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小班社会教案范文
1、理解图书是用纸制作的特性,懂得撕、抢、扔会损坏图书
2、学习正确看图书的方法
3、知道图书是我们的好朋友,懂得爱惜图书
1、损坏的图书1本,好的图书假设干,废纸假设干
2、正确的看书标记假设干
3、图画假设干
1、师出示图书看!今天我带来了什么了图书
2、师你们喜欢看书吗为什么呢 老师总结图书里面有许多有趣的故事、漂亮的图画,我们看书能学到许多知识本领,图书是我们的好朋友!
1、师看看!我们的图书朋友是用什么做的
2、幼儿实验,理解纸的特性 师你们的桌子上有一些纸,请小朋友每人拿一张,捏一捏、撕一撕,看看它们会变成什么样呢
3、交流实验结果 师请小朋友把纸放回篮子里!把纸捏一捏、撕一撕后,纸怎么样了 老师小结捏一捏纸,它就会变形,撕一下,纸很容易就破了
1、师出示图书我们的图书也是纸做的,假如把图书也撕一撕、抢一抢、扔一扔会怎么样呢
2、幼儿表达
1、师咦!哪里来的哭声原来是一本受了伤的图书,这本书怎么会受伤的呢
2、师讲述幼儿争抢图书把书本弄坏的故事 师原来,是昨天灵灵和皓皓两个小朋友在看书的时候,把小图书给弄坏的,小图书很伤心
3、引导幼儿学习正确地翻书、看书、借书的方法 师灵灵和皓皓两个小朋友不会和图书做好朋友,才把小图书变成这样,你们会和图书做朋友吗你知道怎样和图书做好朋友呢赶紧告诉灵灵和皓皓我们应该怎样看书呢 幼儿说到的时候老师出示相应标记,请个别幼儿上来模拟
4、老师小结翻书要轻轻的,一页一页翻,书要轻轻拿,假如要看其他小朋友手上的书,要说“请你借我看看好吗”或“我们换换好吗”
5.师听了小朋友的话,灵灵和皓皓知道自己错了,他们以后一定会保护图书,和图书做好朋友,他们还请老师帮他们把小图书补好,修好 师如今你们的桌子上多了许多图书朋友,请你们每人拿一本看一看吧 老师注意观察幼儿看书的方法是否正确,及时纠正不正确的翻书行为和看书姿势 师在我们的书屋里,也有很多图书宝宝,让我们一起来爱惜它们,好吗模板内容仅供参考 。