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文本内容:
数学游戏在小学中年级课堂中的应用研究方案
一、课题研究的目的意义
(一)课题研究的目的意义
1.随着新课程改革的不断进行,学生逐渐成为课堂教学活动的主体,而传统的教学方法、教学模式已经很难满足学生的学习需求创新教学模式是现今教育教学研究的重要内容,如何调动学生学习的兴趣、给学生创造愉悦的学习气氛、增强学生学习的主动性已然成为教学实践中需要解决的重要问题
2.数学游戏能够将枯燥的数学知识游戏化,让沉闷的数学课堂变得丰富多彩,使复杂难懂的数学公式变得有趣让学生在游戏中学习,在学习中游戏,在游戏化的教学中,将枯燥、抽象的数学数字与符号具体化、趣味化通过数学游戏的设置,提高学生的学习兴趣,引领学生真正成为学习的主人,实现学讲教学模式,让数学课堂变成愉悦的海洋,促使学生在欢乐的游戏中,快乐地学习数学知识
(二)课题的核心概念
1.数学游戏把数学学习的内容融入到游戏中,在数学课堂上开展的有利于激发学生的学习兴趣、提高教学质量、完成教学目标的游戏
2.研究对象本校三
(1)班学生
(三)所要解决的问题分析
1.分析数学游戏在小学中年级课堂中应用的案例;
2.探究数学游戏在小学中年级课堂中的应用原那么及策略;
3.探讨数学游戏在小学中年级课堂中应用所折射的教学思想、教学艺术等;
4.分析将数学游戏应用于实际教学的过程及效果
二、课题研究的内容及研究方法
(一)研究的内容
1.将数学游戏应用于小学中年级课堂的案例研究;
2.数学游戏在小学中年级课堂中的应用原那么及策略研究;
3.数学游戏在小学中年级课堂中应用所折射的教育思想、教育艺术研究;
4.将数学游戏应用于实际教学的过程及教学效果的研究
(二)研究方法
1.文献资料法广泛收集相关文献,如经典书籍、期刊、论文等,学习有关理论知识,借鉴类似的研究成果以指导本课题的研究
2.行动研究法将数学游戏不断地应用于实际教学中,通过实践、分析、反思、探索、调整,探索小学数学课堂中数学游戏的应用策略再根据教学反应的情况,进行不断地改良和完善,并将经验总结、记录,形成文字材料
3.案例研究法对典型的课堂教学案例进行分析研究,寻找规律,归纳总结典型的数学游戏的应用方法及应用策略
4.经验总结法将课题研究的内容、实践的具体过程加以分析研究、归纳总结,使之理论化,并以论文形式撰写阶段性小结,及时肯定实验成果,修正实验方案,撰写课题研究报告,总结推广先进成果及经验
三、课题研究方案和选读书目方案以及具体时间安排
(一)课题研究方案第一阶段准备阶段(xx年7月-xx年8月)
1.申报课题,讨论确定研究方案
2.收集有关数学游戏在小学中年级课堂中应用研究的文献资料,为研究本课题做好理论上的准备第二阶段实施阶段(xx年9月-20XX年5月)依据课题研究方案,有方案、有目的地实施坚持每天读书一到两个小时,定期完成读书心得,按时撰写论文,并结合教学实践,进行反思总结,以随笔形式记录教学实践过程,以便于研究探讨
1.xx.9-xx.10阅读相关的理论书籍、案例,探讨数学游戏在小学中年级课堂中的应用原那么和策略、及所折射的教学思想、艺术等
2.xx.11-xx.12依据课题研究方案,在具体的课堂教学中进行实践积极参加镇、区组织的赛课活动
3.20XX.1-20XX.3继续阅读学习相关著作,撰写读书心得,结合教学实际,总结阶段性经验,并记录实施过程和效果,改良解决研究过程中出现的问题
4.20XX.3-20XX.5继续研究分析名师的相关案例,观摩名优教师优秀课例,比照反思自己的教学实践,总结教学过程中的成功与缺乏之处,取长补短,做好阶段性小结第三阶段总结阶段(20XX年6月-20XX年8月)在阅读学习、实践探究、反思总结的根底上,总结课题研究过程中的体会与经验,撰写课题结题报告,提交有关部门进行课题鉴定
(二)选读书目及读书方案(每天不少于一小时)
1.《怎样教好小学数学》孙映柏,天津教育出版社(完成时间xx.8)
2.《数学游戏与欣赏》劳斯·鲍尔、H·S·M、考克斯特著,杨应辰等译,上海教育出版社(完成时间xx.10)
3.《小学数学课堂学习与案例研究》栾庆芳,安徽大学出版社(完成时间xx.12)
4.《爱上数学在游戏中与数学相遇》亨宁·安德森,天津教育出版社(完成时间20XX.3)
四、完成读书心得与案例分析的具体时间安排
(一)完成读书心得具体时间安排
1.xx年8月阅读《怎样教好小学数学》,撰写读书心得一篇;
2.xx年10月阅读《数学游戏与欣赏》,撰写读书心得一篇;
3.xx年12月阅读《小学数学课堂学习与案例研究》,撰写读书心得一篇;
4.20XX年3月阅读《爱上数学在游戏中与数学相遇》,撰写读书心得一篇;
(二)完成研究成果的具体时间安排
1.xx年9月分析数学游戏在小学中年级课堂中的应用案例,撰写案例分析一篇;
2.xx年11月探讨数学游戏在小学中年级课堂中的应用原那么与策略,撰写论文一篇;
3.20XX年4月积极进行教学实践,反思教学过程,撰写教育叙事一篇;
4.20XX年5月反思课题研究过程中出现的问题,总结前阶段的教学实践活动,撰写论文一篇;
5.20XX年8月汇总研究资料,总结课题研究成果,完成《数学游戏在小学中年级课堂中的应用研究》结题报告模板内容仅供参考 。