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《蓝色的树叶》教学设计范文《蓝色的树叶》教学设计范文 课时第一课时 教学目的认识九个,会写十个生字,初步理解课文内容 教学重点会读九个生字,会写十个生字 教学过程
一、谈话导入
1.你看到的树叶是什么颜色的
2.你看到过蓝色的树叶吗
3.今天我们来学习19课《蓝色的树叶》
二、初读课文,学习生字
1.自由朗读全文,边读边画出生字
2.出示字卡,学生找出带这个字的词和句读给大家听
3.正音练习 1读音指导重点“术、惹、桌、注、皱”都是翘舌音;“吐”是多音字,在本课读tǔ;“削”也是多音字,在本课读xiāo
4.师范读课文 生说课文说了一件什么事
三、识记生字 1出示要求认识的`生字,让学生自主识字,说说自己认识了哪个生字,是用什么方法记住的 2让学生说说最喜欢和哪个生字交朋友,目的是让学生在组词说话中识记生字 3开火车认读生字
四、稳固生字
1.稳固会认的字 游戏1听音出示字卡师读生字,生找字卡 游戏2组字 口+土=吐合+手=拿日+京=景
2.稳固会写的字 1生观察要写的十个字,并说出每个字的写法 四个左右构造的字吐、注、课、铅,要写得左窄右宽 四个上下构造的字笔、桌、景、拿,重点指导“笔”字的书写,还指导“拿”的书写
五、总结这节课,你都学会了什么。