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文本内容:
父母这样做让孩子心理安康且更有平安感 孩子的平安感是需要父母去给的,你知道怎样做吗?
1、说话伤自尊、侮辱人格
2、羞辱、丢面子
3、焦虑、威胁、恫吓 “你真笨!”“你怎么那么慢!”这类话你有对孩子说过吗?这些伤自尊和人格的话语,会让孩子觉得不平安你有试过在公众场合,或者是在孩子在意的人面前指责过他吗?其实,再小的孩子也是要有面子的,这种公开的指责也会影响到孩子的平安感“你再哭我就不要你了!”“你吃不吃,不吃我打你哦!”这类威胁恫吓的话语都会给孩子带来不平安感同时,假如妈妈自身非常的焦虑,也就不能给孩子带来平安感 心里营养足够的孩子会表现出爱的才能、独立自主、连结(与别人能保持良好的关系)、平安感、价值感 心里营养缺乏够的表现有情绪不稳定(爆发期11/12岁、18/19岁、25/26岁)、人际关系有问题、行为偏向(伤人伤己,发作顶峰期13-15岁) 假如孩子出现上述三种不良情况,只要有其中一种就是平安感不够,长大喜欢控制人(尤其孩子)、工作、金钱等与此同时,不可以和自己的父母有个良好的连结沟通
1、指责型 假如父母喜欢指责对方,孩子又怎么会靠近你呢?
2、讨好型 很多家长会去交换条件去讨好孩子,这就是一种不平等的关系
3、超理智型 这类父母特别喜欢讲道理
4、打岔型 家庭关系中最喜欢打岔的更多是爸爸看手机、打游戏也属于一种打岔,不能和孩子有一个良好的沟通
1、孩子0-3个月——妈妈给孩子生理心理营养 妈妈需要做到无条件的接纳,全身心去爱孩子,让孩子从感官上感受到被接纳和重视假如母亲没有做到接纳、重视,孩子没有选择任何人做重要别人,将一生寻寻觅觅,就是为了得到心理营养
2、孩子4个月——3岁(获取平安感) 孩子获得平安感是为了和妈妈这个重要别人从心理上别离,成为一个独立的人,为自己负责
1、4-10个月(孩子和妈妈共生) 这个阶段的孩子以为自己和妈妈是共生的,心理上和妈妈完全是一个人从抬头、翻身、坐、爬这个过程当中,爬是最重要的,是孩子第一次尝试分开妈妈孩子会开场尝试爬到周围去,然后爬回妈妈身边吸收一些平安感,再继续爬出去,不断重复这个时候家人需要做的是给孩子营造一个平安的爬行环境,让孩子自由去探究,让孩子知道这个世界是平安的 误区 在孩子爬的过程中,很多家长会以“脏、危险”等理由阻止孩子去爬,这种焦虑的情绪会传递给孩子这个世界是不平安的概念,从而抹杀了孩子的好奇心
2、10-16个月 这个时期的孩子开场学习站立和行走,是孩子尝试和妈妈别离的第二步如同前一个阶段一样,家长照旧是要给孩子营造一个平安的环境,给予孩子足够的平安感,让孩子对世界产生好奇
3、16个月-2岁半 孩子开场经历人生第一个叛逆期这个阶段的孩子特点是爱哭、爱发脾气、很多要求等等 为什么会这样呢?因为这个阶段孩子还是有自主意识了家长要特别注意这个时期不要过度干预和打击孩子的自主性,不要为了省事而去包办代替,这会传递出你不信任孩子、孩子做不好等信息 “我不要!”是这个时期孩子说的最多的一句话,这其实是一个非常重要的信号说明孩子开场清楚一个界限,这是你的想法,不是我的,我有我的想法只要不影响到孩子平安的事情,家长们尽量放手让孩子去做,你需要的只是耐心的接纳 需要注意的是,这个阶段孩子还没有实现和妈妈的完全别离,他会想要主动去做一些事情,但有些事情他又做不到,就会发脾气找妈妈,家长要给予孩子足够的心里营养,耐心的陪伴,家长要相信,这个阶段会过去的孩子哭的时候,妈妈只需要说三句话妈妈知道你如今很生气,你想哭就哭吧,妈妈会在这里陪你 这个时期,孩子对妈妈的要求包括
1、我需要的时候,你要在;(有平安感)
2、我需要的时候,你要能帮我,但你不能主动帮我;(不过度保护干预)
3、你要肯定我不会受伤,假如我受伤,就是你害的(保障平安)
4、2岁半-3周岁 孩子形成了稳定的自我,平安感足够的孩子可以实现和妈妈的别离,开场有意识的认识爸爸、朋友、环境 有别离焦虑的孩子每次别离都会受不了去幼儿园很痛苦;被同学回绝就不上学等
1、爸爸妈妈关系稳定
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