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《七彩蝴蝶》教学反思范文 《七彩蝴蝶》是本学期二年级的第一堂课,备课时我就在想我要利用怎样的情节来导入呢?假如直接说是蝴蝶又太没有意思了,假如用谜语进展导入又太普通了,想了半天,最后我决定利用边说边画蝴蝶来进展导入,虽然说是音乐课,但是当我边说边画时有点“卖关子”的感觉让全班同学的学习兴趣都被调动起来了,接下来又让学生来说说自己见过的蝴蝶和表演由毛毛虫“进化”成蝴蝶的过程中,大局部同学都可以表演出自己的特色,而且表演得也很生动 在这个课时中歌曲《蝴蝶花》对于二年级的学生来说还是比拟上口的,学得都很快,但是学生在刚开场进展学习歌曲时,都是用喊唱的形式,一个个都喊得特别的大声,特别的起劲儿,直到纠正后才渐渐的回到正确的演唱方式上,所以在接下来的授课过程中应加强纠正学生唱歌时的状态和正确的演唱方式,但大局部同学在歌曲的感情处理方面还是挺不错的 在休止符停顿的地方还不是很好,很多同学会将休止符的停顿唱成长拍,没有停顿下来,所以还是需要加强的而且我发现,当教师将歌曲的歌词利用小故事或者小情节的形式来演示出来时,同学们都会听得特别的认真,记起歌词来也是相当的快,哈哈哈!以后这种方式就可以进步学生们记歌词的方法了模板内容仅供参考 。