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【精华】培训自我鉴定合集10篇【精华】培训自我鉴定合集10篇 自我鉴定是对一个阶段的学习或工作进展回忆检查并分析评价,自我鉴定就可以促使我们考虑,为此我们要做好总结,写好自我鉴定自我鉴定一般是怎么写的呢?下面是为大家的培训自我鉴定10篇,仅供参考,大家一起来看看吧 为了进步全员综合素质,加强教育培训集约化管理,进一步有效开发人力资源,提升企业核心竞争力,我司根据上级公司的整体要求,结合公司的平安消费、经营管理实际情况,制定了20xx年度培训方案,并有步骤、分阶段的开展教育培训工作,为企业的持续开展提供了必要的人力、智力的支持,同时也为20xx年度的培训工作的持续开展奠定了良好的根底现将20xx年培训工作总结如下
一、健全培训制度,严格执行培训方案 为了增强职工竞争意识,标准职工培训制度,推进教育培训的标准管理,重新修订了《****公司业务培训管理制度》,对详细培训层次和内容进展了细化,使职教工作更加严谨细致,使培训工作更加制度化、标准化20xx年培训方案根据培训需求和往年培训工作进展制定,经过经理办公会逐项讨论确定20xx年共制定39项培训方案,已全部完成,全员培训率100%累计进展了693人次的各类职业培训,共计2923课时,人均到达573课时,投入培训资金共计572万元
二、采用内培外送相结合的方式进展系统化培训 公司在组织培训的过程中,采用多渠道、多元化的培训方法,与各职业培训机构建立联络,强化职业技能培训,进展了“三类人员培训”、“进网作业培训”、“一长三员培训”、“特种作业培训”、“质量管理内审员培训”、“平安消费管理资格培训”等17个工程的培训,选送了90多人次至各培训机构参加培训另外还广泛开展了公司及部门的内部培训,在平安意识、职业安康、防汛应急、交通消防、卫生安保等方面进展有针对性的各类培训,进步了全员的综合素质
三、加强管理人员才能培训,提升管理程度 公司对中层及以上管理人员定期开展中心组学习和党员教育活动,进步管理人员的党性修养和理论程度同时还利用网络化学习平台提供了内容丰富的管理培训内容,组织中层及以上管理人员进展集体学习和讨论,并进展统一考试,纳入年终绩效评比考核
四、积极进展同业对标活动,提质增效 公司积极响应上级公司“行业对标、提质增效”的调研活动,先后对四家同行业先进企业在规模效益指标、绩效评价指标、行业特性指标和经营管理指标四个方面进展了全方位、深层次的对标调研,对同行业先进企业的经营管理和先进经历有了更系统、深化的理解,搜集了大量关键数据和资料,各调研组通过进展深化分析和比拟,提交了内容详实、认识深化的调研报告,并根据实际情况制定了改良和提升措施
五、存在缺乏与改良方向
1、培训管理程度有待进步目前公司虽大量组织内部培训,但员工的培训积极性不高,培训效果有待进步,还需在培训需求与筹划方面继续进步
2、要健全培训效果评估机制,缺乏衡量受训者培训前后在工作表现等方面改良的记录,无法对培训效果进展跟踪评估,培训效果与预期的培训程度有一定的差距,方案引入第三方人力评估机构,逐步健全培训评估机制
3、工学矛盾突出,要继续加强理论学习,建立更多的理论教育渠道和平台,学以致用 我自20xx年7月毕业于山西财经大学后参加了农行建东支行现实习期满一年下面将我一年的学习情况汇报如下: 我热爱农行工作积极认真学习总省分行下发的各种文件认真贯彻执行工行的政策、方针、决议认真学习贯彻“三分一统”的思想积极参与工行的开展改革,农行培训自我鉴定 我先后参加了一个月的支行业务培训、人行的反假-币考试并获得了优异的成绩 我刻苦锻炼根本技能虚心学习勤学好问认真做好笔记下班后苦练根本功努力学习业务知识在个人储蓄、网上银行、基金、保险、银行卡等方面我都已有了比拟深人的学习 