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文本内容:
元宵节趣味游戏活动方案xx【-元宵节活动方案】活动主旨每年农历的正月十五,春节刚过,迎来的就是中国的传统节日——元宵节按中国民间的传统,人们要点起彩灯万盏,以示庆贺出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵,合家团聚、同庆佳节,其乐融融通过元宵这一传统节日,揭开中华民族传统习俗的神秘面纱,借助各类课程与活动的整合,让学生了解中国的传统节日风俗,传承中华民族的悠久文化活动目的
1、让学生了解一些元宵节的传统风俗
2、让学生了解一些元宵节的文化背景
3、通过学生的动手参与,学会一些民俗技艺,加深对传统节日的感性认识通过亲子游园活动体验过节的热闹气氛,玩中乐,玩中学
一、扮时钟游戏规那么
1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型,分别将时钟的刻度标识出来;
2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针,手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具代表时钟的指针在时钟前面站成一纵列注意是背向白板或墙壁,扮演者看不到时钟模型;
3、主持人任意说出一个时刻,比方现在是3小时45分15秒,要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置,指示错误或指示慢的人受罚
4、可重复玩屡次,亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针,训练表演者的判断力和反响能力
二、循环相克令游戏规那么全体同学分成2组,每次每组出一个代表比赛,赢的一方继续留在台上进行下一场比赛,输的一方下台,派组里第二个选手和留在台上一方的同学继续比赛以此类推,最后留在台上的一方为优胜方方法令词为“猎人、狗熊、枪”,两人同时说令词,在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状双方以此动作判定输赢,猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人,动作相同那么重新开始
三、官兵捉贼游戏规那么用具分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数4个人方法将四张纸折叠起来,参加游戏的四个人分别抽出一张,抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字,猜错的要罚,有猜到“官”字的人决定如何惩罚,由抽到“兵”字的人执行
四、拍七令游戏规那么人数无限制方法多人参加,从1-99报数,但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时,不许报数,要拍下一个人的后脑勺,下一个人继续报数如果有人报错数或拍错人那么受罚表演一个节目或学个动物叫声
五、开火车游戏规那么人数两人以上,多多益善方法
1、在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己但是地点不能重复
2、游戏开始后,假设你北京,而另一个人上海,你就要说“开呀开呀开火车,北京的火车就要开”大家一起问“往哪开”你说“上海开”那代表上海的那个人就要马上反响接着说“上海的火车就要开”然后大家一起问“往哪开”再由这个人选择另外的游戏对象,说“往某某地方开”
3、如果对方稍有迟疑,没有反响过来就输了
六、成语接龙根据指定的字说一个成语,第一个成语的尾字为第二个成语的首字,一直接下去,哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜
七、报纸拔河概要在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏道具旧报纸方法
1、在报纸上挖两个人头大小的洞;
2、2人对坐各自把报纸套上脖子进行拔河站着拔亦可;
3、报纸破裂离开脖子的一方输考前须知不可以用手去拉
八、石头剪子布游戏规那么用具报纸人数两组,每组4人方法
1、每组3人站在一张报纸上
2、每组出1人进行“石头剪子布”的划拳
3、的小组那么要对折一次脚下的报纸,然后继续划拳,一直到某一组的最后一个人再没法站在报纸上为止,途中,任何一位同学的脚都不能站立在报纸的区域外允许踮脚或或单脚站立,坚持到最后的一组为优胜者扩展阅读
一、活动主题猜灯谜、庆元宵
二、活动时间20xx年2月17日农历正月十五晚600
三、活动地点一楼同仁厅会议室
四、活动准备
1、2月17日前,人力资源部负责收集各种灯谜,准备奖励员工的小礼品
2、场地布置2月17日上午,设备科协助人力资源部,悬挂好元宵节灯笼;下午下班前在会议室四周拉上红丝带,将灯谜吊在上面;活动期间播放节日音乐,渲染气氛
3、2月17日晚,人力资源部负责组织猜谜活动,包括人员通知,谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等;保卫科负责维持活动期间的秩序
五、活动规那么
1、猜谜活动,必须是现场猜谜,不得将谜面揭下带走
2、每个猜谜者猜一个灯谜,必须先到指定兑奖处核对谜底,确认无误后,由巡视人员取下谜面交兑奖处,猜谜者进行登记,填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、部门或车间之后,方可领取奖品
3、猜对一条谜语兑换一份奖品为了让更多的员工参与活动,每人次限猜一条
4、谜语共200条第1-60条灯谜到一号兑奖桌核对答案,第61-120条灯谜到二号兑奖桌核对答案,第121-200条灯谜到三号兑奖桌核对答案
5、奖项设置共设置奖品200份,猜对一条谜语兑换一份奖品,奖品兑完,活动结束
六、活动考前须知
1、猜谜要有秩序,不要大声喧哗
2、谜底猜出后,员工只需把谜面题号记住,到指定兑奖处核对答案,不能将谜面取下
3、对答案要排队守秩序,违反者取消猜谜资格
七、活动费用预算
1、元宵小灯笼20只,5元×20=100元
2、红丝带两盘,15元×2=30元
3、礼品200份,4元×200=800元合计费用约1000元左右活动背景:元宵节是我国的传统节日,也是新年之后的,又一个重要的节日,又称“上元节”、“灯节”,民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史它伴随人们迎来春天,是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日为了使国际部幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解,我们通过让幼儿自制灯笼、听故事、念儿歌、猜灯谜等系列活动为载体,充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐活动主题:欢乐元宵节活动目标:
1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的来历和风俗习惯
2、大胆地创造与想象,通过不同的形式表达自己的感受与理解
3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作,在和老师、同伴一起过节的过程中,进一步感受团圆的意义活动时间:xx年2月22日周日活动内容:——各个班级,开展相关活动
1、语言:元宵节的传说与习俗—501班
2、音乐:卖汤圆—502班
3、美术:学做花灯—503班
4、综合:元宵节到了—504班
