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文本内容:
幼儿园大班平安教案《怎样做才对》幼儿园大班平安教案《怎样做才对》
1、懂得身体不舒适的时候,对鼻涕、喷嚏和痰的正确处理方法
2、注意个人卫生,养成良好的卫生习惯
3、通过观察表演以及围绕故事展开讨论,学习正确的行为习惯
4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的才能
5、理解保持个人卫生对身体安康的重要性 小猪、小猫、小狗、小猴木偶各一
1、观看木偶表演,引出话题
(1)为什么没有人和小猪做游戏?
(2)小猫为什么说小猪不爱干净?有鼻涕应该怎么办?
(3)总结有鼻涕应该用手帕或纸巾擦,再将纸巾仍在垃圾篓里擦在衣服上,不仅不干净,还会把病菌留在衣服上
(4)小狗为什么说小猪不爱干净?要打喷嚏应该怎么办?
(5)小猴为什么说小猪不爱干净?有痰应该怎么办?
(6)总结有喷嚏应该用手捂住嘴巴因为唾液中含有大量的病菌,会传染给别人有痰应该吐在厕所里,假如没有厕所应该吐在纸巾里再扔进垃圾箱因为痰里也含有大量的病菌,会在空气只可以传播,是更多的人生病
2、幼儿情境表演老师小猪终于明白了为什么没有人和他做游戏?小猪决定改掉自己的坏习惯,做个有礼貌、讲为什么的好孩子如今的小猪是什么样的呢?谁愿意来演小猪、小猫、小猴和小狗呢?(老师做旁白,请幼儿分角色表演1-2次)
3、结合幼儿已有经历,引导幼儿讨论 老师你是一个讲卫生的孩子吗?当你感冒流鼻涕了,当你打喷嚏的`时候,你是怎么做的? 鼓励幼儿大胆讲述,教育幼儿感冒生病和打喷嚏时都要离小朋友远一些,防止将细菌传染给别人,有了鼻涕,要用纸巾擦鼻涕,并将纸巾扔进垃圾箱里,做个讲卫生的孩子 在教学中我让学生自主学习与合作学习相结合,让学生学得更自信课文第
三、四自然段是全文的重点,怎样使学生理解到骆驼身体各局部的作用,我并没有进展空泛的说教,简单的告诉,而是运用表格让学生在任务的驱动下,让学生在积极自主的阅读理论中初步获得答案,完成表格这样,骆驼的驼峰、脚掌、眼毛有什么特点,又有什么作用,就容易让人一目了然,而且印象深入在自学的根底上,我让学生小组合作探究学习,互相取长补短,组内互相补充,提炼,培养他们自主学习、合作探究的才能这样,学生通过自己学习,合作学习的方式获取的知识,就记得更牢,学得更扎实,也让学生学得更自信 小百科对,从丵(zhuo)从口从寸一只手拿着点燃的蜡烛,有“向着”的意思。