在过去的一年我一直在努力我为参加农行而自豪我信奉敬业进娶追求卓越、永不言败的精神我愿和所有的伙伴一起与农行共同开展根据学校毕业实习要求,本人于20xx年10月底到11月底期间在中国农业银行xx县支行城关分理处进展了为期8周的毕业实习实习期间,在学校和单位指导老师的帮助下,我熟悉了金融机构的主要经济业务活动,系统地学习并较好掌握了银行会计实务工作,理论程度和实际工作才能均得到了锻炼和进步现将毕业实习的详细情况及体会作实习个人鉴定 这次实习,除了让我对农业银行的根本业务有了一定理解,并且能进展根本操作外,我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的作为一名一直生活在单纯的大学校园的我,这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台,为我今后踏入社会奠定了基石 首先,我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必需要有很强的责任心在工作岗位上,我们必需要有强烈的责任感,要对自己的岗位负责,要对自己办理的业务负责假如没有完成当天应该完成的工作,那职员必须得加班;假如是不小心弄错了钱款,而又无法追回的话,那也必须由经办人负责赔偿 其次,我觉得工作后每个人都必需要坚守自己的职业道德和努力进步自己的职业素养,正所谓做一行就要懂一行的行规在这一点上我从实习单位同事那里深有体会比方,有的业务办理需要身份证件,虽然客户可能是自己认识的人,他们也会要求对方出示证件,而当对方有所微词时,他们也总是耐心的解释为什么必须得这么做如今银行已经类似于效劳行业,所以职员的工作态度问题尤为重要,这点我有亲身感受在我实习快要完毕时,根本业务流程我也算是掌握的差不多了,所以偶然在空闲时指导老师让我上岗操作 没想到,看似简单的业务处理,当真正上岗时却有这么多的细节需要注意,比方对待客户的态度,首先是要用敬语,如您好,请签字,请慢走;其次与客户传递资料时必须起立并且双手接送,最后对于客户的一些问题和咨询必需要耐心的解答这使我认识到在真正的工作当中要求的是我们严谨和细致的工作态度,这样才能在自己的岗位上有所开展 最后,我觉得到了实际工作中以后,学历并不显得最重要,主要看的是个人的业务才能和交际才能任何工作,做得时间久了是谁都会做的,在实际工作中动手才能更重要 因此,我体会到,假如将我们在大学里所学的知识与更多的理论结合在一起,用理论来检验真理,使一个本科生具备较强的处理根本实务的才能与比拟系统的专业知识,这才是我们实习的真正目的 转眼间,为期五天的培训完毕了在这次培训中有幸聆听了各位专家的讲座,让我收获颇丰 首先转变观念,进步老师自身的综合素质人们都说,给人一碗水,自己必需要有一桶水,体育老师也是如此,只有认识到了体育课的重要性,理解了体育课的本质和意义,才能不断强化自身的综合素质,研究学生的身心成长开展规律,多学习和掌握与体育有关方面的知识,练就一身扎实的教学根本功才能娴熟地驾驭体育课堂,进步教学质量,及时地发现自己在教学中存在的问题,并通过自己的主观努力得到有效改善,努力进步自己的专业素养 通过这段的培训,我发现了自身视野之局限,犹如井底之蛙我随即想到了自己的教育教学工作,假如孩子固守陈旧僵化的理念,那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完好的社会人,不仅仅是承受知识,还需要我们理解学生成长需求,创造各种有利于学生成长的条件培训是我更进一步地明白了走进新课程的老师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色,而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色为不断提升自己的教育思想,完善自己的知识构造和才能构造,以适应新课程理念下的教育教学活动,我们老师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学理论的反思者通过学习,让我茅塞顿开我深深感觉到,作为一名老师,我们要与时代同行我们的课堂变革与学校变革,都与社会变革血脉相连通过学习,我的思维方法与思想方法都得到了转换希望今后的我可以立足课堂,跨越时空,让我的课堂更能表达时代性和社会性 从XX年12月开班到XX年5月,为期三年的嘉兴市第二批名校长培养人选培训活动将要完毕三年的学习、理论、考察、调研以及交流、讨论、论文辩论等活动,收获颇丰,回忆起来一种职业的满足感和幸福感油然而生
