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《加速跑》教学反思范文《加速跑》教学反思范文 “教学末见乐处,必不我学”可见任何一门课程要获得成功,激发和培养学生学习兴趣是非常重要的在教学过程中,老师假如教学方法呆板、机械,学生就会产生怠倦厌学行为相反,假如老师教学中,语言幽默而含蓄,形象而生动,精练而带有鼓励性,并结合教材内容,根据课堂实际,讲一些有趣的小故事,就容易出现生活活泼的场面 另外可根据学生好胜心强和兴奋容易转移的特点,可采用竞赛性、多样的教学手段例如在加速跑练习中,假如每节课都采用直线跑,纠正动作跑等几种常见的方法,学生就会兴趣寡淡我在本节课中组织他们进展组与组、队与队之间的“迎面接力赛跑”、“团结接力赛跑”,课堂就会出现你追我赶,争上游的活泼气氛再如中长跑教学,采用变换队形跑,不同形式的接力跑、追逐跑、赶超跑、分组对抗赛等,也能使学生兴趣增强,情绪高涨总之,新颖多变的教学方法与手段,可以使教学过程充满有强的吸引力。