5、社会:赏灯猜谜—505班备选课程:音乐:闹花灯社会:我喜欢的灯班级环境:1师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展”;2主题墙饰围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料,幼儿参与活动的照片或表现性资料等;3语言区幼儿参观灯展拍摄的照片、录像,有关元宵节的图书、图片等;4动手区提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等,引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具;5表演区提供音乐磁带、表演材料,引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动;活动背景:元宵节是我国的传统节日,也是新年之后的,又一个重要的节日,又称“上元节”、“灯节”,民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史它伴随人们迎来春天,是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日为了使国际部幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解,我们通过让幼儿自制灯笼、听故事、念儿歌、猜灯谜等系列活动为载体,充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐活动主题:欢乐元宵节活动目标:
1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的来历和风俗习惯
2、大胆地创造与想象,通过不同的形式表达自己的感受与理解
3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作,在和老师、同伴一起过节的过程中,进一步感受团圆的意义活动时间:xx年2月22日周日活动内容:——各个班级,开展相关活动
1、语言:元宵节的传说与习俗—501班
2、音乐:卖汤圆—502班
3、美术:学做花灯—503班
4、综合:元宵节到了—504班
5、社会:赏灯猜谜—505班备选课程:音乐:闹花灯社会:我喜欢的灯班级环境:1师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展”;2主题墙饰围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料,幼儿参与活动的照片或表现性资料等;3语言区幼儿参观灯展拍摄的照片、录像,有关元宵节的图书、图片等;4动手区提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等,引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具;5表演区提供音乐磁带、表演材料,引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动;活动目的
1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等活动准备
1、橡皮泥
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料
3、音乐《喜洋洋》等活动过程
一、引入主题以喜洋洋音乐为背景音乐小朋友,你们知道今天是什么节日吗对,今天是元宵节,你们快乐吗为了庆祝元宵节,我们一起来表演一个节目,好不好
二、元宵的来历小朋友们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好,而且都是爱动脑筋的好孩子下面老师要考考你们
1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候正月十五
2、元宵节人们有什么习俗吃元宵、挂灯笼等小朋友们真聪明! 老师讲述元宵的来历
三、说说元宵
1、小朋友们看,今天老师给你们带来了几样礼物,教师展示几种元宵问这是什么你知道它是用什么材料做成的吗糯米粉、各种馅等元宵这么漂亮,你想不想也来做元宵呀
2、大家先不要着急做,谁知道元宵分几局部元宵是什么形状的我们怎样把元宵做成圆的呢把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团小朋友们真聪明,我们现在就开始做元宵
四、制作元宵
1、小朋友们,我们这里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里呆会儿看谁做得多
2、幼儿开始制作,教师巡回指导放背景音乐喜洋洋
五、幼儿展示自己的作品现在,小朋友们都已经做完了,我们看看谁做的又快又好接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间请各位小朋友吃元宵老师统计好个数,给小朋友盛元宵老师发动做的多的小朋友让给做的少的小朋友
七、吃元宵刚刚你做了多少元宵,现在就可以吃多少元宵
八、教师总结今天,小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光,我们不但知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵活动背景为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日,进而尊重我们的民间风俗习惯,热爱我们中华民族的传统文化通过这次的元宵节活动,来树民族文化之根,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在活动目的通过活动,让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;通过活动,让学生了解我们中华民族的风俗习惯,进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;通过本次活动,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;培养学生上网搜集信息、资料material,调查访问等综合能力;培养学生创新精神、探究意识,协作精神;让学生获得情感的体验;活动内容了解元宵节的由来与传说,元宵节的习俗学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比活动建议及进程安排由学生自主自愿地参加这次探究活动,并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动第一阶段了解“元宵节”学生方面借助学校的“智慧泉”,让学生围绕“元宵节”的主题,提出你想知道元宵节的哪些知识可以上网收集资料material,也可以问问社区的爷爷奶奶们教师方面学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料material,并有方案地组织大家对所查阅的资料material进行、归类从而培养学生上网搜集资料material、处理信息、信息的能力学校方面提供电脑房第二阶段学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比学生方面每个学生制作一个春联或者灯谜;以小组为单位制作一个元宵灯的作品;猜灯谜活动;教师方面为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座学校方面对学生的作品进行布置、展览、评比家长方面家长在活动中应该积极支持学生的探究活动可以在活动中对学生进行上网、查阅资料material等方面的指导如果家长对活动同样感兴趣,也可积极地参与活动模板内容仅供参考 。