿效劳，为家长效劳，促进了幼儿园教育、保育工作的开展

3、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导

二、开放时间5月7日上午800—1110

三、开放内容半日班级活动

四、家长开放日活动方法和建议

1、全园家长会安排5月6日（周一）下午3:50，班主任到班级等候区接家长到多功能室指定区域就坐，做好家长签到工作，4:00前做好开会准备结束后，班主任组织好会场，摆好椅子

2、班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色

3、家长车辆按指定区域摆放，要求整齐有序，机动车摆放不开的可以稍远一些，近处的家长尽量不要开车

4、家长送孩子到班级后，在指定地点集合，8:20班主任带家长到班级开会（各年级组集体商议确定），并做好考勤

5、提高家长的参与性，家长人手一张《家长征求意见表》

6、第一节教育活动按照观摩课要求进行（教具、学具到位）

7、第二节教育活动最好是班本或园本特色活动

8、户外活动要有目标，材料充足，一定在方案上显现，建议是幼儿户外器械一物多玩活动

9、间操整队，队形，口令，要求动作大方，整齐，幼儿精神饱满

10、各环节衔接（礼仪教育）自然有序，注意（上下楼梯、洗手、入厕、喝水、消毒、通风等）常规，注意孩子着装、鞋带等细节，展现良好的班级常规

11、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的时机，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心

12、在幼儿就餐时间（820—850）开个简短的家长会，用ppT展示，让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿开展的意义、活动要求以及表格填写要求

13、1110分饭后，带着家长有序参观餐厅，并及时带着家长离开餐厅

14、教师着装要求穿平跟鞋，束发，穿便于活动的服装；备课教师分饭时系围裙，戴手套，戴口罩

15、户外活动区域安排小班各班在班级前活动场地，中

一、中

二、中四在中

一、中二班级前活动场地，中三班在教学楼主操场塑胶场地，大班组在教学楼主操场场地，组内具体安排（周一上午试试场地，不适宜再调整）

16、及时收取《家长征求意见表》，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高

17、活动结束后，各班将方案、具体安排（包括教案）、开放日总结（包括总结、优点、建议、整改措施等）、考勤表、反响表等纸质稿（电子稿文件夹以班级名字命名发保教处平台邮箱）以班级为单位于5月8日下午下班前交保教处东营区第二实验幼儿园这篇《幼儿园家长会筹划方案书》，是特地为大家的，希望对大家有所帮助！　

一、教师介绍班上的三位老师我想家长已经很了解了吧，我再做下简单的介绍，我是班长，我在幼教岗位上已经有12年的工作经验了，带走过4批孩子，负责班上的所有事情，任何问题都可以和我来沟通，刘老师虽然是刚毕业的小老师，但她很爱孩子，对工作也很有热情，孩子们也很喜欢她，这点大家也看的出来任老师是保育老师，主要负责班上生活方面的事情，可以说算是咱们园的老教师了，已经工作了8年了，工作很细致所以咱们班上是老中青三代都有

