还剩10页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
实用的反思周记模板合集6篇实用的反思周记模板合集6篇 一周的时间即将完毕了,一周的时间,想必你学习了很多新技巧,是时候静下心来好好写写周记了千万不能认为周记随意应付就可以,下面是搜集的反思周记6篇,欢送阅读与收藏 这个星期,我们学校准备了一次期中考试,我以为自己考得很好,可是,当昨天语文试卷发下来的时候,我完全惊呆了,卷面上写着鲜红的七十四点五这是我的试卷吗考数学的时候,非常紧张,当考卷发下来以后,也就放松了我急急忙忙写好卷头,便做题了一眼,快做选择题和判断题了我一看,呵,不错,这不是老师讲过的题吗?下课还没有去厕所,又上课了监考老师发下试卷以后,我和上次一样,填写卷头填好后,翻过来一看,天哪,作文怎么不是我想的那个呀,我已经把那个作文背得滚瓜烂熟的,到头来……咳在看看格数,天哪,两面不会吧,这还让不让人活了没方法,只好先做前面的题了哈,前面的根底知识没有什么问题这就到了阅读了不错,以前没白练阅读,里面的全是我做过的我飞快的写着好了,阅读写完了,这就要写那篇破作文了我认真看提示便往上写了当写到第四行时,我又仔细的看了一遍提示糟了,写错了,只好粘了从新写时间又一分一秒过去了当我把作文写完的时候,又下课了咳,又没有检查 上天好似有些不公平,我的语文考的很差~~呜呜呜…~只排到了班级第七名!我其实可以考的好的这一次期中考试我对自己的成绩还算满意,可是我认为有些题目不应该错却错了,但考的还是不错,也是因为粗心而丢了分!唉,总之已经考好了! 这次考试我考得非常不好,我在期末考试的时候,一定要好好复习,争取考出好成绩加油! 在刚刚完毕的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误 我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方 经过我的仔细反思,我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好对于这点我感到非常抱歉 但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西 首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多这也许也和答题技巧有关系总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误. 拿了试卷,回到家里,父母狠狠地批评了我一顿,我无言以对,因为我砸了输就输在一次又一次地认为考试很轻松;输就输在一次又一次地认为自己很聪明;输就输在一次又一次地认为自己肯定能考上九非常的幸运心理! “别灰心,儿子!失败乃成功之母,大丈夫何惧一次小小的失败!”老爸一本正经地拍着我的肩膀,鼓励我说 对,我不能因为一次考试失败就丧失了信心,迷失了自我我要站起来,奋起直追,追求我的梦因为凡事不可能次次都成功,我要学会在失败中体会,在成功中明白只有不怕失败,百折不挠地一次次站起,才会享受到成功的喜悦 期中考试毕竟不是期末考试,我还是有时机的下一次考试,我要更努力,争取不让老师、家长和同学们绝望不让自己绝望 对于各科老师,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力下一次考试,我一定会努力的! 随着天气的变化,气温的突然下降,树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来,而这些变化也已引起孩子们的注意根据我们班幼儿兴趣与实际开展需要,结合季节特征,我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动特设计了此活动
1、引导幼儿根据树叶原有的形状组合,拼贴图案
2、开展幼儿剪、贴、添画的美工技能,培养幼儿的想象力和创造力 【活动准备】
1.搜集多种形状颜色的树叶,并进展压制处理(叶子压平整不要完全脱水)剪刀、胶水、双面胶、画纸
2.粘贴画范例及图片
一、谈话导入,观察树叶
1、谈话导入 师“小朋友,秋天到了,秋风给我们送来了很多树叶,前段时间搜集了许多不同种类不同形状的的树叶带到了幼儿园,老师把他们分装在篮子里放在了你们的桌子上 请小朋友拣拿一片自己喜欢的树叶,和旁边的小朋友比一比,看看你的叶 子和小朋友的叶子有什么地方一样,有什么地方不同?”
