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【精品】三分钟的演讲稿范文锦集5篇【精品】三分钟的演讲稿范文锦集5篇 使用正确的写作思路书写会更加事半功倍在生活中,用到演讲稿的地方越来越多,来参考自己需要的演讲稿吧!以下是的三分钟的演讲稿5篇,欢送阅读与收藏尊敬的教师们,亲爱的同学们 大家好! 感恩不仅仅对别人说一声“谢谢”感恩是藏在心里的真挚情愫 我们应该感谢生活我们生活在先辈用智慧和汗水创设的世界里,远离了愚昧和我们不用打鱼狩猎,就能享受到美味佳肴;不用采桑织布,就能享受华衣锦袍;足不出户,就能知天下事…… 感恩无贫贱之分不管是富商巨贾还是普罗群众,都应持有感恩之心;懂得感恩是一种美,一种爱,一种情怀;懂得感恩的人是幸福的,当别人帮助我们,就会心存感谢,就会想方法报答恩人;即使不能直接报答恩人,也会帮助有需要的人,回赠社会 感恩不是简单的物质馈赠假如只会简单的用物质去汇报恩情,那是对恩人的亵渎,是不懂感恩的表现 不会感恩的人是痛苦的“百行孝为先”,人生最大的恩人莫过于父母;而对父母最好的回报就是孝顺对父母不孝,就是忘了根本;即使拥有丰厚的物质生活,他也是极其痛苦和不幸的“谁言寸草心,报得三春晖” 感谢教师他们辛勤劳动,忘我付出,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是对教师的生动写照在课堂上,教师非常严谨,一丝不苟但在课后,教师就如同我们的朋友,与我们一起分享快乐与成功,分担痛苦和忧愁,废寝忘食地帮助我们学习他们的教导就如同一股神秘的动力,能使我们永远向前,使我们不忘教导 假如生活中多一份感恩,就会少一份索取;多一份感恩,就会少一份怨恨;多一份感恩,就会少一份痛苦 假如我们每一个人都有一颗感恩的心,世界将会充满快乐,生活将充满爱!各位教师、各位同学 大家好!前不久,我读了一那么童话故事,它是英国作家王尔德写的《巨人的花园》故事讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外从此以后,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春夏秋都不肯光临,只有冬天永远留在这里一天,孩子们从墙洞爬进来,春天也就跟着孩子们来了,园里立即变得活力勃勃当他把孩子们再次赶出花园之后,花园又被冰雪覆盖了后来,在小男孩的启发下,巨人醒悟了,随即撤除了围墙,花园成了孩子们的乐园,巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比地幸福…… 王尔德的这个快乐故事,让我的心久久不能平静,那个巨人,他两次的自私与冷酷给花园带来了冰雪寒冬,让孩子们失去欢乐的同时,他自己也同样孤单寂寞,更享受不到花园里明媚的风光!我们常说“赠人玫瑰,手有余香”其实,快乐也一样,给别人快乐,自己也快乐我还记得这样几句名言“把你的痛苦与人分享,你的痛苦将会减少一半;把你的快乐与人分享,你的快乐将增加一倍”是啊,分享快乐不会使自己损失什么,却能让这个世界充满温情相反,有了快乐,一个人独乐,最终也不会快乐 与别人一起分享快乐是一种美德,因为快乐可以传染其实很多时候,与别人分享快乐,既是给了别人一个时机,也是给了自己一个时机;既给了别人一个好心情,自己也留下了一份好心情 既然这样,那么请翻开你的心灵,真诚地与别人分享吧——自己是一团火,就要想法把别人点亮;自己是一盆水,就要想法把别人洗净;自己是一粒米,就要想法长出更大的稻穗;自己是一弯月,就要想法给夜行人送去清辉……与人共享快乐,你也会更加快乐!谢谢大家! 教师们,同学们,大家好! 我叫程伟,是一个爱看书的小男孩今年八岁了,上三年级要想理解我,请往下看我长着一双大大的眼睛,高鼻梁,嘴嘛,大人都说是樱桃小嘴,我想管他大小呢,还是我的眼睛重要,因为我最喜欢看书了我的眼睛水灵灵的很好看,他是我心灵的窗户,为了保护他,我可没少下功夫,比方说,在看书时我既注意眼睛离书的间隔又注意及时休息还有我的头发,乌黑乌黑的,像黑黑的云一样妈妈说咱们一家头发真是一样呀,你是黑头发,我是黑头发,你还是真是一家人呀我的头发简直跟眼珠一样,黑黝黝的爸爸妈妈都说你的头发真好呀我的头发不仅黑而且很硬,像我的性格一样爽直我很好识别,只要看到大眼睛黑头发的就是我记好了,别找错啊 我是一个爱交朋友的人记得在一年级,魏同学掉了一块橡皮,我帮他捡起来,从此,他就把我当成了朋友怎么样,我是不是爱交朋友呢? 我的特长是画画和小提琴我的理想是长大后当一名画家或著名的小提琴家喜欢我吗? 谢谢!尊敬的各位教师,亲爱的同学们 大家下午好! 