二、上学期幼儿根本情况总结本班有30名幼儿，其中男孩16名，女孩14名，年龄在XX年2月——XX年8月经过上半学期的学习，全班的各项能力都有所提高

1.通过上学期对班上幼儿的了解，咱们班的幼儿特点是聪明，好动，语言表达能力强，大局部幼儿已养成了良好的行为习惯与人交往能力以及动手操作能力都有了较大的进步

2.大多数幼儿都喜欢上幼儿园，有了集体意识，并逐渐适应了集体生活

3.早上入园能主动向老师问“早上好”晚上离园说“再见”当然还有许多提高的方面这学期的重点也还是一日生活的常规上，培养好孩子的生活常规是由为重要的通过上学期对班上幼儿的了解，咱们班的幼儿特点是聪明，好动，语言表达能力强在这里我想说的事，家庭是幼儿第一学校，孩子的成长离不开社会的关心，幼儿园的培养，更离不开家庭的熏陶1）而培养孩子良好的生活习惯，特别需要成人在教育上要求一致，现在都是六个大人围着一个孩子转，在班上我们三位老师的教育要求也是统一的，在家也要这样现在的孩子都很聪明，他知道谁厉害，谁宠着他这样孩子就能从中钻空子当父母严格要求时，奶奶却说“就这么一个孩子，从小让他干这干那，于心何忍”父母要求孩子自己的事情自己做，爷爷说了“孩子还小动作慢，还是我来做好了”长时间这样，孩子自然遇到困难就找救星，还有的孩子上幼儿园后，在老师的教育和同伴的影响下，生活已根本上能自理了，但一回到家却又“饭来张口，衣来伸手”，一个小孩两个样，良好的生活习惯很难养成为此，我们在这里，希望家长尽量让孩子自己管理自己的生活，学会做一些力所能及的事我想为家长提出这几句话，孩子想做的事情鼓励孩子自己做，孩子自己的事情要求孩子自己做，孩子不会的事情引导孩子学着做，孩子能做事情催促孩子坚持做例如在家培养幼儿些怎样分清衣服、裤子的前后，鞋子的正反，如何穿脱衣服，假期的时候，我们班来的孩子比拟多，大局部孩子都不会自己脱衣服，穿衣服，几乎都坐在椅子上等着，会脱穿的孩子看着老师帮助不会的，自己不动手了假期两位老师，我们一起给孩子穿，根本穿不过来，我通过短信平台告诉家长，请家长配合有些孩子经过指导有了很大的进步到现在为止只有一小局部孩子还不能自己脱穿，有的老师帮助拽只袖子，另外一只自己也不动手，跑图书区溜达去了，真是让我们哭笑不得，这局部孩子还需进一步加强指导只有经家长们的支持和配合，家庭教育和幼儿园教育形成合力，使幼儿才能更好更快的开展

一、活动时间XXX下午三点

二、活动地点淮海园区演播大厅

三、活动目标

1.为幼儿园与家长搭起了一个交流、研讨、切磋、沟通的平台

2.让家长了解什么是早期阅读，知道早期阅读的重要性，并积极、适时、有效对幼儿进行早期阅读

2.在心与心的交流中，家长们不仅可以系统地了解自己孩子的近期状况，而且拉近了家长与老师的距离

3.促进了家园合作，为孩子的学习与健康奠定了坚实的根底

四、活动准备1．通知家长来园参加家长会2．教师，家长准备发言稿家长如何对幼儿实施早期阅读？（李莉负责）各个班家长代表发言，具体谈育儿心得（指导各班教师）3．布置活动场地；具体负责陈挥王靓陆芸李菁

五、具体活动方案

1.主持人首先，我代表全体老师对家长的到来表示热烈的欢送！你们的孩子送到我们幼儿园转眼已经有两个年头了，感谢你们一贯对我们工作的支持和帮助今天我们全体大班的家长欢聚一堂，今天的会议有两个议程一是由我就早期阅读简单和家长交流一下，第二个议程是请各个班级的家长代表来交流自己的育儿经验

2.李莉老师交流《家庭如何对幼儿实施早期阅读》

3.主持人刚刚由我就早期阅读简单地和大家交流了一下，说的不当之处，还请大家见谅在科学育儿的道路上，我想我们做家长的有发言权了，所以今天我们有幸请到了各个班级的家长代表，下面就有请他们来和大家来分享他们成功的科学育儿经验吧，掌声有请！

4.活动结束，各个班级家长到班级参观孩子的作品并和老师交换意见幼儿园家长会方案二指导目标《幼儿园教育指导纲要》指出“家庭是幼儿园的重要合作伙伴应本着尊重、平等合作的原那么，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”《纲要》的论述无疑应该成为我们开展家长工作的指导思想我认为要做好新时期的幼儿园家长工作，必须深入学习领会《纲要》精神，既要更新观念、转换角色，又要在实践中加强研究与探索的力度，不断创新工作思路，改良工作策略指导者沈英、黄目标

1、帮助孩子尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，喜欢上幼儿园

2、让家长了解幼儿园的教育目标，更好的配合教师作好班级工作过程

一、介绍幼儿园根本情况

二、幼儿园的教学情况

1、老师情况介绍

2、幼儿园的教育内容及目标幼儿园不象小学，没有考试制度，不进行识字教学，我们的任务是保教并重，保育和教育相结合，我们的工作依据是《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》《纲要》和《规程》是幼教的两个法规，全国的幼儿教育都执行这两个法《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园教育的内容是全面的、启蒙的，划分生活、学习、运动、游戏领域