2、引导幼儿观察树叶, 谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的?(提示形状、颜色、和大小)它像什么?(老师及时给予肯定和鼓励)
二、出示范画,请幼儿观察,并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程小树叶真神奇,形状不同,可以像那么多东西!看看我们把几张树叶拼摆在一起会变成什么呢?
1.出示范画(金鱼) 这幅画是用什么做成的?粘贴的是什么?是用哪几种树叶粘贴成的?请幼儿仔细观察并答复
2.老师现场做粘贴画一幅 师小朋友们,看老师手里有一片什么叶子(银杏树叶),它像什么?可以用它来做成做什么呢? 让孩子发挥自己的想象,自由的说(有小朋友说像孔雀,像花裙子,像扇子) “这么漂亮的树叶,老师想用它做一幅画,小朋友们帮老师一起做吧!”引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画和孩子们一起做一幅秋天的图画 (让孩子观察树叶画制作步骤,对过程有整体系统的印象)
三、幼儿制作粘贴画
1、幼儿自由选择树叶,初步尝试拼摆 师“小朋友,你最喜欢哪种树叶,你想用树叶粘贴什么呢?”请幼儿自 由的选择树叶,构思自己的树叶粘贴画,在画纸上拼摆,调整
2、请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么,是怎么做的?互相启发更好的创意
3、幼儿粘贴,完成作品 请幼儿适当调整或重新组合好树叶,进展粘贴,添画,美化自己的作品(提醒幼儿用剪刀要注意平安,胶水涂抹在叶子的反面,并涂抹均匀树叶要轻压,防止碎裂) 老师对不同程度的幼儿分层指导
四、欣赏作品 将幼儿作品贴在黑板上,让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品,获得美感与经历老师进展评价指导 将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展,让大家欣赏 大班美术活动《树叶变变变》反思 秋天到了,许多的树叶都变成了红色、黄色,看着一片片的树叶,这是多么好的作画材料,于是我们结合季节,发动家长和幼儿一起搜集各种各样的叶子,为我们的《树叶粘贴画》活动做准备 接连几天幼儿入园时每人都交到了我手里好多的叶子,我也亲自到野外采集了一些比拟特别的树叶,一一地把它们夹在书里压制平整待用丰富多样的树叶材料为我们的活动成功地开展提供了前提 为了丰富幼儿的想象,激发幼儿参与活动的兴趣,我事先制作了几幅范例,又在网上搜集了一些粘贴画图片,做成了简单的课件课件活动开场了,当我翻开课件,那逼真的动物、人物、景物形象立即吸引了幼儿的眼球看到孩子们惊喜的表情,我知道这次活动选对了于是我便开场引导幼儿观察画面(先以金鱼为例)“小朋友看这是什么?”“它的身体是什么形状的?”“你桌上的叶子哪一种可以来做金鱼的身体?”“尾巴是什么样子的?”“再找一找哪一种叶子可以做尾巴?”然后依次引导幼儿观察了几幅作品课件这样做的目的是让幼儿在大脑里初步掌握叶子的搭配 在引导幼儿操作时,我首先强调幼儿一定先把自己要粘贴的事物用叶子拼出来,然后再用胶水进展粘贴 一节活动组织下来,我发现孩子们的才能以及他们的想象是远远超出老师所料想的范围之外因为我担忧幼儿制作的作品都会仿照老师的示范做一些金鱼、蝴蝶等物品,但当孩子们在拼贴时我惊呆了,他们对《树叶变变变》这个活动很感兴趣,个个都积极开动脑筋用树叶拼摆各种东西,一个个美丽生动的造型跃然于纸上,有孔雀、蝴蝶、金鱼、小兔、还有大树、花草等等,真是让 人赞叹不已从这个活动中我发现,孩子们对于感性的、具有操作性的活动特别感兴趣,探究欲望强烈,参与的积极性也比拟高,完成的效果自然就好有很多小朋友还用水彩笔进展添画,使画面更丰富,事物更形象、色色彩更明丽平时表淘气的几个男孩都表现的特别认真当我组织小朋友欣赏评价完作品把他们的作品布置在主题墙上后,小朋友们看着自己的作品脸上洋溢着成功的喜悦,此时我心里也特别满足 