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《黄河颂》课后反思范文 忘记是哪个名人说的了,老师的成长公式是成长=经历+反思是说一个老师假如不经常反思,是永远没有进步的老师在上完每一节课后,对自己教学中的得失进展反思,这些经历和教训便可成为今后教学工作逐步完善和改进的根据 前几天我讲了一节《黄河颂》本来在备课的时候准备的很充足,考虑到了学生在课堂上将会出现的各种情况,开场讲的时候很顺利,一切都按照我预计的在进展我想通过多形式朗读来到达对文章主题的理解,要求学生读出赞与颂的语气在授课进展中,我当然也想起利用音乐来辅助教学,使学生在品析时更加感性可是我预先铺陈的太多,反而束缚了学生的发言,一度使课堂的气氛显得中规中矩 我想引领学生要到达的激昂情绪并没有按我预期的降临课堂气氛确实会影响老师的情绪,老师不是圣人啊 我的情绪也有些不自主的低落,可是临近完毕时,一个偶发的因素却又使整个课堂峰回路转我在问学生还能不能想起其它的表现保家卫国的作品,一个学生喊出了班歌《精忠报国》,一个新分来的学生就说我们还没有唱过呢!我当时就同意让全班老生带着新生一起唱起来,虽然时间的安排有了变化,但是全班到达了一个情绪的高潮,乃至于后来的一个单元的讲授过程中每节课学生都会齐唱起《精忠报国》 通过这件事情我更加意识到了新型的课堂更加强调老师的教学机智和应变才能,我们把课堂上一些随机应变的机智之举加以剖析,进展理性思索,就可以成为很好的教学资源模板内容仅供参考 。