三、我园的作息时间（略）

四、要求家长配合幼儿园做的几件事情（结合实例谈）

1、遵守作息时间，幼儿在园时间是730---830，幼儿园考虑到有的家庭人力紧张，有这样那样的困难，因此，我们想了一些方法，为大家效劳，早晨，我们每天安排一位值班教师700到原接待孩子幼儿每天的放学时间都是400，只有星期五是330放学，一般情况下，早上幼儿到园是745到830，如有特殊情况的可提前，但不能早于700，因为这个时侯全园没有教师，幼儿来了不平安

2、关于接孩子的问题第

一、二周3；00可以领孩子，但第三周作息时间正常如果中午要带孩子回家那么请你在1115到1130跟保安讲，让保安来教室领孩子为了孩子的平安，也应为孩子小看到别人的家长来会影响孩子的情绪严格执行接送卡制度

3、要求幼儿不随便缺席，有病有事要请假

4、配合幼儿园用好《家园联系册》及时上交，并认真写好幼儿在家情况、要求配合之处及对幼儿园的建议

5、教师需要家长配合收集的废物希望积极支持

6、幼儿到园每天带好小手帕将小手帕放进口袋

7、在家让孩子学会自理大小便能拿一套衣服来园以便换洗

8、为了孩子的健康，有病史的幼儿家长请告诉教师，以便特殊照顾

9、如果你的号码有变动请及时告诉我们，以免有急事时联系不上班上老师的联系

10、为了稳定孩子的情绪，开学的时候家长可以为孩子准备一样自己喜欢的玩具来园

五、向新生家长宣传如何让孩子顺利度过入园关尊敬的家长，教育好孩子是您和我们的共同愿望在您的鼎力支持下，让我们家园携手，共同促进孩子的健康开展我们将更加努力工作，不负重托

一、教师介绍班上的三位老师我想家长已经很了解了吧，我再做下简单的介绍，我是班长，我在幼教岗位上已经有12年的工作经验了，带走过4批孩子，负责班上的所有事情，任何问题都可以和我来沟通，刘老师虽然是刚毕业的小老师，但她很爱孩子，对工作也很有热情，孩子们也很喜欢她，这点大家也看的出来任老师是保育老师，主要负责班上生活方面的事情，可以说算是咱们园的老教师了，已经工作了8年了，工作很细致所以咱们班上是老中青三代都有　