这次活动很成功,不仅仅是因为孩子们都完成了自己的作品,而更多的是因为孩子们通过这次活动感受到了绘画活动带来的乐趣,幼儿的动手才能和想象创造才能都得到了开展当然,再成功的活动也有缺乏之处,而本次活动的缺乏之处在于在准备叶子时忽略了叶柄的存在,孩子们在拼贴时老师又一片片的去剪掉叶柄,这样占用了一些指导的时间;除此之外,假如再准备一些花瓣也更利于丰富画面 经过这次活动我体会到家园共育的重要,假如没有家长的配合,我们不可能搜集到那么多那么有特色的叶子,而这次活动也不会完美的完毕谢谢我们的家长朋友,希望在今后的工作中,在家长的配合、支持下,让我们的孩子得到更快更好的开展 在幼儿园已经三个星期了,对这个班的孩子们也渐渐地开场理解,比方小齐喜欢跳舞,却不爱在老师面前表现,小玉擅长讲故事,乐意讲给每个小朋友听,平时淘气的小辉一看到小昆虫就特别专注姚姚小朋友最喜欢画画,特别喜欢画小动物,画小花小草,画蓝天白云看到xx的画,出乎我意料的是,展如今我面前的是一幅跟别的孩子所不同的画面空中飞舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的,三角形的,确切地说是根本看不出画的是什么“怎么回事,难道姚姚没有听清楚绘画的要求吗”我心里暗暗的想,“或许他有另外的一些想法吧,等他画好后请他讲讲吧”于是我决定不去打搅他,让他尽情地发挥吧姚姚画好后我问他画的是什么东西,他告诉我“我画了很多蜡烛,过几天是妈妈的生日“讲得多好啊!我庆幸自己没有掐灭了孩子思维的火花从这件事上不难看出,孩子的想象力是极其丰富的,超出我们的意料而我们老师有时还会不自觉地带着成人的想法去影响和干扰孩子的想象 回忆这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经历,这为我以后的工作打下了坚实的根底,成为我珍视的珍贵财富在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜 刚刚进入幼儿园,才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西,缺乏理论经历打了个招呼后就再也没有人来理我了,常常面临“无人问津”的窘况 每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来,我用最快的速度记住全班孩子的名字,就为了可以在早上与他们问好每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁,在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会抱歉;与孩子们平起平坐,我利用一切时间与孩子相处,聊天,尽可能地走进孩子的心灵,理解他们的内心世界渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获,看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了幼儿的心灵是纯洁无暇的,当他们承受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你孩子的爱是最真实、最纯真的当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福,我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音 在教学工作中,我很努力的去完成我的工作,认真写好教案,教具都一一准备好;虚心承受李老师给我提出的`问题,将好的意见吸收过来,重新修改、制定教学活动中,抓住幼儿感兴趣的事物为出发点,在活动中发扬孩子们的长处,让孩子自由的去说他们想说的,给每一位孩子一种畅所欲言的环境参加集体活动教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人我觉得一名好的老师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系家长与老师的沟通很重要,“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的开展在实习期间我尝试与每个家长打交道,一起分享孩子在园在家的表现可喜的是孩子一天一天在进步,家长也对我这个实习老师日渐放心 