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文本内容:
《不挤不抢好朋友》平安教案反思平安教案不挤不抢好朋友教案反思 所谓教学反思,是指老师对教育教学理论的再认识、再考虑,并以此来总结经历教训,进一步进步教育教学程度为大家分享了《不挤不抢好朋友》的反思,欢迎借鉴! 本次活动中,幼儿进一步理解到了日常的生活中要互相谦让,如集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿浸透排队、不推不挤、有秩序的进展活动活动中,幼儿可以积极进展经历回忆,并进展大胆交流,本次活动对幼儿有较大的`教育价值活动中个别幼儿语言表达不是很完好,需要我们在以后的学习与日常指导中加以个别指导 活动目的 知道洗漱、喝水、如厕时,不争抢、不推挤,会等待 活动准备 多媒体教学资源图片《不推挤》,图片《哪些宝宝做得好》 活动过程
1、播放多媒体教学资源《不推挤》
(1)请幼儿说一说看到了什么?那些小朋友是怎样洗手的?大家感觉谁做的好?谁做的不好?为什么?
(2)小结洗手时,人多水龙头少,小朋友不能同时洗手,所以要排队等待,不能拥挤、争抢、推拉
2、引导幼儿理解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮流进展
(1)请幼儿说一说在幼儿园里,小朋友做哪些事情的时候需要排队等待、轮流进展?(喝水、如厕、玩滑梯等)
(2)组织幼儿学习儿歌《不推挤》 先教幼儿学习儿歌《不推挤》幼儿熟悉儿歌后,可以将儿歌中的“洗洗手”交换成其他内容,如,上厕所、滑滑梯等
(3)播放多媒体教学资源《哪些宝宝做得对》讲讲谁做得对,谁做的不对
3、情景练习排队轮流喝水
(1)请幼儿按男孩、女孩进展分组到喝水处排队轮流喝水
(2)小结当很多人去做同一件事情的时候要排队等待,不争抢、不推挤,这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象 活动延伸 日常生活中培养幼儿轮流如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯 不推挤 洗洗手,不推挤, 小心滑倒伤自己, 排队等候别着急, 安平平安记心里。