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《识字4》的教学设计范文 1.抽读生字、新词卡片 2.听写生字 3.检查听写情况 1.观察书上的图,看看图上有什么 2.自由读韵文,要求渎准字音 1.观察实物图画与古文字,理解偏旁本义
(1)“冫”的古文字像什么
(2)复习“两点水” 老师范读带两点水的生字 指名读、齐读
(3)“氵”的古文字像什么
(4)复习“三点水” 师范读带二点水的生字 指名读、齐读 1.企鹅生活在南极,你们知道那儿的天气怎样? 2.从图上什么地方看出南极非常寒冷 3.南京有一座大桥在全国都非常有名,这就是南京长江大桥,你们知道长江大桥横跨在什么上面吗,[相机出示词卡长江] 4.老师简单介绍长江长江流经我国10个省区,全长6300公里,是我国第一大河 5.长江是我国第—大河,那我国第二大河是什么河呢?[出示词卡黄河]老师简介“黄河” 6.长江的水最后流人哪个海老师简介“东海” 我们学习了这节课的生字,第一组生字的偏旁为什么是两点水旁这些生字大都与冰冻、寒冷有关第二组生字的偏旁为什么是三点水旁这些生字大都与水有关 1.指名读、齐读 2.用“冷、冻、冰”扩词 1.学生看笔顺图,记忆.冻”的笔顺 2.指名学生是怎样记住这些字的 3.老师范写生字 4.学生描红书中田字格里的生字 5.让学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字模板内容仅供参考 。