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文本内容:
小学生平安用电教案
1.解平安用电常识
2.查阅资料及其它信息资源,搜集和平安用电的相关资料
3.养小组合作交流的意识,使学生知道科学技术会给人类与社会带来好处,也可能产生负面影响
1.解平安用电常识
2.学生知道科学技术会给人类与社会带来好处,也可能产生负面影响 搜集和有关平安用电方面的图片及文字资料,可提示学生在家长的帮助下进展准备,一那么使材料更加充实,二那么可以促使家长参与到本课的学习中来,与孩子一起交流,一起学习平安用电常识,学生也可以根据教科书的提示自主搜集 老师也应准备一些与平安用电有关的资料,包括生活中的一些用电平安隐患及造成的危害等 谈话导入 师同学们,星期天你们在家里都干什么呢? 有一位同学叫小明,我们来看看他星期天都干了些什么? 出示投影;四幅图(图1小明在电线下放风筝,图2小明在电线上晾衣服,图3小明湿着手插插座,图4小明自己乱接电线) 同学们讨论
1.明这样做对吗?为什么?
2.一说电可以给人类带来那些危害? 小组结合自己的经历进展讨论,汇报交流 老师结合学生的回报投影或放视频资料并进展适当的补充,由于人是导体,所以不正确地用电,会导致人触电,轻者可以使人受伤或伤残,重者可以使人死亡,因此,我们要知道平安用电,这一节课我们就来学习怎样平安用电 板书平安用电 学习新课
1.话我们在生活中应怎样平安用电呢?
2.师提问
(1)在擦灯泡时应注意什么? (
①关电源
②用干布擦)
(2)在拔插座时,手能碰到插座的金属局部吗? (不能)
(3)遇到家用电器着火应怎么办
①先切断电源
②在灭火.
(4)电源开关外壳和电线绝缘有破损时,应怎么办? 让大人或电工修好,自己不能乱动
(5)用电淋浴器洗澡时,应注意什么? 一定要切断电源
(6)雷雨天时,能否在树下、电线杆下避雨 不能,以防触电
(7)发现家用电器损环,能否自己随意拆卸 不能,应找专业人员修理
(8)人触电以后,用什么方法救助
①用木棍
②关电源 学生结合自己的经历展开讨论 提示学生可以通过阅读电器说明书理解更多的知识学生汇报 老师可以结合学生的汇报,进展适当的补充 谈话:通过刚刚的交流,请大家讨论,制定平安用电小常识 学生分组讨论、制定 汇报,老师补充
3.评价 谈话:在本节课,你感到最大的收获是什么?对自己的设计和表现还满意吗?请把自己的评价填在“星级评价表”中 学生填写“星级评价表”
4.拓展请同学们课下做个平安用电宣传员吧!把你所学到的知识讲给爸爸、妈妈和邻居的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨听或者设计一张宣传画,贴到小区的壁报栏里模板内容仅供参考 。