二、上学期幼儿根本情况总结本班有x名幼儿，其中男孩x名，女孩x名，年龄在06年2月——06年8月经过上半学期的学习，全班的各项能力都有所提高

1.通过上学期对班上幼儿的了解，咱们班的幼儿特点是聪明，好动，语言表达能力强，大局部幼儿已养成了良好的行为习惯与人交往能力以及动手操作能力都有了较大的进步

2.大多数幼儿都喜欢上幼儿园，有了集体意识，并逐渐适应了集体生活

3.早上入园能主动向老师问“早上好”晚上离园说“再见”当然还有许多提高的方面这学期的重点也还是一日生活的常规上，培养好孩子的生活常规是由为重要的通过上学期对班上幼儿的了解，咱们班的幼儿特点是聪明，好动，语言表达能力强在这里我想说的事，家庭是幼儿第一学校，孩子的成长离不开社会的关心，幼儿园的培养，更离不开家庭的熏陶1）而培养孩子良好的生活习惯，特别需要成人在教育上要求一致，现在都是六个大人围着一个孩子转，在班上我们三位老师的教育要求也是统一的，在家也要这样现在的孩子都很聪明，他知道谁厉害，谁宠着他这样孩子就能从中钻空子当父母严格要求时，奶奶却说“就这么一个孩子，从小让他干这干那，于心何忍”父母要求孩子自己的事情自己做，爷爷说了“孩子还小动作慢，还是我来做好了”长时间这样，孩子自然遇到困难就找救星，还有的孩子上幼儿园后，在老师的教育和同伴的影响下，生活已根本上能自理了，但一回到家却又“饭来张口，衣来伸手”，一个小孩两个样，良好的生活习惯很难养成为此，我们在这里，希望家长尽量让孩子自己管理自己的生活，学会做一些力所能及的事我想为家长提出这几句话，孩子想做的事情鼓励孩子自己做，孩子自己的事情要求孩子自己做，孩子不会的事情引导孩子学着做，孩子能做事情催促孩子坚持做例如在家培养幼儿些怎样分清衣服、裤子的前后，鞋子的正反，如何穿脱衣服，假期的时候，我们班来的孩子比拟多，大局部孩子都不会自己脱衣服，穿衣服，几乎都坐在椅子上等着，会脱穿的孩子看着老师帮助不会的，自己不动手了假期两位老师，我们一起给孩子穿，根本穿不过来，我通过短信平台告诉家长，请家长配合有些孩子经过指导有了很大的进步到现在为止只有一小局部孩子还不能自己脱穿，有的老师帮助拽只袖子，另外一只自己也不动手，跑图书区溜达去了，真是让我们哭笑不得，这局部孩子还需进一步加强指导只有经家长们的支持和配合，家庭教育和幼儿园教育形成合力，使幼儿才能更好更快的开展2）不要对孩子提出的要求完全都容许，让他们知道有些事是不能做的，有些事情是只能做这么长时间如看电视时间，控制在半个小时之内，每天几点该洗澡，几点该睡觉，可以一起和幼儿商讨一些方案安排好动的孩子家长就多给他安排的静的活动注意力是一点点培养的，小班15-20分钟，中班20-25分钟，大班30-40分钟3）还应多培养孩子的倾听能力，倾听认真听成或同伴讲说，不打断（这也是一个礼貌的好习惯），别人的谈话，学会尊重别人鼓励孩子用语言来表达自己的请求与愿望（有的孩子对于老师的提问只是摇头或点头）有的孩子如果老师发现他表情不对或哭，是越问越不说话，只是看着你多给孩子说的时机，多锻炼为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的时机，增强自信心和自尊心因为咱们现在在大教室，他们的注意力很容易分散，老师在班里说话要用很大的声音，一般老师叫了三遍还是不动，心不在焉所以这点真的很需要我们家园配合，在家与幼儿说话时，一定要眼睛对视幼儿，叫一遍就要容许，或培养她重复妈妈之前说的话，都可以帮助他提高注意力和倾听能力而且咱们班男孩子好动，爱动手，这家长也知道男孩子淘气是很正常的，而且不管在那里越淘气的孩子就越爱在一起，我们老师在园里已经给他们分桌坐，但有时在洗手，玩玩具时，或上兴趣班时，还是会凑在一起，难免会有打闹的现象，所以我们老师和家长如果发现有攻击性的行为，第一时间制止，用多种方法教育幼儿打人，抓人都是不对的现在小班不教育好，到了大班真就管不了了在幼儿园平安是第一位的，磕碰这种情况谁也不愿意让他发生，出了平安事故老师扣几百块钱事情是小，孩子受的痛苦是大所以还请家长理解我们的工作，并一起教育好我们的孩子4）交往活动现在都是独生子女，他们都生活在密罐里，身边围绕着太多的爱，一家几个大人围着他转，事事依着他，至使有的孩子不会与同伴交往，有时会发生争抢，不谦让的情况这还有待于我们今后在教学活动中对孩子进行循序渐进的培养愿意参加各项集体活动，逐步适应集体生活引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律和尊重他人充分利用家庭、幼儿园，带着幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感丰富和正确使用礼貌用语你好、再见、谢谢、不客气等5）抗挫折能力的培养现在孩子都是家中的小皇帝，听不得半句批评的话，大多数孩子只能听好话，有些家长也希望老师你多表扬一下自己的孩子，我们理解家长的心情，也理解孩子的需要，但是做错了事就应该明确地给他指出来，这需要家长的支持与配合，希望各位家长能理智地爱孩子，适当地给孩子一点挫折教育，让他们不但愿意受表扬，还能勇敢的接受批评，不要无原那么的满足孩子的要求，不合理的要求就要拒绝，即使是合理的要求也不要百分百的满足他，给孩子提供一种适度的受挫折的环境，让孩子知道要满足某种欲望，就要付出一定的努力，比方以便增加孩子的心理承受能力，进行耐挫折教育，帮助孩子调整心态其实每个幼儿都有每个幼儿的长处，优点，我们要多发现孩子的优点，现在的孩子个体差异都很大，不用太过于和其他幼儿比拟，自身有进步了就是最棒的，要这样教育幼儿

