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文本内容:
XX幼儿园大班平安教育教案(5篇)xx幼儿园大班平安教育教案(5篇) 导语幼儿园公开课教案怎么写下面是的幼儿园公开课教案模板,欢迎阅读 活动目的
1、认识常见的交通标志,知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;
2、理解标志的作用和特征;
3、培养幼儿的规那么意识,激发幼儿对交通标志的兴趣
4、激发幼儿的想象创造标志,培养幼儿的创造才能
5、使幼儿学会按标志行动 活动准备
1、准备各种交通标志图片、书籍假设干
2、准备自制标志所需要的各种材料
3、小老鼠布偶一个 活动过程
一、故事导入 师小朋友,今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙到底是谁呢它又遇到了什么困难呢我们快一起来看看吧!师出示布偶表演情景戏师前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车,这不今天早上它就开着它的小车来我们威海玩耍,但是一进城,它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志,这些标志它从来没有看见过,也不知道是什么意思,所以它不敢开车进城,只好来请教我们小朋友了!
二、认识交通标志 师瞧!小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来,我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧! 师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思师刚刚小朋友都说出这些标志的意义,那到底说的对不对呢慕老师来告诉你吧!师详细讲解每个交通标志的名称及意义游戏--我指你说老师可指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿稳固复习
三、交通标志作用大师如今我们都知道了很多交通工具的意义,那小朋友你们想象一下,假如我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢幼儿自由想象答复师小结交通标志在我们的生活中起着重要的作用,假如没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱行,没有规那么,互不谦让,很容易引起车祸;假如没有交通标志人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没有了交通工具,上班的时候马路就会,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的,我们都应该认真的.去执行这些交通标志所表达的含义,做一名优秀的交通小标兵
四、我是小小设计师
1、师小朋友,刚刚舒克说,它如今可全都明白了这些交通标志的意义了,它说谢谢小天使班的小朋友,我如今要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们快乐吗可是啊,对于我们幼儿园舒克一点也不熟悉,每个教室每个房间它都不知道是干什么的所以我想我们今天就来当一次小小设计师,为我们的幼儿园设计出一些标志来,就象交通标志一样,让舒克一来,看到这些标志就知道这些地方是干什么的如我们可以在我们睡觉的地方设计一个睡觉的标志,比方画一幅图片也可以加上要求嘘!安静,大家在睡觉呢!再比方说可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志,如用水龙头的时候要开小一点,用完以后要记住关掉,不要浪费水资源等等
2、幼儿寻找设计目的师小朋友,如今你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志幼儿寻找,师可跟随指引
3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来幼儿自己动手操作,师巡回指导,对于才能较弱的幼儿要重点指引
4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在合适的场所,并让设计者向其他幼儿讲述其意义
五、活动延伸 可请小、中班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义,也可放学后让幼儿带着自己的父母去参观设计的标志 活动目的
1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害
2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物
3、形成自我保护意识,适量食用生冷食品 活动准备
1、教学挂图
2、活动前排好情景剧 活动过程
1、活动导入讲故事 师夏天到了,奇奇可快乐了他最喜欢夏天,因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品,可是如今他不敢多吃了,这是为什么呢让我们来看看发生什么事情观看情景剧表演
2、活动展开观看教学挂图 1出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,老师提问 提问*奇奇一天里吃了哪些食品,这些食品有哪些特点 *然后发生了什么事 *妈妈带奇奇去了哪里你觉得医生会说什么奇奇会说什么 2幼儿观察并逐幅图讲述 3老师引导幼儿完好讲述 奇奇一连吃了很多雪糕,喝了很多冰饮料,吃了很多冰西瓜,突然肚子疼得受不了,在床上直打滚妈妈带着奇奇去医院看医生,医生说生冷食品会刺激肠胃,引起急性肠胃炎奇奇说我以后再也不吃那么多冷饮了
3、活动讨论夏天怎样消暑 1师夏天,大家都喜欢吃雪糕,吃冰西瓜、喝冷饮,怎样吃才不会生病呢还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢 2请幼儿分组讨论
4、活动总结夏天吃生冷食品要适量,在家听大人的话,按照大人的规定食用生冷食品,从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃假如觉得很热,可以喝一些绿豆汤或凉开水,代替食用生冷食品
一、活动目的
1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识
2、帮助幼儿理解一个人在家时的平安知识,知道陌生人叫门时不开门,不做危险动作,不乱摸家里的电器开关等
二、活动准备
1、设情境爸爸、妈妈不在家
2、自制图片4幅、磁带
三、活动过程
