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《环境污染的危害》教学反思范文 开场学生对噪声也是环境污染比拟生疏,也不怎么理解,学习后明白了不少学生对环境污染的严重性都能说会道,但从学生平时的言行中可以看出学生的环保意识并不是很强改变传统教学形式,转变老师职能 传统的讲授式教学,学生要获取的知识只老师的口述,老师是知识的垄断者、传播者,而在信息化的教学形式中,学生的知识其周围环境和开放的互联网,老师在教学中更多的是学生学习活动中的引导者、帮助者、咨询者和学习的伙伴自主探究,自主学习,促进学生才能开展本节课树立了正确的课时设计理念,在深钻细研教材内容的根底上,关注点移向学生学习的方法与过程,情感、态度与价值观上;把关注的焦点放在学生身上,让更多的学生卷入到活泼的学习活动中 以学生探究为主,老师点拨、指导为辅,努力创设问题情境,活泼思维,进步学生分析、解决问题的才能拓展教材内容,增加教学容量,实现跨学科的知识交融本设计跳出了教教材的圈子,引导学生体验和领悟教材的精华,并对学科教材知识进展了教学重组和再创造,让教材成为学生积极开展的广阔的策源地,通过激活教材,使教学到达一种新境界模板内容仅供参考 。