三、介绍本学期一日生活安排所谓一日生活安排，就是孩子从早入园到晚上离园这一段时间的活动下面我向大家介绍一下

1、730-750是幼儿入园，晨检，早操时间，以后天气也暖和了，希望家长在这段时间送幼儿来园您如果没有事情和老师说，可以鼓励幼儿自己走到老师这，或班里

2、800-830是早餐时间，如果幼儿来园吃早餐就8点10分之前送孩子来园，830以后老师就送碗了，饭也凉了

3、830-910是活动区时间幼儿可以自选活动区，有图书区、美工区、建筑区、娃娃家、益智区、拼插区等等

4、910-915喝水，入厕时间

5、915-935教育活动时间

6、935-1000喝奶，入厕，准备户外时间

7、1000-1100户外时间，这段时间有做操、集体活动、分散活动

8、1100-1120餐前准备，入厕，盥洗等等

9、1120-1150午餐时间，我们的吃饭时间都是半小时，所以希望幼儿在家，家长也能保持让幼儿半小时的吃饭时间，有的孩子吃饭慢，不是因为不爱吃，而是吃饭时总发呆，走神，就会影响她的吃饭速度还有在家吃饭时要给幼儿创造一个良好的吃饭环境，吃饭就是吃饭，不要一边吃一边干别的，看电视，玩玩具，吃饭前吃零食都会影响他们吃饭在家让她自己吃饭，不要喂，小班末期孩子应该能独立进餐了咱们班有几个幼儿吃饭时有掉饭粒的现像，在家的时候可以引导她，提醒他吃饭要看着自己的碗吃，不要东张西望等等.这篇《202X幼儿园家长会活动方案》，是特地为大家的，希望对大家有所帮助！

一、教师介绍班上的三位老师我想家长已经很了解了吧，我再做下简单的介绍，我是班长，我在幼教岗位上已经有12年的工作经验了，带走过4批孩子，负责班上的所有事情，任何问题都可以和我来沟通，刘老师虽然是刚毕业的小老师，但她很爱孩子，对工作也很有热情，孩子们也很喜欢她，这点大家也看的出来任老师是保育老师，主要负责班上生活方面的事情，可以说算是咱们园的老教师了，已经工作了8年了，工作很细致所以咱们班上是老中青三代都有

