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《天涯假设比邻》教学反思范文 本节内容是四年级下册第二单元“缩短时空的通信”这一部分的第二个主题活动“天涯假设比邻”的内容此部分内容是在完成了主题一“通信的种类和开展”这一任务之后来学习的使学生理解随着社会的开展通信的开展越来越快,给我们的生活带来了很多的变化,人们之间生活的间隔越来越小,人们的交往越来越频繁使生活在地球上的人们就像生活在小小的村落一样方便 针对以上内容分析,我认为假如把所有的现代通信方式都放在一节课里,内容有些过多,不利于学生的承受,所以本节课就针对现代通信方式中最常用到的“”最为了主要讨论内容 在现代社会通信与我们的生活已经息息相关,尤其是生活条件比较优越的城市里孩子们对通信方式已经比较熟悉了,但是并不能等于孩子们就关注了通信遵循“品德与社会课程所提倡的回归生活,关注儿童的生活经历”这一理念,在教学的开场我就以猜一猜的形式,请孩子们来说一说现代通信的方式以此激发孩子们的兴趣从概括到详细,孩子们联络已有的生活经历,说一说在现实生活中最常用到的通信方式是什么?从而引出本节课的话题“” 课下针对本课所讨论的内容我布置了搜集有关资料的活动,其目的是为了让学生在搜集资料的过程中,理解的开展史,感受现代通信给人们的生活带来的便捷孩子们完成的都非常好,通过不同的渠道,搜集到了不少的资料但假如把这些资料让学生们,没有条理的一一汇报,我想不光孩子们无法理解,就连我们成年人也无法马上理出头绪来于是我就安排了分类展示的环节,先让孩子们把手中的资料进展分类,再根据分类结果安排座位,这样做的目的是为了方便搜集到同样资料的同学们的交流、归纳、的活动在小组间的归纳、完毕后,让每个小组的同学都在全班进展汇报、展示,在展示的过程中给予了孩子们充分的肯定,以此增加了孩子们的自信心 通过让学生假想“假如没有了,我们的生活会是什么样”这样的活动中,深切的感受给我们带来的便捷,明白通信在生活中的重要性 总之本节课,我力求构建对话、交流、合作的自主课堂,力求让学生的学习活动不仅是愉快的,也是积极考虑的,同时还是不断提升、不断开展的模板内容仅供参考 。