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《得意的卡通形象》教学反思范文 岭南版二年级下册第一单元的美术课主要是以“欣赏?评论”为主,在《得意的卡通形象》这一课中,主要提供了学生喜欢的卡通明星,通过比较欣赏,目的是让学生理解不同的卡通形象的造型、色彩特征,理解卡通想象夸大、变形、拟人等艺术表现手法,体会作者丰富的想像力和创造力,培养英勇、正直、仁慈的品格在课堂开场我以孙悟空这个大家熟悉的“明星”导入,在导入环节中请学生先听一段孙悟空卡通动画片的主题曲,在请学生用动作表演出孙悟空的特点,激发了课堂轻松气氛,学生非常的快乐;接着以卡通朋友的到来,它们都是卡通家族的成员,以走近卡通家族创设情景并提醒课题,过渡自然并引起学生的学习热情 备课时,我注重抓住学生热爱卡通这一兴奋点,寓艺术欣赏、艺术活动、艺术知识为一体,通过观看经典卡通片段引起学生们情感共鸣和心灵震撼,同时,到达开阔艺术视野、进步艺术审美才能和表现才能的目的 在教学《得意的卡通形象》这一课中,我主要提供了学生喜欢的卡通明星;通过比照中外的卡通形象,使学生理解到卡通也是源于传统绘画在教学中我以今年是虎年的话题导入,引导学生讲出“老虎”、“猫和老鼠”等卡通形象接着播放课件,引导学生从色彩、外形等方面欣赏各卡通形象,并让学生自由讨论各人物形象的故事这个环节重在让学生主动发言,能表达出对卡通明星喜欢的特点(性格,服装,外形)通过观看《兔子和刺猬》这段动画,比照中外的卡通形象,引导学生注意卡通形象的服饰和表情,身体动作,让学生体会中国传统绘画的民族风格以及外国卡通形象的夸大幽默观看动画片后,学生讨论,讲出印象深入的卡通形象特点我在示范过程重点讲解动物夸大的身体比例,用拟人、夸大的手法作画 这一节课学生虽热情高涨,但存在几个缺乏之处
1、讨论过程中,部分学生的纪律仍须好好加强
2、内容多,让学生作画的时间不够应该改为两个课时,一节欣赏,一节绘画
3、多媒体运用上,老师不够纯熟运用,这给教学环节带来一些缺乏在这个问题上,需要改进,防止出现类似的技术问题,而影响教学效果模板内容仅供参考 。