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《连加连减》课后教学反思范文 这次课我主要是想使学生在与生活实际严密结合的同时,接触连加连减购物是每个孩子都经常性接触的行为,孩子们可以在熟悉的生活场景中进展连加连减的列式计算,让运算顺序、计算方法,潜移默化的得到掌握,使比拟枯燥、抽象的数字生活化、形象化,增加了兴趣性同时在教学活动中,由于学生选择商品的自主性较大,所以所列算式及计算过程也是不尽一样的,既强调了学生的自主性选择,又增大了全体学生练习的数量最后的购物环节,可以用来复习、稳固、进步 虽然是这样设计的,但是由于我的原因,(初次接触低年级教材、初次接触数学教学),所以有许多问题存在教学的层次不是很清楚,新授课与练习课的分界不太清楚教学的节奏应该有张有弛,数学课求快,是我的一个误区,数学应该有快有稳,这样学生才能学的又清楚,又不非常紧张由于我一直从事的是高年级语文教学,所以严谨的数学教学语言是我很大的一个弱点,在今后的工作中我要非常注意还有个别环节处理的不够妥当,如练口算时候用了开火车的方式,不利于面向大多数学生,类似的问题,应该多加注意 总之,这次课上的不尽如人意,但是对于我来说是一次很珍贵的经历,希望下次还有类似的时机,可以让我们这些不太熟悉数学教学的青年老师,尽快对业务真正熟悉起来模板内容仅供参考 。