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文本内容:
学校文明礼仪活动方案礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长少先队员是祖国的未来,是21世纪国家建设的主力军,培养他们理解、宽容、谦让、老实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,是当前根底教育的重点工作之一根据学生的年龄特点和身心开展规律,把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容,从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手,是全面提高少先队员德育教育工作的重要举措
1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动,增强学生的切身体验,使之内化为自己的行为
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动,使学生养成良好的文明礼仪习惯
3、通过评选“文明礼仪之星”,树立典范,促使学生自觉遵守文明礼仪行为标准组长**副组长**组员各班班主任
(一)、宣传学习阶段(*月*日——*月*日)
1、各班主任组织学生学习《文明礼仪活动方案》
2、利用晨会、国旗下讲话、校园播送站、板报宣传文明礼仪知识,提高学生礼仪素养
3、每个班级选拔一名“礼仪监督员”,及时发现身边的不文明行为,进行制止、教育,并且发现身边的礼仪典型,进行宣传教育,推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展,并设立固定的文明礼仪宣传阵地
4、以少先队大队的名义向全体师生发出践行文明礼仪的建议,发动师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者
(二)、行动实施阶段(*月*日——*月*日),各班结合学校方案,开展有关活动
1、组织学生阅读有关礼仪活动的知识,学礼仪,知礼仪
2、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动,如讲身边的礼仪小故事、文明礼仪手抄报比赛等
3、开展编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣传童谣顺口溜活动,大力倡导礼仪风、文明风,争做文明好少年
4、各班举办一次以“文明礼仪”为主题的班会或中队会
5、我把礼仪带回家活动
(1)、与父母共同学习文明礼仪知识,分享学习文明礼仪知识的收获
(2)、监督家中的不文明行为,编写“家庭文明公约”,共建文明和谐的快乐家庭
6、开展“文明举止我先行”主题教育活动利用课堂、晨会、集队对学生“坐、立、行”进行强化训练,进行“坐、立、行”大演练通过标准的指导和训练,逐步培养学生良好的文明举止
7、开展“文明、体态用语我先行”主题教育活动班级每周评选出一名“文明礼仪之星”,周五上报给大队部,周一利用红领巾播送站向全校学生公布
8、开展“文明上网我先行”主题教育活动班主任对学生进行“学生上网心理辅导”,引导学生健康上网,合理利用网络资源进行学习生活,对学生进行教育
9、开展“文明习惯我先行”主题教育活动通过各班的“学生卫生习惯晨检”活动,引导学生培养良好的文明习惯,养成良好的卫生习惯
10、少先大队部举办“我身边的礼仪故事”活动
11、大队部开展文明礼仪知识竞赛,并列入班级考核
12、开展“礼仪小使者”、优秀少先队员评选活动展示他们的风采,树立教师、学生身边的文明礼仪典范,发挥先进典型的示范和辐射作用,鼓励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程,推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展
(三)、总结阶段放假前表彰“礼仪小使者”、优秀少先队员模板内容仅供参考 。