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小学英语教学反思范文参考 随着时代的开展和社会的进步,英语越来越受到人们的普遍重视英语,英语教学就尤为重要从点点滴滴的日常工作中,总结以下几点反思 小学英语教学是要重视培养兴趣,但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣新颖劲儿一过,孩子们就会厌倦所以,唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段,而不是培养兴趣的手段我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词,多学习语言规那么,并尽可能多创造模拟的时机,进步学生的语音和语调在英语学习中,听、说、读、写、译五种才能是可以互补的真正做到听说先行,读写跟上光听说不读写,很难收到高效只靠模拟不培养学习才能,很难掌握语言知识所以小学生还是应当认真进展语言学习 在小学的低年级的英语教学中,不要求学生掌握词汇,而只要求学生能根据提示或图片说出该单词,其本质无非是要学生们死记硬背,鹦鹉学舌由于小学生们没有相应的读音规那么训练,不熟悉词汇的拼写规那么,单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起,因此导致了单词记忆的困难,并成了小学生学英语的困难所以在单词教学中,应浸透语音教学尤为重要 英语老师的教学重点是放在教学内容,教学大纲和考试形式上呢,还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制?这是,现代教育思想转变的重大问题所以,英语老师在教学中保持“民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、富于逻辑性和快乐”态度,其英语教学效果就会很突出在外语学习过程中,由于外界因素的影响,学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况,英语老师作为教学活动的组织者,应注意对外语学习者情感因素的培养和控制尤其是在小学的低年级阶段,英语老师要培养对学生的亲近感在课堂教学中英语老师要非常尊重学生,注意鼓励学生,关注学生学习过程,更要注意体察学生在课堂上的心理感受,亲近学生,使学生喜欢英语老师和英语课,从而进步英语课堂教学的效益模板内容仅供参考 。