二、上学期幼儿根本情况总结本班有30名幼儿，其中男孩16名，女孩14名，年龄在XX年2月——XX年8月经过上半学期的学习，全班的各项能力都有所提高

1.通过上学期对班上幼儿的了解，咱们班的幼儿特点是聪明，好动，语言表达能力强，大局部幼儿已养成了良好的行为习惯与人交往能力以及动手操作能力都有了较大的进步

2.大多数幼儿都喜欢上幼儿园，有了集体意识，并逐渐适应了集体生活

3.早上入园能主动向老师问“早上好”晚上离园说“再见”当然还有许多提高的方面这学期的重点也还是一日生活的常规上，培养好孩子的生活常规是由为重要的通过上学期对班上幼儿的了解，咱们班的幼儿特点是聪明，好动，语言表达能力强在这里我想说的事，家庭是幼儿第一学校，孩子的成长离不开社会的关心，幼儿园的培养，更离不开家庭的熏陶1而培养孩子良好的生活习惯，特别需要成人在教育上要求一致，现在都是六个大人围着一个孩子转，在班上我们三位老师的教育要求也是统一的，在家也要这样现在的孩子都很聪明，他知道谁厉害，谁宠着他这样孩子就能从中钻空子当父母严格要求时，奶奶却说“就这么一个孩子，从小让他干这干那，于心何忍”父母要求孩子自己的事情自己做，爷爷说了“孩子还小动作慢，还是我来做好了”长时间这样，孩子自然遇到困难就找救星，还有的孩子上幼儿园后，在老师的教育和同伴的影响下，生活已根本上能自理了，但一回到家却又“饭来张口，衣来伸手”，一个小孩两个样，良好的生活习惯很难养成为此，我们在这里，希望家长尽量让孩子自己管理自己的生活，学会做一些力所能及的事我想为家长提出这几句话，孩子想做的事情鼓励孩子自己做，孩子自己的事情要求孩子自己做，孩子不会的事情引导孩子学着做，孩子能做事情催促孩子坚持做例如在家培养幼儿些怎样分清衣服、裤子的前后，鞋子的正反，如何穿脱衣服，假期的时候，我们班来的孩子比拟多，大局部孩子都不会自己脱衣服，穿衣服，几乎都坐在椅子上等着，会脱穿的孩子看着老师帮助不会的，自己不动手了假期两位老师，我们一起给孩子穿，根本穿不过来，我通过短信平台告诉家长，请家长配合有些孩子经过指导有了很大的进步到现在为止只有一小局部孩子还不能自己脱穿，有的老师帮助拽只袖子，另外一只自己也不动手，跑图书区溜达去了，真是让我们哭笑不得，这局部孩子还需进一步加强指导只有经家长们的支持和配合，家庭教育和幼儿园教育形成合力，使幼儿才能更好更快的开展2不要对孩子提出的要求完全都容许，让他们知道有些事是不能做的，有些事情是只能做这么长时间如看电视时间，控制在半个小时之内，每天几点该洗澡，几点该睡觉，可以一起和幼儿商讨一些方案安排好动的孩子家长就多给他安排的静的活动注意力是一点点培养的，小班15-20分钟，中班20-25分钟，大班30-40分钟3还应多培养孩子的倾听能力，倾听认真听成或同伴讲说，不打断这也是一个礼貌的好习惯，别人的谈话，学会尊重别人鼓励孩子用语言来表达自己的请求与愿望有的孩子对于老师的提问只是摇头或点头有的孩子如果老师发现他表情不对或哭，是越问越不说话，只是看着你多给孩子说的时机，多锻炼为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的时机，增强自信心和自尊心因为咱们现在在大教室，他们的注意力很容易分散，老师在班里说话要用很大的声音，一般老师叫了三遍还是不动，心不在焉所以这点真的很需要我们家园配合，在家与幼儿说话时，一定要眼睛对视幼儿，叫一遍就要容许，或培养她重复妈妈之前说的话，都可以帮助他提高注意力和倾听能力而且咱们班男孩子好动，爱动手，这家长也知道男孩子淘气是很正常的，而且不管在那里越淘气的孩子就越爱在一起，我们老师在园里已经给他们分桌坐，但有时在洗手，玩玩具时，或上兴趣班时，还是会凑在一起，难免会有打闹的现象，所以我们老师和家长如果发现有攻击性的行为，第一时间制止，用多种方法教育幼儿打人，抓人都是不对的现在小班不教育好，到了大班真就管不了了在幼儿园平安是第一位的，磕碰这种情况谁也不愿意让他发生，出了平安事故老师扣几百块钱事情是小，孩子受的痛苦是大所以还请家长理解我们的工作，并一起教育好我们的孩子4交往活动现在都是独生子女，他们都生活在密罐里，身边围绕着太多的爱，一家几个大人围着他转，事事依着他，至使有的孩子不会与同伴交往，有时会发生争抢，不谦让的情况这还有待于我们今后在教学活动中对孩子进行循序渐进的培养愿意参加各项集体活动，逐步适应集体生活引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律和尊重他人充分利用家庭、幼儿园，带着幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感丰富和正确使用礼貌用语你好、再见、谢谢、不客气等5抗挫折能力的培养现在孩子都是家中的小皇帝，听不得半句批评的话，大多数孩子只能听好话，有些家长也希望老师你多表扬一下自己的孩子，我们理解家长的心情，也理解孩子的需要，但是做错了事就应该明确地给他指出来，这需要家长的支持与配合，希望各位家长能理智地爱孩子，适当地给孩子一点挫折教育，让他们不但愿意受表扬，还能勇敢的接受批评，不要无原那么的满足孩子的要求，不合理的要求就要拒绝，即使是合理的要求也不要百分百的满足他，给孩子提供一种适度的受挫折的环境，让孩子知道要满足某种欲望，就要付出一定的努力，比方以便增加孩子的心理承受能力，进行耐挫折教育，帮助孩子调整心态其实每个幼儿都有每个幼儿的长处，优点，我们要多发现孩子的优点，现在的孩子个体差异都很大，不用太过于和其他幼儿比拟，自身有进步了就是最棒的，要这样教育幼儿