我是电子信息工程学院的辅导员李欣悦,今天我站在这里,内心是忐忑的,因为我所做的,是与大家一样的工作所以今天我更想与大家一起分享我和我追寻的辅导员之梦 当20xx年我第一次踏入安大的校门时,我不会想到我与这里也许会结缘一生;当20xx年我迎己的第一批学生时,我也不会想到他们带给我的远大于我给予他们的;当20xx年我成为一位母亲后,我更不会想到,我所追寻的梦想会再一次起航,目的更明确,意志更坚决 与其说是总结自己六年多的学生工作,不如说是回忆自己与学生一起成长的历程这其中,有过温馨,有过紧张,有过惊喜,也有过悲伤……是酸甜苦辣之后的回味无穷与沁人心扉学生走了一批,又来了一批,而我亦在改变,与他们同行同成长 在与学生打交道的过程中,我们会感觉到在这个充满诱惑与物质的时代,学校不再是一方净土,社会上一些不良的风气也在我们身边悄然显现是选择沉默放任,还是坚守公平正义我选择了后者曾有学生质疑我的坚持“教师,你的思想已经过时了,如今谁不是为自己”这一刻,我更加意识到,作为一名辅导员,假如我们不能净化自己的心灵,养心立德,又何以要求学生,更无法把学生带得更高更远 在我追寻梦想的道路上,我也有幸遇到富有内涵、极具人格魅力、给予我前行力量的各位恩师,他们再难也会坚持,再好也会淡泊,再差也会自信,再愤青也会向学生传递正能量这些都深深地感染着我,我也追寻着他们的足迹奋勇向前,将这份正能量扩散开去,辐射到更多的学生 在追寻梦想的道路上,我也有过困惑——对学生是应该严还是爱曾经我以为对学生严厉,让学生惧怕的教师才是好教师,但渐渐地我意识到严格没有错,但我无视了亲和的重要性记到一位恩师曾说过“做思想政治工作要润物细无声”我终于知道自己要做的不仅是个严师,更是一个贴近学生、关爱学生、有人格魅力的辅导员,亦师,亦友,亦父母这样,学生才愿意走近你,爱戴你,与你分享喜悦与忧愁 虽然“90”后被普遍认为是个性极强、对辅导员挑战极大的一个群体,但在我看来,他们身上的特性可以正向看,也可以负向看,关键在于引导心理学的学习让我知道,性格无好坏之分;社会学专业的背景也让我懂得要尊重不同于自己的观点在所带的三届学生中,我都遇到了个性强、有自我主张的学生,我其实非常欣赏他们的个性,即使会遭遇他们无心地“顶撞”,我也会包容,耐心引导我也提醒自己,作为一名辅导员,既不能吝惜赞扬,也不能恶语中伤,要保护好学生个性中向上的局部,尽量削弱个性中的局部,不能把学生打磨成一个样,学生个性化的成长才是我们辅导员追求的 回忆我六年多的辅导员工作,即使会有繁琐,即使会有困惑,即使会有挑战,但假如你问我幸福吗我仍然会不犹豫地答复幸福!此幸福与物质无关,而与我的学生相关虽然他们有过叛逆,有过不解,有过颓废……但他们成长的每一步足迹,收获的每一份喜悦,再回首时的每一缕感恩,都是我幸福的源泉,也是我坚守的理由有梦想有追寻,有内涵有魅力,有理论有智慧,做一个学生成长成才的守望者,默默助力他们的腾飞,这就是我,一个“80后”辅导员所追寻的梦想 谢谢大家!
一、丰富内容带学生进入状态 刚刚两位教师谈的是高年级学生课前三分钟内容非常丰富,也很有实效性但我觉得我们三年级认知程度和表达才能并不非常强的情况下,内容的选择就应该短小精悍,贴近儿童的生活实际才好,这样更能激发起他们的兴趣因此,我行选用成语接龙、今日名言、每日一诗、新闻联播等内容这学期我在职教《石榴》一课时,寻用的是蜜语接龙的形式,学生为了难住大家,课前积极搜集各类蜜语,有的是指自己创编蜜语,虽然略显稚嫩,却反映出了孩子的学习热情高涨,这样能有效地引领学生尽快进入学习状态请大家观看视频片段播放视频
二、小组竞赛使学生充满激情 是挺好玩的,孩子一定非常喜欢,我觉得生本课堂确实给了学生极大的自主学习的空间,学生的学习才能有了很大的进步但一节课时间毕竟有限,有一些小组没有时机在全班展示,难免有些遗憾我想何不以小组展现的形式进展课前三分钟呢这样既能让更多小组真是锻炼,又能增加每个学生上台的时机我的想法得到了孩子们的大力支持,他们积极准备真是内筒,组长分层次安排任务,组员也各尽其能,表达了团结协作的精神为了增强竞争意识,各组还根据特点取了心仪的名字,如火龙队、刀锋队、冰雪队、雄鹰队等,展开积累的挑战赛这种形式开展以来,学生一改以前应付了事,不重视的状态而是个个精神抖擞、斗志昂扬可以说,精彩的课前三分钟让学生更快乐,也让学生更自信了
三、“快乐点播”让学生更优秀 我也深有感触生本理念下的课前三分钟确实让学生改变不少但在理论过程中,我发现许多孩子不鞥不能做到认真倾听,中是出于有力状态所以我觉得培养孩子的倾听习惯迫在眉睫为此,我曾尝试“快乐点播”的形式进展课前三分钟孩子们比拟喜欢详细是这样操作的在一节课完毕时,评选出最认真倾听,表现最积极的同学,由该同学来点播,希望看谁表演,希望她表演什么节目被点到的同学积极准备在下一个课前三分钟进展展示当然,假如他不擅长,也可以和点播人沟通,只要点播的同学统一即可这一活动的开展以后,他们都想成为点播人,课堂上就得是最优秀的学生,于是班级形成了力争上游的浓重学习气氛,学生积极性被充分地调动起来,孩子在课堂上认真倾听并敢于和蔼于表现自己,从而大大进步了学习效率。