文本内容:
《玩出了名堂》的教学设计范文
①认识“阅、固、调”等6个生字会写“堂、镜、闲”等12个字能正确读写“名堂、浪费、镜片”等17年词语
②理解课文内容,并有感情的朗读课文
③培养学生的朗读才能和搜集资料的才能 教学重难点理解课文内容,并有感情的朗读课文
①老师引述爱玩,是孩子们的天性同学们平常爱玩什么?爸爸妈妈是怎么对待的?和大家交流一下好吗?
②学生交流
③老师导入玩耍常被认为是浪费时间、不务正业的行为,然而在科学史,有许多伟大的发现却是在玩耍中产生的今天,我们要学的课文,题目就是“玩出了名堂”(板书课题并读题)
④学生读题,想想能提出哪些问题
⑤老师可将学生提出的问题列在黑板上如 c.他玩的是什么? d.怎么玩的? e.他玩出什么名堂?
①老师出示自读要求 a.画出不认识的字和不理解的词语,读准字音,或联络生活理解词语,读通 b.读完以后,想想自己能解答同学们提出的哪些问题?
②学生自主读书
③检查自学 a.出示生字卡片,检查认读生字情况 b.出示新词,各自交流自己是用什么方法理解词语的 c.指名分段朗读课文
①多遍朗读课文第三自然段
②画出表示“玩”的句子,指名学生再读
③老师引导想象一下,列文虎克是怎样磨镜片的,他心里会怎样想?
④学生交流想象时,老师要注意点拨尽管把厚玻璃四周磨薄是件枯燥的事,但是因为他喜欢,他想用它来看细微的东西,所以他才玩得这么投入
⑤指导朗读能用赞赏的语气读读这一自然段吗?
①练习写“堂、镜、闲、待、阅”这五个字
②抄写词语表中的词语
③当堂展评 搜集并阅读古今中外“玩知名堂”的模板内容仅供参考 。