三、介绍本学期一日生活安排所谓一日生活安排，就是孩子从早入园到晚上离园这一段时间的活动下面我向大家介绍一下

1、730-750是幼儿入园，晨检，早操时间，以后天气也暖和了，希望家长在这段时间送幼儿来园您如果没有事情和老师说，可以鼓励幼儿自己走到老师这，或班里

2、800-830是早餐时间，如果幼儿来园吃早餐就8点10分之前送孩子来园，830以后老师就送碗了，饭也凉了

3、830-910是活动区时间幼儿可以自选活动区，有图书区、美工区、建筑区、娃娃家、益智区、拼插区等等

4、910-915喝水，入厕时间

5、915-935教育活动时间

6、935-1000喝奶，入厕，准备户外时间

7、1000-1100户外时间，这段时间有做操、集体活动、分散活动

8、1100-1120餐前准备，入厕，盥洗等等

9、1120-1150午餐时间，我们的吃饭时间都是半小时，所以希望幼儿在家，家长也能保持让幼儿半小时的吃饭时间，有的孩子吃饭慢，不是因为不爱吃，而是吃饭时总发呆，走神，就会影响她的吃饭速度还有在家吃饭时要给幼儿创造一个良好的吃饭环境，吃饭就是吃饭，不要一边吃一边干别的，看电视，玩玩具，吃饭前吃零食都会影响他们吃饭在家让她自己吃饭，不要喂，小班末期孩子应该能独立进餐了咱们班有几个幼儿吃饭时有掉饭粒的现像，在家的时候可以引导她，提醒他吃饭要看着自己的碗吃，不要东张西望等等

10、1200-1415午睡时间，希望周末在家也这个时间睡午觉

11、1415-1500起床，自己穿衣服喝水，吃午点，时间

12、1500-1520艺术活动、小的集体活动

13、1520-1525喝水，入厕

14、1525-1600户外活动时间

15、1600-1620盥洗，餐前准备时间

16、1620-1650晚饭时间

17、1700离园

四、介绍小班下学期开展目标对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯对年龄较小的幼儿进行特别的保护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园具体措施、目标健康领域

1、适应幼儿园的集体生活，稳固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、行的正确姿势

2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性

3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯

4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不平安因素

5、愉快参加体育活动，开展走、跑、跳、钻、爬等动作二语言领域

1、学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话，能用简单的语言答复别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为

2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受

3、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求

4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊三社会领域

1、在成人启发下学习关注他人的情绪并作出抚慰、关心、助人等简单行为乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助

2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐

3、逐渐接受老师的建议和指示，稳固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的根本规那么

4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物

5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的气氛四科学领域

1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比拟

3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念

4、亲近大自然、喜欢并学习保护周围的动植物五艺术领域

1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪

2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征

4、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪

五、本学期的教学内容本学期班里的主题活动是《人体的秘密》、《美丽的春天》《人体的秘密》是通过活动引导孩子认识自己，如何进行自我保护，我长大了、展示自己——知道我的本领、健康教育——了解怎样做健康的人保护牙齿、不挑食、积极参加体育锻炼《美丽的春天》是通过科学小实验、春天的节日与节气、植物的变化、有趣的动物、等结合在一起帮助孩子们认识春天除了这两大主题外，还穿插了一些小的活动，如三八节感恩活动、帮助有困难的人等等在主题活动期间，我们有时会通知家长配合我们搜集一些图片或文字材料，也请家长们能给予支持我一直认为，现在给孩子们的知识，他们并不能马上反响出得到的、接受的效果，而是在孩子以后成长的几年以致更长的时间里，才逐渐显现现在给他们的感官刺激越多、对孩子们今后的开展越有利小班在保教工作中，除了做好对幼儿的护理外，主要是培养孩子的兴趣、引导他们良好的性格前一段时间，有的家长在博客里提到请老师把每天集体活动的目标、过程告诉家长、当看到类似家长这样的问题是，我都反思自己家长工作没有做到位有些家长认为学儿歌、歌舞才是上课、把课程的内容看的很重其实像每日的集体活动这些都是显性内容，只是孩子在幼儿园一日生活的一小局部，大局部是隐性内容，是在一日生活中潜移默化的教育着孩子们的如教孩子怎样端水杯接水、怎样如厕洗手、怎样搬小椅子、午睡的时候怎么拿拖鞋、睡觉上床怎么把拖鞋摆放整齐等这些常规培养社会性中学会分享、我有玩具大家玩、懂得谦让和专注性的培养等许多都不是