1、认真聆听了每一次专家的报告讲座,撰写了《说说安康指数”“幸福指数”和“魅力指数”》、《浅谈学校平安工作》等学习体会
2、愉快参加了上海、杭州、北京、陕西等地高等学府、著名幼儿园的参观拜师培训之行,写下了《陕西培训考察之行》《走进上海思南路幼儿园》《走近徐丽萍园长》等多篇聆听感受
3、潜心阅读了《办好学校的策略》、《学校指导新概念》等管理书籍,较系统地反思了自己的管理风格和管理成绩
4、系统了自己幼儿园的管理理念,制订了幼儿园XX—20xx年《三年开展规划》和《幼儿园课程施行方案》
5、精心养护了自己的《学习者》网站和平湖市新教育实验老师博客网“学习者”,让其“花开不败”
6、终于完成了本乡镇学前教育村级幼儿园网点调整规划,全镇实现了“一个中心、三所完幼”的开展目的XX年度、XX年度连续翻建了两所村级幼儿园,总投资300多万元吸引了嘉兴市各县市区教育局业务分管局长来园调研,省学习理论活动检查组来园检查,省学前教育专项督查组来园督查XX年3月,平湖市学前教育工作现场会在新埭召开
7、创造了幼儿园事迹在一年内同时在全国新教育实验年会报纸专版介绍、《平湖教育》杂志上专页登载和平湖电视台屡次报道的奇迹
8、创造了一所乡镇幼儿园在嘉兴市“南湖之春”上正副两位园长同时进展专题论坛和课堂教学展示的首例
9、幼儿园连续四年获得了“平湖市先进学校”,获得了“XX年度全国新教育实验先进学校”的荣誉本人获得了“XX年度全国新教育实验先进个人”的称号 培训是一种形式,学习是老师职业生活的一种状态本人将继续努力以“学习、理论、反思”为专业成长的策略,为本镇学前教育事业的开展而努力求索 为了加强初中新任老师试用期间培训工作的管理,实在促进新老师试用期培训质量的进步,根据瑞教〔1999〕211号《关于要求做好初中新任老师试用期间培训工作的通知》精神,特制订本方法
一、初中新任老师试用期培训结业考核和鉴定的结果作为新老师试用期满是否转正的重要根据新老师试用期间培训结业考核和鉴定必须贯彻公正、客观、全面的原那么、严肃、认真地对待
二、初中新行老师试用期间培训考核和鉴定的内容主要分师德师风,学习表现、教育教学业绩、课堂教学才能等方面
三、初中新任老师试用期间培训考核和鉴定采用量比评分的方法,由学员自我评定、学员任职学校评定、市老师进修学校评定三局部构成
四、学员自评由学员根据自己培训期间教育教学业绩和参训的表现写出自我鉴定学员任职学校评定由学区牵头组织考核,学校及指导师协助落实,主要考核师德师风、教育教学业绩、班主任工作才能、课堂教学才能老师进修学校评定由组班老师评定,主要考核学员集中学习的出勤、书面考试或考察成绩及自学自练情况等
五、初中新任老师完成试用期间的培训任务,通过结业考核,必须做结业鉴定学员所在学校和学区考核等有关材料和结果必须载入《中学老师试用期培训考核鉴定表》,经组班老师综合考评后,由老师进修学校签署是否同意培训结业意见,最后移交给市教育局
六、新任初中老师在培训期间假设出现以下情形之一者,将不予结业考核和鉴定
1、集中学习时间未到达规定的三分之二者;
2、集中学习书面考试或考察作弊者;
3、集中学习期间自由散漫者
