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小升初自我评价范本 小升初衔接教育是指小学和初中这两个学段之间的前后互相连接和过渡,要从师与生、教与学这一教育教学的两个根本矛盾进展衔接下面是小升初范本,欢送阅读参考! 我热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是教师的好帮手,同学的好朋友我性格开朗,热爱生活,对人非常热情上比拟勤奋,上课专心听讲,主动发言,还积极参加班级学校组织的各种课内外活动在家尊老爱幼,经常帮助爸爸妈妈做家务,是爸爸妈妈的好孩子我喜欢跳舞,从四岁开场练习艺术体操,一直坚持到如今,参加了青少年活动中心的拉丁舞班,还被选为学校校舞蹈队队员 我希望以后能做一个身体安康,有理想,有抱负,有文化的人当然我也认识到自己的缺乏,学习上有些粗心,我相信只要克制这些问题,我就能做的更好 在小学六年间,我在校热爱祖国、关心集体、尊敬师长、团结同学、乐于助人,是教师的好帮手,同学的好朋友;我勤奋好学,积极向上,喜欢和同学讨论问题、解决问题,积极带着全班同学一起参加班级学校组织的各种课内外活动;我在家能尊老爱幼,经常帮爸爸妈妈做家务,是家长的好孩子,邻居的好典范 当然我也深入认识到自己的缺乏,比方学习不够细心;学习之余,要学会与不同的人相处,让自己近间隔地接触社会,感受人生,品味生活的酸甜苦辣我相信只要克制自己的缺乏,就能做的更好 总之,我品学兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的理论才能和组织才能我的目的是将来要做一名有知识、对社会有用的人 一这学期完毕了,我对自己有一些总结评价,以便在以后的学习生活中做到不仅学习要好,品德卫生也要好我的总结如下
1、上课可以认真听讲,教师布置的作业可以认真完成
2、遵守学校的规章
3、自己可以做到讲究卫生,勤洗澡、洗手,勤换衣
4、在家能帮妈妈做家务,是爸爸妈妈的好帮手在学校积极参加各种课内外活动
5、懂礼貌,乐于助人为乐,团结同学 缺点是上课不能主动举手发言,写字有时不认真,易犯粗心的毛玻经常被教师、妈妈批评 我即将是一名三年级的小学生了,以后我要发扬优点,改正缺点让自己成为低年级同学的典范! 二我很老实,尊敬教师,团结同学,积极参加班级活动缺乏的是上课不积极发言,做作业时粗心大意,教师都叫我粗心鬼我的反响有点慢,但我学过笨鸟先飞,勤奋可以弥补先天缺乏,所以我每天放学回家就忙着做作业总是提早预习第二天的课程,勤奋给我获得了好成绩下学期要加倍努力,这学期我想参评三好学生和书写之星 三在这个学期中,我不打人,不骂人卫生也不错,学习也挺好的 我是一个活泼开朗的小女孩,在生活中,我有舞蹈、钢琴、唱歌等很多爱好在家里,我经常帮助爸爸妈妈干活,帮他们拖地、扫地、擦桌子、洗碗、盛饭爸爸妈妈经常夸我能干,是他们的好帮手,我很快乐! 在学校里,我乐意当教师的小助手,因为我是语文课代表,在别人遇到困难时,我非常愿意帮助同学,所以我有不少好朋友,她们都非常喜欢和我一起玩耍 我有许多优点,如在英语方面,我的英语成绩比拟好,每天回家我都会在家里复习英语,而且还参加过校外举办的一次星星火炬英语大赛,得到了两张奖状呢! 每个人都有优点和缺点我也有许多缺点比方,上课时我经常不敢大胆举手,生怕答复错了被同学们嘲笑;有时上课也会东张西望,思想开小差,没有认真听讲在语文阅读才能方面我也有待进步,考试经常错在这方面在美术方面,我画画和做手工的才能都很差,但是我会努力改良的 小女孩一位,现年十三岁,并非大家闺秀,其貌不扬,生于广西柳州市祖籍浙江为金庸之老乡,却从未涉足此地四岁上,随父进京,进入地科院幼儿园人生地不熟,受小朋友之欺侮,常含泪缩于墙角,渐将爱动爱闹之习改掉,胆小慎微,直至现今记得当时住于一小院,母亲教之读幼儿书报,增长见闻,并习钢琴,后受益匪浅 六岁半入小学,低年级时甚欢乐班主任姓粱,极慈祥,伙伴亲密如一家可惜好景不长,三年级插班时并入二班,亦搬家至先住地此班同学待人冷漠,妒性强,不以诚心相对;搬家后住处离小学甚远,与同学不能互通有无,更增隔膜在此班中度日如年,几欲转学而不得,只得整日学习,以慰无聊常受教师表扬,实不知乃出于无奈 毕业后,考入北京八中此地环境优美,令人心怡同学大都多才,且全班关系和-谐教师深得学生之心平日同学高谈阔论吾班谓之“扯”,我时常混于其中,其乐融融吾不爱体育,便去打电脑看小说生活充实学业得志,不亦乐乎!现升入初二,今后之事,还未得知 吾从小到大爱好甚多,却无一成为特长琴棋书画,只略知其一小学时得过些奖在市英语科技竞赛中,
一、
二、三等奖各获过一次,在新加坡数学竞赛中获过三等奖,钢琴过了九级中学后便无一所获目前无大志,只把心胸豁达作为最高追求,喜欢金庸先生之《笑傲江湖》,及李白、辛弃疾之诗词愿今后不负自己及家长之望,小事开心、大事顺利、少出过失,足矣模板内容仅供参考 。