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文本内容:
幼儿园中班社会教案范文幼儿园中班社会教案范文
1、让幼儿理解每年的一月一日是元旦,是新年的第一天
2、在活动中,感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦
3、幼儿能积极的参与活动,并获得其中的乐趣 旧挂历、新挂历、布做的“龙”二三条中华风俗CD片
1、老师将身体缩成圆柱形状,并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音,请幼儿猜猜“老师刚刚表演的是什么?” 问幼儿“鞭炮声让你想到了什么?”
2、音乐游戏敲锣打鼓放鞭炮 师“过年了,除了放鞭炮,还有什么呀?”(出示图片) 随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作
3、换挂历欣赏新挂历上的图画,翻开第一张,念一念上面的字,理解一月一日是元旦就是新年的第一天
4、生肖年的祝贺理解今年是什么生肖年 问“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?” 欣赏当年的生肖图案模拟拜年的情景
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》 师“老师和小朋友一起来学唱新歌”
6、耍龙灯 老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣 问“这是什么呀?”“它有什么用呀?” “我们也来耍龙灯好吗?” 请幼儿来跟着音乐耍龙灯二三次 老师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿让幼儿在做音乐游戏的同时,感受到元旦活动其其中的快乐同时,老师要照顾到那些在活动中比拟安静的幼儿,使其也能在活动完毕的时候获得快乐 师“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去好不好?” (带幼儿随着欢庆的音乐出活动室) 活动目的
1、培养合作意识和竞争意识
2、培养幼儿遵守交通规那么的习惯,进步自我保护意识
3、通过活动进步幼儿的蹦跳才能和动手操作才能 活动准备 各种交通标志、画有标志或无标志的拼板假设干、立体骰子假设干、带有交通标志的礼物假设干、磁带、录音机、有交通标志的牌子 活动过程 “小朋友,你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!”
1、出示红灯标志,提问 “小朋友你们看这是什么标志呀?”(红灯)“它代表什么意思呀?”
2、出示绿灯标志,提问 “小朋友这又是什么标志呀?”(绿灯)“那它又代表什么意思呀?” 讨论为什么要有红绿灯呢?
3、出示画有“交通事故”的图标,提问 “请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要如何防止发生交通事故呢?”
4、出示画有“闪电”的图标,提问 “那么这个图标用告诉了我们什么呢?” “小朋友,你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志,还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头,让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园,我们四人一组赶快来试试吧!” “我们通向幼儿园的路都拼好了,那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了那游戏总要有个规那么,那你们想想该怎么定规那么呢?”(按幼儿所定的规那么在图标旁边进展表示,以便提醒幼儿遵守游戏规那么) 老师示范游戏一遍,帮助幼儿掌握游戏规那么 “游戏规那么都定好了,玩起来一定很有意思,我先来试一试,你们可要给我加油哦!” “我刚刚玩得可快乐了,你们一定也想玩了吧,那我就在幼儿园等你们,你们要排好队,轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规那么的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦!” “小朋友今天自己做小棋子一定玩得很快乐吧,那经过这个游戏小朋友一定能对交通规那么更加遵守了,如今我们把这些交通规那么去告诉小班的弟弟妹妹吧,LET’SGO!” 再次跳兔子舞分开活动室 活动目的
1.通过活动知道什么蛋是什么小动物生的
2.在认识蛋的过程中,进一步开展观察力和语言表达才能
3.在制作蛋沙拉的过程中形成文明的好习惯,享受生活的乐趣 活动准备
1.与每位幼儿家长联络好,请他们帮助从鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋和鹌鹑蛋中任选一种蛋带一只来园
2.幼儿人手一只盆子、一只碗和一只勺
3.老师自己也准备一些各种蛋特别是鸽子蛋和鹌鹑蛋
4.准备一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋,一瓶沙拉酱
5.一只明炉、铲子、油、盐、味精、料酒等调味品,抹布假设干块 活动过程 师今天老师为你们带来了很多的蛋,请你们挑一只你喜欢的蛋,然后说说你挑了一个什么蛋?它是谁生的? 幼我挑的`是鸡蛋是鸡妈妈生的……
1.师如今请你们看一看,摸一摸你的蛋和别人的蛋有什么一样的和不同的? 幼我的蛋比他的大我的蛋比他的颜色深
2.师我们生活中还有很多的蛋你见过那些? 老师总结小朋友带来的各种各样的蛋他们的颜色不同,大小不同,但他们摸上去都是很光滑的
1.师你们知道这些光滑的蛋壳里到底藏了些什么东西呢?我们翻开来看一看就知道了
2.老师介绍磕蛋的方法和应注意的方面并提醒幼儿要注意卫生
3.幼儿动手磕蛋,老师在旁协作指导
4.幼儿个别答复 老师总结不管什么蛋,里面都有黄颜色的叫蛋黄,透明的粘糊糊的叫蛋清蛋清煮熟了之后才叫蛋白
1.师今天老师来为小朋友们做一道好吃的蛋做的菜好吗? 幼好
2.老师边炒蛋边提问 1师小朋友你们吃过那些菜是用蛋做的? 幼番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋汤 2师蛋除了可以做好吃的菜之外还可以做很多好吃的点心呢!你知道那些点心里有蛋吗? 幼蛋糕、蛋卷、蛋黄派 延伸活动制作蛋沙拉
1.师我们一起来学做好吃的蛋沙拉,并开一个“蛋的party”吧!
2.师介绍制作蛋沙拉的方法,和应注意的方面
3.师好,小朋友们如今我们去参加“蛋的party”吧!(舞会音乐响起)幼儿自己动手制作沙拉 活动《三只蝴蝶》教学研讨 陈目的——
1.感受蝴蝶与花对待朋友的热情,积极帮助故事中的角色想方法解决问题
2.尝试理解只有合理的帮助才能最终给大家带来快乐 以往的活动中是表达蝴蝶的相亲相爱,但为什么不能分开躲雨呢?能不能从故事出发让孩子引发考虑,理性地对待这样的问题上课中社会和语言还是有较多的说教 王目的中不是热情,故事中传递出的语气是有些对朋友的不热情原故事中的表达不是这样的 冰我一问孩子就说分开来躲 王这个故事的载体适宜不适宜目的2中好似活动中没有表达而且 吴这个活动应该不是帮助,而是合理的解决问题 王以前的价值观和如今的价值观的转变, 吴能否把小朋友生活中的问题再现 陈社会领域比拟容易说教, 丹孩子的理解还是蛮浅层次的 沙第一个孩子处理方法就比拟好,说出在同一朵花下的几片叶子 王社会活动应该生活,到底有什么问题需要解决,这个活动还是老师选择的 陈今天的思路是………………………………可是今天上出来不是这样的,孩子一下子就能说出来,是否有必要开场 王课件里与问题,花朵很多,蝴蝶一看就觉得有地方躲还有好多细节,花这么多蝴蝶完全可以躲,画面马上跳到下雨,应该有一幅突出好朋友的情节在表演时应该投放一些胸饰 丹这个活动中还有一个相亲相爱有很多中方法,孩子在活动中表现出的方式也就是 沙老师讲故事的时候语气较平,故事不生动 王老教材和时代有些脱节,而且情节很淡薄需要借助一些生活中的问题 王三只蝴蝶还有什么其他的角度 丹相亲相爱的角度能不能挖进去 吴用生活的问题 王不过相亲相爱的教材有更多优秀的教材针对这个活动还是不用这个教材。