1、2次活动就能培养孩子形成的而是在日常活动中，教师的逐渐引导及受环境的逐渐影响慢慢形成的，而且在幼儿园评价孩子并不是以学到知识为衡量标准的到大班才是20以内的加减法，而是用孩子的性格、个性、能力来衡量的这学期我们开始培养幼儿的平安意识，也提醒家长们来园时不要给孩子脖子上戴饰品，或口袋里带小东西口香糖、糖，危险的物品入园钮扣、硬币等如有带来，请家长及时告诉我们，以免发生意外服装尽可能整洁易穿衣服上多余的配饰拆掉，帽衫上的小纽扣随着孩子的逐渐长大，跑、跳等能力的提高，在玩的时候容易出现危险，像户外前我们都给他们提要求告诉他们走、跑时要看着别人，不能推、挤、不猛跑玩滑梯和一些大型玩具一定要遵守游戏规那么，从楼梯上，滑梯下，不推不挤互相谦让在体育锻炼方面，在每年

5、6月份都有一个体能测试，平衡木按时间达标，单腿跳中途不换脚，按米数达标，双脚连续跳过障碍物，往返跑，立定跳远，投垒球按米数这些我们都会在平时的体育活动时用多种游戏形式完成，您平时带孩子出去玩时也可以练练在这里再强调一下周末在家的情况，，不要打破孩子的生活规律，定时午睡，定时吃饭，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鲜水果，少吃肉类和煎炸的食物，多给孩子喝白开水、少喝各类甜味饮料，防止暴饮暴食要有良好的作息习惯保健医发现每周一小粉牌多，有些孩子可能外出喝水少上火多六班里的艺术课每周三下午是分组的班内艺术活动舞蹈、美术每周的

一、

二、四下午335---405是英语活动，白天上签名其他艺术活动确实认

七、书籍介绍《幼儿生活难题教养策略》这本书是针对幼儿生活健康问题，难题进行的一些好方法，好策略，有咱园老师健康组的老师编写的是一本值得我们一起阅读的书

八、家长工作

1、家长园地班里的家长园地有班内的活动动态，育儿小文章我们也会定期更换，每月的活动目标和每日所学的课程在方案中也有显现

2、校讯通互动平台班里的通知及需要家长及时配合的内容，我们都会及时的给家长发送消息平台的消息我们上网才能发送或收到，如果您给孩子请假或其他事情，别发送到平台是，直接发送到老师上

3、班内博客我们班的有些家长在博客上非常的活泼，有些家长把一些育儿困发上去，家长们一起帮助解决有些家长也把对幼儿园不太了解的事情说出来，家长们在上面也互相沟通交流，这些都非常的好，这正是我们开辟博客的目的，我们班还有个神秘网管，定期为班里更换封面，希望我们能继续保持!我一直认为，做老师是一个良心活儿，做老师就要对得起自己的良心，把能做到的都做好，把孩子培养好是我们在一直不断努力的目标因为有家长的信任和支持才帮助我有今天的成绩我们希望每个孩子在幼儿园健康快乐地成长，孩子交给我们，我们就要对孩子负责，我会像照顾自己的孩子一样，照顾好孩子的每一天，甚至要比教育自己的孩子更有耐心希望家长给我们的理解和支持，我想信在各位的协助配合下，我们的工作会做的越来越好，谢谢大家!模板内容仅供参考　　 。