七、初中新任老师试用期培训及其考核鉴定由老师进修学校详细负责组织落实受训学员、学员所在学校和学区应与老师进修学校亲密配合,通力合作,共同做好考核鉴定工作 又一个月的跟岗学习生活匆匆而过,回首这个月的学习,真是内容丰富,形式多样,有老师根本功简笔画考核、亲子运动会等活动在这短短一个月的学习中,我受益匪浅下面是我本月参加各项活动的一点心得体会 实小幼儿园为进一步加强老师们的专业技能训练,进步老师们的整体素质,举行了老师根本功简笔画考核这次的比赛,不仅给老师们提供了展示自己的舞台,而且也树立了自信心,大家在互相欣赏、互相交流、互相鼓励中进步更重要的是通过比赛能增强老师比、学、帮的意识,调动老师们不断学习,共同进步教学质量的积极性,促进教学质量的进步,奠定坚实的教学根底通过根本功比赛,呈现出一个勤奋好学、发奋向上的良好气氛 12月中旬实小幼儿园举行了亲子运动会,每个幼儿与家长都参加了两个以上的工程,每个工程都兼具兴趣性、竞赛性,深受幼儿、家长的喜欢小朋友们为了给班级增光,个个奋勇争先,使出全身解数,运动场上呐喊声、助威声、加油声、欢呼声,此起彼伏,热闹极了!大家全神贯注的神态以及获胜后的喜悦,构成了一片欢乐的景象,冲淡了冬季带来的阵阵寒意 实小幼儿园非常注重幼儿的户外活动,老师每天都能保证幼儿的户外活动时间充足并力求户外活动丰富多彩,如在玩垫上游戏时,老师一会儿让幼儿学习毛毛虫爬,一会儿玩螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻活动中老师极具亲和力,和幼儿玩成一片户外活动的开展不仅有利于孩子们体质的增强,而且培养了他们锻炼的兴趣与习惯 总之,我看到的是实小幼儿园上下团结一心,共同为了一个目的——“一切为了孩子,为了孩子的一切”而奋斗着,这种凝聚力是伟大的,我将在这种团结奋进、蓬勃向上的凝聚力指引下,更好地继续今后的工作和生活 培训期间,本人遵守班级的管理纪律,做到不迟到、不早退、不无故旷课的要求在思想上,有很强的学习欲望、上进心和责任心,有通过学习进步自身素质回乡做好“领头雁”的愿望,有进展批评与自我批评的勇气 在学习上,可以严格要求自己认真听讲、考虑与记笔记,能及时完成老师布置的作业,能每天进展自觉的学习反思,能利用一切时机主动向老师请教,能要求自己做到了理论与实际相结合,能争取更多的课余时间泡在图文信息中心博览群书,能搜集各种自认为有利于以后工作的各种资料,希望通过努力进步自己的科学文化素养 在工作上,认真负责,有较好的组织才能,在担任科学班班长期间,工作塌实,任劳任怨,责任心强,屡次协助班主任完成各种班级工作 在生活上,过的充实而有条理,具有良好的生活习惯、严谨的生活态度和良好的生活作风,为人热情大方、老实守信、乐于助人,能与同学们和睦相处 缺乏之处就是人际交往才能较差,除了工作,平时与同学们的交往很少一起学习了两个月,仍然有些同学不是很熟悉,有些人的外藐与姓名还会对不上号 以上是我的培训工作自我鉴定,经过本次的学习,我认识到了自身的缺点与缺乏,今后我一定会不断的去完善自己,会针对发现的问题有的放矢,会去多多锤炼自己,争取使自己成为一名优秀的人民老师,为培育祖国的接班人而奋斗 两个月的时间呼呼而过,第一期培训工程即将落下帷幕回忆六十天的历程,想用四个字来概括——提升无痕 有幸参加这次脱产培训,称得上是位幸福的老师带着指导的期望,同事和家长的信任而来,我有责任也有义务学有所得,训有所成因此两个月时间,我认真地听讲,勤奋地学习,时刻牢记自己作为领头雁而来,回去也必将带着更多的老师共同飞翔这一定位让我没有放过一次讲座,一堂课例,一回研讨,一份作业…… 汪潮教授曾说“培训和不培训是不一样的”我深有感触从一开场评课研讨的泛泛而谈,东敲西击,只会说优点和缺点,到后来也能发表自己的观点,也能深化分析,也能抓问题的本质,也能得到老师和同学的欣赏,那都是理论导师和理论导师的功绩当然,再加上自己的考虑培训,让我更努力地践行——让考虑成为一种习惯 假如在汪教授门下受业一年,我敢说那一定会练就一大批即兴发言的高手因为他在课堂上总会冷不丁叫学员发言从哪个开场不知道,到哪个完毕亦不知道有时更是叫起来以后再提问这样的课堂是充满挑战的,这样的课堂让思维灵动我从代表小组发言到课堂即兴答复,再到面对高端班学员进展“新语文85条建议”三分钟观点陈述我感觉自己的胆量大了很多,有一种“我也能行”的自信不害怕讲不好,那必定会有讲之后的收获 