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文本内容:
注意平安幼儿园中班安康说课稿
1、设计意图中班的幼儿个性开场形成,对周围事物充满好奇,急于想去探究与体验,却往往无视了自身的平安《纲要》指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿放在工作首位为了帮助幼儿建立正确的平安观念,进步自我保护意识所以我精心设计了《注意平安》主题活动,此活动社会生活,既符合幼儿的现实需要,又有助于拓展幼儿的生活经历和视野
2、活动目的根据中班幼儿的年龄特点和实际情况,为满足幼儿的认知才能、情感需要,我把本活动的目的定为 认知目的 1通过案例让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品 2认识标记注意平安 才能目的让幼儿知道危险物品不要碰,学会保护自己 情感目的引导幼儿乐于交流讨论,激发幼儿的想像力培养幼儿的平安意识
3、活动重、难点重点让幼儿理解生活中存在的平安隐患,并学会防止这些不平安因素发生危险的方法 难点培养幼儿的平安意识
4、活动准备物质准备课件《小心电老虎》、《咬人的机器》、教学挂图《我会注意》及平安标记 经历准备事先与家长联络,让幼儿找出家里的危险物品和危险地方环境准备完成一半的主题墙 托尔斯泰指出成功的教学需要不是强迫,而是激发学生的学习兴趣根据幼儿的认知程度、实际情况,我采用了以下教学方法导入法、提问启发法、直观演示法、交流讨论法等 《纲要》中指出,教学活动应注重综合性、兴趣性、活动性,寓于生活、游戏之中幼儿采用的学法主要有观察分析法、讨论法、互动法、感官参与法等
1、老师讲述故事及播放课件,让幼儿理解生活中的不平安因素首先我根据幼儿的无意注意占主要地位,有意注意不稳定的特点运用丰富的表情讲述故事《丢丢》讲完后,提出问题丢丢做了一件什么事情,结果怎么样假如我们小朋友遇到了这样的事情怎么办接着,播放课件《小心电老虎》,动画片里的卡通人物形象生动有趣,符合幼儿的年龄特征幼儿观看完后,我又提出问题丢丢又做了一件什么事情结果怎么样为什么把电叫做电老虎生动的故事和有趣的动画能吸引幼儿的注意力,既能激发幼儿的兴趣,又能增强幼儿的记忆让幼儿感知到生活中存在着许多不平安因素
2、结合教学挂图,理解生活中会遇到的危险物品,让幼儿学会自我保护我让幼儿观看实物图片图片生活,幼儿觉得非常自然,生活化直观的教具吸引着幼儿,各种方式的提问又能让幼儿获得平安知识我用丰富的教学资源帮助幼儿理解生活中会遇到的危险物品,让幼儿学会自我保护才能,使幼儿更深化地学习平安知识
3、寻找幼儿园里的危险之处,讨论解决方法并认识标记中班幼儿的年龄特点是活泼好动,积极动用感官因此,我让幼儿寻找幼儿园里的危险之处,这样既符合了幼儿的年龄特点又培养了幼儿的观察力通过讨论,得出标记是最好的解决方法,因此我设计了认识标记和张贴标记两项活动,这样不仅使幼儿获得了丰富的感性经历,而且使他们体会到活动的乐趣
4、回忆家里的不平安因素及播放课件,让幼儿知道不能碰危险物品因事先与家长联络过,所以回忆家里的不平安因素这个环节幼儿有了一定的经历,让幼儿进展热烈讨论,可充分开展幼儿的语言表达才能和思维才能接着播放课件《咬人的机器》,让幼儿进一步理解生活中的危险物品以及不能碰这些危险物品,学会保护自己
5、布置主题墙延伸幼儿有了知识的积累和经历的提升后,最后我与幼儿一起完成主题墙的布置我把生活中的一些危险行为和平安行为做成小图片分给幼儿,请幼儿把平安行为图片贴在红花标识里,把危险行为图片贴在危险标识里,这样,既让幼儿在轻松的气氛中稳固了平安知识,又让幼儿体会到成功的快乐 本次活动我除了用自己亲切的形象,饱满的情绪感染幼儿,还通过以上教学环节,使幼儿逐步把课堂中学习的知识迁移到现实生活不平安因素的解决上来,使幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中,自主的学习平安知识模板内容仅供参考 。