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《纸船和风筝》课后教学反思范文 今天,我教学生学习《纸船和风筝》在我上课的过程中,李勇辉,曹瑞两个男孩总是做小动作,不认真听讲平时他俩就是个爱做小动作的孩子,确实令我头疼为了让他们养成良好的习惯,我用了许多方法,效果不佳今天他又旧病复发,为了不影响教学的顺利进展我很自然地走到他们身边,悄悄的说“不是我没看见,是我想给你们留点男子汉的面子他先是一怔,后感谢得直点头,从他的眼神中我看到了他对自己的信任,对老师的信任这让我非常感动没想到我的一句悄悄话竟比三令五申还具有魅力,在剩下的时间里,他俩一直专心听讲,大胆答复以下问题,屡次受到我的表扬 在学习第7~9自然段时,我问谁能有感情的朗读课文?许多同学举手,我看到任志远和褚浩然不听讲的样子,在这个时机有以赞赏他俩说“这两个同学读书那么好,已经胸有成竹了,快让同学们欣赏你们的精彩表演!”他们读得真棒!小眼睛里充满着成功的喜悦 在教最后一个环节,我让学生背诵最后两段故事时,学生开场精神十足,课时背着背着忘了刚刚的兴奋劲一下子松懈了,老师里寂静了许多,怎么办呢?为了不伤孩子的自尊,我灵机一动说“我把眼睛闭上,你们可以偷看一下,孩子们马上又恢复了高涨的情绪 可见,把赞赏、宽容运用到课堂上,对培养学生的自信是多么重要!模板内容仅供参考 。