此次培训,让我提升我更清楚了自己今后努力的方向——(从杨澜富有哲理的话中来)“辛辛苦苦工作,舒舒适服做人”只有详细的辛辛苦苦,才有真实的舒舒适服我要在辛苦的工作中找到快乐,我要在辛苦的工作中展示治学的智慧,我要在辛苦的工作中收获成功和希望 刚刚过去的暑期,对体育老师来说是一个收获颇丰的暑期,这个暑期,教研员给我们进展暑期培训,培训主题鲜明,老师专业成长及有效课堂教学,给予了我们强烈的感染和深深的理论引领,一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵,使我们在感悟中进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的 首先,李雪峰对课程改革做了回忆,对体育与安康课程标准的主要特点进展了阐述面对社会的开展,我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律,坚持安康第一的指导思想,然后,对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写根据、体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详细的讲解 其次,李雪峰重点讲解了当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等重点讲解了体育教学方法的运用,并结合教学实际,在新课改下的体育课教学方法,学生学法.怎样评课等,老师素质的进步和教育教学观念的转变等内容对我今后的学习有了更大的帮助 再次,他讲解了关于体育课的教学反思的写法,并要求老师们动手写一写,举例说明了课改的关键是什么,老师角色转变和要进步自身的素质,重点讲解了,怎样进步体育老师的教科研程度,在科研研究方面还存在着很多缺乏,如本质的东西,论文的抄袭性,要有自已的独立风格,个性,和实效性 通过学习重新认识了安康第一的指导思想的深化内涵,通过老师的举例,对新课程理念下的课堂教学的方法与组织,有了重新的认识和理解在看、听、讨论中,使过去的体育课非常的单一,课堂上老师就是全权代表,教什么,学什么,学生没有主动权,学生与老师之间是很被动的我们和老师一起学习和研讨,我们深化认识到,只有我们体育老师的观念转变,把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中,才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习,安康成长到达我们追求的让学生在乐中求学,在学中取乐 学习的时间是短暂的,虽然身体很累,但留给我的收获却是无穷的,头脑是充实通过学习,我收获了很多平时很难理解到的经历和教学方法,通过学习让我更深的认识了体育与安康课程标准与体育课的乐趣,也对教好新教材充满信心 随着教学改革的不断深化,信息技术为教育教学注入了无限的活力与活力,给课堂教学效果带来了本质性的变化可以说学科教学越来越离不开信息技术了,另外信息技术课程本身也越来越趋向于整合其他学科的内容结合我身边整合的现象谈一谈我个人对整合的简单理解
一、不能绝对取代传统的教学工具 以多媒体课件为代表的现代信息技术只是一种有力的学习工具,在教学过程中能起很好的辅助作用,但也只是辅助作用而已,万万不能将手段作为目的即运用多媒体等现代信息技术并不意味着抛弃一切传统的教学技术,虽然信息技术对当前教学效果是显而易见的,但是使用计算机不意味着可以不用黑板和粉笔,可以取消语文课上的朗读、英语课上只利用录音机、计算机跟读、数学课上只用计算器计算,发挥各种技术手段在教学中的积极作用,促进各种技术手段的协同互补,以到达最正确教学效果
