还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《拔萝卜》说课稿范文《拔萝卜》说课稿范文 在教学工作者实际的教学活动中,通常会被要求编写说课稿,编写说课稿是进步业务素质的有效途径如何把说课稿做到重点突出呢?下面是搜集的《拔萝卜》说课稿范文,欢送阅读,希望大家可以喜欢 这是个2~3岁幼儿可以听懂的故事,古老而又新颖故事情节很简单老公公种了个大萝卜,要拔拔不动,结果大家一个接一个地来一起帮助,终于拔起了萝卜故事中的语言非常简明而又口语化,出场的角色又都是幼儿比拟熟悉的,所以,很合适小班幼儿玩 通过玩“拔萝卜”游戏,让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的,要靠大家配合,才能做成一个人不能做成的事情一个人是要努力锻炼自己的生活本领,像老公公那样,种的萝卜比别人的个儿大,但还要与其别人友好相处,在遇到困难的时候,像“拔萝卜”那样一个帮一个,劲往一处使,克制困难,走向成功
1、通过游戏使幼儿懂得人多力量大的道理并体验获得成功的欢快情感
2、要掌握的语言表现手段及非语言表现手段
①咬准字音长、拔萝卜、婆婆、快来帮助、妹妹
②不同的角色用不同的语调、音色讲话
③动作
(1)老公公种萝卜的过程中的动作
(2)拔萝卜的动作一拔不动发愁的动作一拔出来萝卜快乐的动作
(3)抬萝卜的动作
(4)萝卜长大的动作
④表情
(1)掌握面部表情变化拔不动(发愁)→拔动了(有点快乐)→萝卜拔出来了(拍手、跳跃、欢呼)
(2)团结起来一起抬大萝卜欢快的心情
1、角色的分配和妆扮 老公公一般由男孩装扮,在鼻子下面贴上白胡子,老婆婆由女孩系上一条围裙装扮,小弟弟、小妹妹没有什么特殊的妆扮要求,由儿童随意处理小花狗、小花猫这两个角色可由儿童戴上头饰或面具装扮
2、道具 表演用的大萝卜,可用竹条编成半圆形萝卜状,围上红布,上面装几片大叶子,也可请穿红衣的`小朋友,头戴绿叶头饰蹲着代替
1、让孩子们熟悉故事 一听听家长和教师讲,也可以听录音带,有些地方可反复讲、放 二讲让孩子们复述故事 三熟悉先让孩子们一起一段一段地把故事讲完好,然后以个人或角色小组为单位,配合讲出完好的故事
2、示范表演 教师先扮老公公,然后再扮老婆婆,这样一一地把角色的动作和语言给孩子们示范一遍,示范时要注意紧紧抓住各角色的典型特征,如老公公走路和小弟弟、小花狗走路就不一样,但动作应宁简勿繁,以利孩子模拟
3、自由试演 让小朋友们自由搭配成小组,自由尝试表演各种角色,家长或教师在鼓励的同时作适当的指点 表演的要点有各角色动作的典型特征,说话的声音特征,想拔出萝卜的渴望,拔不出萝卜的.焦急,盼望帮助的急迫和帮助者的热情,拔出萝卜后的快乐等等
4、观摩表演 即正式妆扮好分组表演,家长或教师以及不上场的小朋友一起观看在观摩中可对出场次序、对话、表演等方面进展一定的提示,但应充分鼓励孩子的自由发挥另外,在表演中参加音乐或音响效果,更能增加游戏气氛
5、游戏评价 评价孩子的动作表现力拔萝卜游戏中各角色的不同走路动作和用力拔萝卜的动作的表演,是主要的评价内容。