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XX幼儿园说课稿范文 “说课”是教学改革中涌现出来的新惹事物,是进展教学研究、教学交流和教学讨论的一种新的教学研究形式下面是搜集的关于幼儿园说课稿范文,欢送参考!
1.说教材的主要内容
2.说教材的特点
3.说教材的重点、难点
4.幼儿情况分析
1.说目的:认知、情感、行为
1.说教学设计
2.说教法的选择
3.说突出教学重点认知、情感和打破难点困难
1.说学法
2.说学法指导
1.导入局部
2.重点局部
3.完毕局部 由于本班幼儿是一个较为活泼且言语表达才能较强的集体,所以幼儿的积极性、参与性极强,每次的教学活动会显得生动、有趣正因为这样,我形成了以平等的身份和态度与他们进展各方面的交流的习惯所以,我设计活动的原那么便是--充分调动幼儿的积极性,与幼儿进展平等的对话 以下即是我开展的活动《美丽的花》的说课情况: “爱慕之心,人皆有之”确实,每个人都喜欢美的事物,幼儿也不例外本周的主题是花,正符合幼儿的审美要求,他们熟悉花,又不缺乏对花的喜欢之情他们认为花正是美的象征“美丽的花”是以花为主线贯穿整个活动,是幼儿能承受和理解的,这是前提与根底另外,在主题活动开展之前我让幼儿自带一盆花到幼儿园,让其照顾自己的花卉进展观察和记录,从施行情况来看,幼儿对花的保护及养护有佳,所以,这也是选择以“美丽的花”为内容的原因之一 幼儿对于花都很熟悉,也有一定的体验,所以,在这个平常的问题根底上,我又重新调整了目的,以吸引幼儿的注意力、调动幼儿的积极性、发挥幼儿的多方面才能为目的,把目的定为:
1、理解花的构造,在此根底上产生学习汉字的兴趣
2、感受各种各样的花的美,产生喜欢花、喜欢大自然的情感
3、运用多种材料和方法表现花的美 其中,目的1是知识方面的,目的2是情感方面的,而目的3那么是在情感目的的根底上的动手操作才能的表现 考虑到本班 幼儿是一个较为活泼的集体这个实际情况,特选择了以下几种教学方法: 一谈话法 以平等地进展交谈的方式开展活动,既可以培养幼儿的语言表达才能,又可以拉近老师与哟额之间的间隔久而久之,便可以形成一种宽松的语言气氛我认为,谈话法是一种比拟直接且能有效把握幼儿心理的方法 二操作法 操作法是幼儿喜欢的形式,他们可以把自己的想法通过材料充分表现出来,既可以活动,又可以与同伴进展交流、合作 一语言表达法 语言表达是最为直接的一种学习方法,针对本班幼儿的情况,语言表达是幼儿比拟喜欢的形式,他们也会尽情地发表自己的意见和建议,偶然还会向老师提出一些问题所以,语言表达是幼儿进展活动最乐于承受的 二尝试活动法 要让幼儿可以充分地活动起来,尝试活动是必不可少的,这也是幼儿极为感兴趣的形式幼儿在尝试活动中,利用所提供的材料,进展自我意愿的实现,也是幼儿与同伴交流、合作的平台 一引题 以蝴蝶找朋友引题,首先吸引幼儿的注意力,也让幼儿理解蝴蝶喜欢花是因为花很美丽,让幼儿也从中初步体会花的美丽,引出所授课的内容 二谈话 活动 这个局部是老师与幼儿进展平等对话的环节 通过提问、欣赏、交流,让幼儿体会、感受花的美丽,简单理解各种各样的花,以及理解花的组成局部 三幼儿活动 这是幼儿的尝试活动,利用老师所提供的多种材料,根据自己的意愿选择活动方式,可以单独完成,也可与同伴合作完成 通过幼儿自己的尝试活动,老师可以检验幼儿对花的构造的掌握情况,同时,幼儿可以将自己的理解和经历以多种形式表现出来 让幼儿按自己的意愿进展选择并操作活动,是充分表达其主体性地位的活动形式 一展示 展示活动是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价,让幼儿感受花的美丽的各种表现形式,从而进步审美才能模板内容仅供参考 。