二、不能过分追求信息技术含量 信息技术与学科整合重在“实用价值”,并非技术含量越高越好比方:在制作课件时,用一般的PowerPoint等简单的软件就可以完成,就没有必要用其 他高级的软件因为PowerPoint操作简单,易学易用、效率很高,兼容性最强的课件集成工具,是我们制作课件的首选还有的老师制作课件时一味追求“高科技”,如本来做实验能起到非常好的效果,但是非要用电脑制成动画,认为技术越高级、会的人越少越好,代表自己的程度越高,这样使教学课件成为信息技术成果展览,其实这偏离了信息技术辅助教学的初衷
三、不能滥用信息技术 信息技术与学科整合的目的是为了更好地解决在传统教学中不能或难以解决的问题,这就意味着并不是所有的课型都合适使用信息技术辅助课堂教学教学中有的老师过多依赖信息技术,不管教学内容是否有必要使用信息技术,更不顾信息技术的出现时机是否恰当,学生用于观看屏幕的时间过长,用于独立探究、阅读、理论的时间太短
四、不能孤军奋战 近几年来,宽带、校园网铺天盖地,而面对优越的条件,有些人思想认识还不到位,仍旧“不走阳关道,只走独木桥”,对课程整合理解片面,认为信息技术与学科整合多数是信息技术老师的事,因为信息技术老师具有得天独厚的条件,殊不知“众人划浆,开大船”,需要各科老师共同努力,信息技术老师可以提供技术上的效劳,其他学科的老师可以提供其他方面的效劳,这样才能将整合课上得有声有色
五、不能无视老师的主导作用 学科整合强调突出学生的主体地位,有些老师理解太绝对,太片面,总认为课堂气氛越活泼越好,往往当制作的课件较为新颖时,看似丰富多彩,学生反而会杂乱无序,不去考虑,只看热闹也许不用课件的课堂还会紧张有序,但用了本质没有起到真正的效果,一节课下来很热闹,但老师和学生的收获并不多,学生是占了主体地位,但老师的主导作用一点没表达出来,这正是课堂教学的大忌
六、不能只有公开课、评优课才注重整合 信息技术与学科整合要到达真正的效果,不是短时间之内可以实现的,有的老师只在要求上整合课、公开课时才想到整合,放着信息技术的优越条件不利用,仍旧“穿新鞋,走老路”,尤其是老老师,认为自己在从教的多年没有整合,效果也不错,殊不知如今提倡的是学生可以自主学习,使用信息技术作为教学辅助工具,可以为教学注入活力,使长期困扰老师的某些教学难点迎刃而解,在教学中可以进步一定的教学效果
七、不能不总结,不反思 作为一个老师要注重总结,擅长反思,才会不断进步在信息技术与学科整合课完毕后,根据详细教学理论情景来进展反思,以后再结合详细的任务和情境来设计整合的教与学,从而进步整合的层次 信息技术与学科整合作为一种新惹事物,我们只有适时、适度地把握好应用时的各个小问题,才能发挥其最大的效果,使教学实现跨越式开展 老师自我鉴定转眼之间,为期两个月的**培训就要完毕了自己非常珍惜这次脱产培训的时机,是带着厚厚的期望走进校园的,又将带着恋恋不舍的心情分开它为了发扬成绩,克制缺乏,特作自我鉴定如下 培训期间,本人遵守班级的管理纪律,做到不迟到、不早退、不无故旷课的要求在思想上,有很强的学习欲望、上进心和责任心,有通过学习进步自身素质的愿望,有进展批评与自我批评的勇气在学习上,可以严格要求自己认真听讲、考虑与记笔记,能及时完成老师布置的作业,能每天进展自觉的学习反思,能利用一切时机主动向老师请教,能要求自己做到了理论与实际相结合,能争取更多的课余时间泡在图文信息中心博览群书,能搜集各种自认为有利于以后工作的各种资料,希望通过努力进步自己的科学文化素养在工作上,认真负责,有较好的组织才能,在担任科学班班长期间,工作塌实,任劳任怨,责任心强,屡次协助班主任完成各种班级工作在生活上,过的充实而有条理,具有良好的生活习惯、严谨的生活作风,为人热情大方、老实守信、乐于助人,能与同学们和睦相处缺乏之处就是人际交往才能较差,除了工作,平时与同学们的交往很少一起学习了两个月,仍然有些同学不是很熟悉,有些人的外藐与姓名还会对不上号 在今后的工作与学习生活中,我一定会不断的去完善自己,会针对发现的问题有的放矢,会去多多锤炼自己,会去逐步进步自己的教育教学理论程度、课堂教学程度、学校管理才能和人际交往才能,争取使自己成为一名优秀的人民老师。