古人云“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力那么如何才能激发学生的学习兴趣呢其实这不只是学生的问题,老师也要有激情与耐心,这是做位一名老师应该具备的激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花其实,不管在哪个行业,激情和耐心都是不可或缺的激情让我们对工作充满热情,愿意为共同的目的奋斗;耐心又让我们细致的对待工作,力求做好每个细节,精益求精 转眼一个月又得了一半了,回忆这半个月来的点点滴滴,酸甜苦辣一齐涌上心头下面是我上个礼拜一堂绘画课所做的教学反思 小班幼儿由于年龄小,刚从家庭走向新环境,对绘画几乎是一无所知,开展程度只是一个“涂鸦期”比方,我在上周上的“神奇的笔”(绘画)一课时,让幼儿为一只气球涂色,开场时大家兴趣都很高,但是由于他们不清楚应该如何涂色,虽然老师示范过,但他们不懂得如何运用色彩,有的用各种颜色在气球上东一根、西一根画,有的索性画在气球外面……针对这种情况,我认为老师千万不能急于求成,不必强调幼儿画的好不好、像不像这样会让他们失去绘画的兴趣和热情我们应该去引导、呵护和培养他们比方给气球涂色时,小朋友常常把颜色涂到轮廓外面去,这时候老师应该引导孩子尽量注意不要涂到气球的外面去,因为不小心涂到外面去了,气球就会“嘭”的一声爆掉了这样说小朋友都开心的笑了在涂色的时候都格外的小心了所以我觉得老师在培养幼儿绘画时,首先要从兴趣出发,调动他们的积极性,然后再教育指导他们该怎样画才会更好看 幼儿的绘画潜能是多样的,思维空间是广阔的,所以老师在和幼儿一起欣赏自己的作品、讲评自己的作品时,应该注意多用正面的、鼓励的语言,对他们的作品给予肯定和认可即使画的有多不好,也要先表扬再建议比方为气球涂色时,甄紫涵小朋友涂得很不均匀,而且也只是涂了一小局部,这时我就对她说“我觉得你涂的很漂亮,但你看这里还是白白的纸,我觉得假如你把它都涂满了,一定会更漂亮的,你觉得呢?”甄紫涵小朋友听了我的话,点点头继续涂了起来 假如我们只是一味地责怪批评幼儿的不对、缺乏之处,只会使他们失去绘画的兴趣,磨灭他们的积极性,抑制他们的情感,这样做孩子的身心就得不到和谐安康的开展 “一切为了孩子,为了孩子的一切”,作为一名幼教工作者,我们要有一种安康向上、不断进取的精神,用自己的一言一行,用自己的心境去引导每个孩子,用爱心责任心去滋润每个孩子的心画教学反思国画教学反思橙色的画教学反思 曾几何时,我们没有完成作业却用高超的谎话骗得了老师的谅解 曾几何时,我们与朋友闹了别扭之后执拗地将“冷战”进展到底 曾几何时,我们踢球打破了人家的玻璃,却不曾抱歉扬长而去 曾几何时…… 这些都是我们所做过的错事,但你是否反思过这些过错?做人应学会反思,反思才能发现缺乏,发现缺乏才能改正错误,改正错误才能进步 孔子的学生曾子做到了“吾日三省吾身”,每天进展自我反思,反思自己为别人做事是不是尽心竭力,与朋友交往是不是老实守信对自己的不断反思,使他的修养不断进步,终成一代圣贤,成为后人楷模 唐太宗李世民以魏徵为镜,反思自己对百姓是否尽心尽力,对国家是不是无私奉献,对官员是不是以身作那么他的这种反思精神使他扬利除弊,亲贤远小,终为一代名君,创始了贞观盛世 齐国的贤臣邹忌擅长反思,在众人的一片赞扬声中清醒地认识到自己不如徐公美,从而领悟出不同人的不同用心,由已推之,认识到齐国政治的弊端,及时采取措施,最终使齐国“战胜于朝廷” 假如一个人或一个民族,不知道对自己的行为进展反思,那将会是怎样一番情景? 西楚霸王项羽直到生命的最后一刻还在大喊“天亡我,非战之罪也!”正是不知反思,执迷不悟,刚愎自用,才导致他一步步走上绝路 晚清统治者,沉醉于“天朝上国”的美梦中,认为自己的国家战无不胜,不知反思自己殊不知世界风云变幻,他国已是坚船利炮,而清朝竟还处在冷兵器时代,这就难怪以后的割地赔款在历史的舞台上演了 反思像一把手术刀,割在自己身上会很痛,但一味心疼自己而不向病痛部位下手,我们很可能全身溃烂;反思得越深入、越及时,肌体应付地越安康,生命就会永葆活力。