文本内容:
幼儿园中班平安教案食品保质期
1.产生理解食品保质期的愿望,感知在保质期内食用食品的好处
2.试着读出保质期,并能比拟清楚地表述自己的探究与发现
3.初步理解食品保质期的意义,知道应该在保质期内食用食品 有包装的食品假设干种
1.谈话导入 ――提问引出主题今天老师的身体有点不舒适,肚子有点疼你们知道这是怎么回事吗?昨天我喝了一瓶牛奶,谁知道这是一瓶过期的牛奶,所以,老师的肚子到如今还疼呢你们知道什么叫过期牛奶吗? ――幼儿讨论后,出示牛奶盒,幼儿认读盒子上的时间 ――老师小结盒子上的时间叫食品保质期,假如我们吃了过期的食物,就会不舒适、会生病
2.观察感知保质期 ――提出要求哪些食品有保质期呢?这里有许多食品,找找看 ――幼儿寻找、探究、发现 ――幼儿带着自己找到的食品集中交流提问你找到了什么食品的保质期?在食品的什么位置找到的?怎么读食品上的保质期? ――引导幼儿归纳小结一般情况下,饮料的保质期在瓶口上,盒装食品的保质期在盒子底部,袋装食品的保质期在口袋边上……
3.将食品按保质期的长短归类 ――提问食品的保质时间是不是一样长?有什么不一样?哪些食品的保质期很长、哪些食品的保质期很短?为什么不能吃过期食品? ――幼儿充分讨论后,老师小结食品保质期有长有短,我们要看清食品保质期,不吃过期食品,保护自己的身体 ――幼儿将自己手中的食品按保质期长短分别送到相应的地方
4.共同品味食品模板内容仅供参考 。