1、观看情境表演,使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时,陌生人敲们不能开 1老师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品,名字叫爸爸、妈妈不在家 2老师提问,让幼儿答复 师你们知道为什么小品不演了吗,因为亮亮碰到难题了,他不知道该不该开门,等大家回 3总结当爸爸、妈妈不在家时,碰到陌生人敲们,不要轻易开门,要先问清楚来人是谁、找谁,告诉来人等家长回来后再来,或让来人在外面留下等,也可让人到家长单位去找等等 4再次表演,让幼儿加深印象 一幼儿扮亮亮,另一幼儿表演陌生人陌生人可随意找理由
2、让幼儿根据自己的体会,谈谈当爸爸妈妈不在家时,自己做了什么事
3、听录音《晶晶看家》
4、看黑板上的挂图,帮助幼儿懂得一些平安常识 1玩小刀等锋利的东西 2一人在安静地玩玩具 3在床上翻跟头
5、总结当爸爸、妈妈不在家时,小朋友们要注重平安陌生人来时不开门,不做危险的动作,不乱摸家里的电器开关等,要学会保护自己 活动目的
1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患
3、增强平安意识,抑制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍 活动准备
1、教学挂图和幼儿用书
2、一张对开大白纸固定在黑板上和一盒水彩笔 活动过程
1、活动导入谈话活动 1老师假期的时候,小朋友可以到很多地方玩但是,生活中有很多地方非常危险,是小朋友不能去玩耍的你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗 2幼儿自由发言并讨论,老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点 3老师小结幼儿所讲的内容 老师刚刚小朋友们说出了很多不合适玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢让我们一起来看一看
2、活动展开观看教学挂图 1老师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危险,不能去玩耍
①老师小倒霉去哪里了发生了什么事为什么不能到建筑工地玩儿呢
②幼儿观察描绘并答复以下问题
③老师小结建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,假如进入其中可能会发生从高处跌落的危险因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍 2老师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍
①老师小倒霉又到哪里玩了发生了什么事停车场有什么危险为什么不能去那里玩儿
②幼儿观察描绘,讨论后答复
③老师小结停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体安康和智力开展,因此不可以去玩耍 3老师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危险,不能去玩耍
①老师小倒霉到哪里玩儿了,发生了什么危险仓库里有什么危险为什么不能去那里玩儿
②幼儿观察描绘,讨论后答复
③老师小结仓库里会堆放很多的货物、箱子假如堆放得不结实,或者堆放得比较高,容易滑落,小朋友可能会被砸伤还有些仓库可能堆放了危险物品,比方有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病因此,不能去仓库玩耍 4老师引导幼儿理解第四幅图的内容,即废弃的场所危险,不能去玩耍
①老师小倒霉最后到哪里玩儿了发生了什么这里有什么危险为什么不能去玩儿
②幼儿观察描绘并答复以下问题
③老师小结废弃的矿洞里,有很多滑落堆积的小石块,会掉落砸伤人,还有可能会有很深的积水,很危险被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险,比方建筑物不结实会发生坍塌,人会被掩埋在里面,非常危险所以,被废弃的场所千万不可以去玩耍 5请幼儿整体阅读幼儿用书第22~23页内容,引导幼儿抑制好奇心,不去危险地方玩耍 老师小结补充除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外,还有很多地点很危险,不能去玩儿,比方山洞、地洞、神秘地道等去那里可能会被卡住,还可能遇到蛇等危险动物,或者有很深的积水小朋友不能因为好奇盲目进入,不然会发生危险
3、活动总结综合前面幼儿讨论的本卷须知和幼儿用书的本卷须知 1老师刚刚我们理解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方,他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所我们再来看看一开场大家讨论的,把没有的内容补充上去吧 2引导幼儿对照一开场讨论的内容,将缺少的内容补充到黑板上的白纸上,形成的平安规那么图可用于区角张贴
4、活动延伸表演小倒霉的故事 老师引导幼儿根据幼儿用书内容进展创编,并分组讲述和表演 活动目的
1、幼儿理解根本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识
2、指导幼儿练习钻的动作,进步幼儿的平衡才能,并训练幼儿动作的协调性 活动准备
1、消防员的照片,消防录像
2、消防员救火图片一幅,场景布置家禽、家畜、野兽的家包括字卡,
3、钻洞四个,平衡木四条,哭声、铃声、消防车声录音磁带 活动过程
一、交流搜集的照片,引导幼儿回想消防员了不起的地方,引起兴趣
二、探究消防员的工作与人们的关系
1、观看录像
2、讨论 1为什么会起火 2假如你是消防员,你会怎么救火 3消防员是怎么做的
3、再次观看录像 1说说你们怕不怕火为什么 2消防员怕不怕火你认为他是个怎样的人
4、小结
三、游戏小小消防员
1、警报声响,师动物王国发生火灾,需要大家去帮助救火 引入活动,激发幼儿参与游戏的兴趣 讨论怎样将小动物救出来
2、出示图片,让幼儿理解根本的救火常识 老师演示用水救火用字卡演示,讨论除了水,还能用什么救火
3、游戏小小消防员
1、交待角色师变成消防队长,幼儿变成消防队员快速戴好消防标记
2、队长交待任务及要求钻过山洞,走过独木桥,到附近的小河找水救火,每个消防队员每次救出一个小动物
3、消防队员开场行动,消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火,救出小动物 老师注意指导幼儿练习钻的动作,在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性
4、将救出的小动物送回家幼儿认读动物名称,并按家禽、家畜、野兽将小动物进展分类,并送回相应家中
5、进展第二次游戏,再次复习认读相应汉字,并练习钻的动作 听到小动物的哭声,消防员再次进入火灾点,救出小动物,并送小动物回家
6、消防队长小结活动,评价消防队员今天的表现。