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信息平安技能培训体系论文 论文在简要分析当前信息平安技能培训现状的基础上,重点从教学内容、教学评价、教学管理和教学质量四方面入手,探讨了我国信息平安技能培训体系的构建路径,以期为我国信息平安现代化建设提供有益借鉴 新时期,结合信息平安技能培训现状,构建完善的教学体系,明确技能培训目标,完善教学管理体制,改良人才考核方式,加强质量保障建设,有利于提高信息平安人才培养的标准化、科学化和标准化,提高信息平安人才队伍整体质量和水平,对保障国家信息平安都有着非常重要的现实意义 信息化时代企业的业务和管理已经离不开互联网,这也决定了信息平安对企业生存与开展的重要性据调查,有九成以上的企业完全或高度以来互联网开展业务,企业平安问题十分常见,大到企业商业机密,小到个人隐私信息 但即便如此,大局部企业决策者依然没有充分意识到信息平安保障的重要性,错误地认为一个杀毒软件、一道防火墙、一个IT部门,就可以完全解除这种风险存在可以说,信息化时代企业的“生产”平安指标通常是个数 此外,信息平安人才短缺是当前普遍存在的一个问题当企业逐步意识到信息平安保障重要性,并开始着手进行体系构建的时候却“意外”地发现信息平安人才是异常短缺 保障信息系统的平安,人才始终是根本,信息平安人才培养是为适应信息化时代开展的现实要求,是一种时代催生的全新职业导向当前,全球各国都急需业务能力过硬、综合素养较高的信息平安人才 拿美国来讲,信息平安人才供需比为14,而我国在这方面的人才缺口更是惊人据最新的权威数据调查显示,xx年我国网络平安人才缺口高达上百万截止xx年,我国高校设有信息平安专业的才仅仅103所,而硕士点和博士点更是少得可怜,总人数不到50个,而每年我国信息平安专业毕业的人才数量缺乏1万人由此可见,人才供需存在着严重失衡 但是,人才需求与人才数量是不能划等号的,信息平安教育因其专业独特性,企业在信息平安人才的引进方面也存在许多问题信息平安人才技能培训体系不健全,人才引进机制不合理,高校教育重理论轻实践,平安人员大局部都是“纸上谈兵”等可以说,面对社会认识度缺乏和信息平安人才短缺等问题,信息平安人才培训体系的构建已迫在眉睫 信息平安培训教学体系的构建,主要包括基本概念、操作系统平安、防火墙技术、应用密码技术、入侵检测技术、网络效劳平安技能、病毒分析与防御和平安审计等方面,这是结合信息平安专业特征,在充分教学目标的基础上所确定的内容,具有非常强的适用性 首先,合理选择培训教学内容通过对信息平安职业的全面分析,并基于信息平安的职业导向,明确各个工作环节的任务然后针对具体任务确定相应的教学内容,包括病毒特点与机制、平安数据库设计、扫描软件的使用、平安审计的基本概念、Web应用效劳等 其次合理安排培训教学内容结合不同行业对平安信息保障的不同要求,构建灵活、开放、多元的教学模块,并将其分为前导性模块和独立性教学模块,前者主要是信息平安的基本概念和法律法规,后者那么主要上述所讲的不同工作环节所涉及的教学点这些教学点的课时与顺序是由教师自行安排的,以更为全面的满足不同行业领域的个性需求 信息平安技能培训的管理体系,主要包括组织结构的管理和档案信息的管理一方面,信息平安人才技能培训组织要在统一规划、分级实施的原那么指导下,按照国家相关部门的部署和计划有步骤地开展相关培训工作此外,要成立培训工作指导委员会,对平安信息人才技能培训进行质量管理,以确保其高效、标准、合理地开展 各级信息平安人才技能培训机构要负责组织和知道相关工作的开展;行业主管部门那么负责制定培训标准、开展计划,指导运营使用单位相关工作的顺利开展,以确保上级政策的全面贯彻与执行;而信息系统运营使用单位那么负责具体的培训工作,确保信息平安人才按计划参加具体培训活动,同时保证经费投入 另一方面,要构建完善的培训档案管理机制做好信息平安技能培训的档案管理,不仅是技能培训标准化开展的有力保障,而且是对培训教育重视程度的具体表达,也是后续教学经验和管理策略调整的重要依据 具体地说,档案管理主要包括培训规章资料管理、培训理论教材管理、培训教学计划管理、培训考核管理、培训辅助资料管理等在培训档案管理过程中,要注重对相关档案的搜集、、保存,并成立专门的资料库,以便后续的开发与利用 信息平安培训既要强调理论教学,又要做好实训教学,所以其评价方式也分为两局部,即理论知识考核和实践操作考核,两者所占比应为46 理论知识考核主要是基本知识点掌握程度的考核,并结合重难点进行考核权重的合理分配,如操作系统平安和网络应用技术都是需要熟练掌握的内容,因此其考核权重各占6%,数据库平安、入侵检测技术和平安审计技术是需要掌握的内容,其考核权重可设为5%,信息平安的基本概念、基本法规和密码技术是需要理解的内容,其考核权重可设为2%,而剩下知识点那么可酌情分配 这样一来,就构建了层次清楚、灵活性强的评价体系,有利于帮助信息平安人员理解信息平安的内涵,提高培训教学的针对性和实效性 信息平安技能培训教学的保障体系构建,主要是指培训的质量监督和评估体系构建培训的质量监督主要包括,对各类人员培训考核情况的监督、对计划实施情况的监督、对档案管理情况的监督、对技能培训机构的监督、对技能培训制度制定和落实的监督等而培训的质量评估 就是在公正公平的原那么指导下,结合相关制度标准和发了法规,合理制定质量评估标准信息平安技能培训教学的质量评估,是一种对培训效果的综合性评估,可通过直接评估、间接评估和现场评估等形式,对参训人员的行为态度、学习效果、实际改良等方面展开动态评估可以说,完善的教学保障体系很大程度上决定着信息平安技能培训能否到达预期效果 为推进国家信息平安保障建设的深入开展,也为提高信息平安从业人员的整体水平,以及降低信息平安事件的发生率 本文初步构建了信息平安技能培训的教学体系,希望能够为信息平安保障建设提供实际帮助信息平安技能培训是一项复杂的工程,还有很长的一段路要走,我们必须加强创新,不断探索,以促进信息平安教育的可持续开展模板内容仅供参考 。