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文本内容:
小学音乐童谣教案范文
1、歌曲《童谣》学唱
2、综合训练2 采用以听唱为主的方法学习本课歌曲(一个降号的调),继续加强“流动的DO的首调概念 通过实践和比拟,进一步感受2/
4、3/
4、4/4三种拍号的节拍特点 学唱歌曲 感受2/
4、3/
4、4/4三种拍号的节拍特点 录音机、磁带
一、发声练习,同前节
二、综合训练1
1、教师请学生说出2/
4、3/
4、4/4的含义以及强弱规律
2、把全班分为三组,分别按拍号和节奏口读音节,要突出强拍上的重音
3、三个声部依次进入,最后构成三个声部 各组派一个人为代表,在黑板上写出各拍号的节奏(教师订正)
三、学唱歌曲
1、导入 请学生唱出小时候所唱的童谣,今天我们也来学一首《童谣》
2、听录音范唱,请同学们跟着哼一哼
3、教师视唱曲谱,请学生说说DO的位置在那?(这就是一个降号的调,我们以后会学到,DO在五线谱上是可以流动的)
4、集体视唱曲谱
5、有节奏的朗读歌词, 跟琴演唱歌曲《童谣》
四、听音乐下课 板书设计 课后小记
1、歌曲《童谣》歌曲处理
2、综合训练2
3、欣赏天黑黑 感受“童谣“这类民歌质朴、稚气的风格特点 学唱歌曲 录音机、磁带
一、发声练习,同前节
二、歌曲处理
1、集体演唱歌曲《童谣》 讨论应该用什么样的力度、速度、情绪演唱 按讨论的练唱
2、教师指导 歌曲旋律平稳流畅、节奏宽松,唱时要做到气息均匀、连贯,不要有过多的强弱变化(练唱)
三、综合训练
1、教师将书上的两条旋律分别弹一弹
2、教师随便弹奏其中一条,请学生说出教师弹奏的是哪一条?
四、欣赏天黑黑
1、导入我们学唱了一首《童谣》,下面我们再来欣赏一首童声合唱 教师介绍《天黑黑》《天黑黑》是一首流行于台湾北部和闽南一带的民歌虽为童谣,但深受人们喜爱,被大人、小孩广为传唱
2、初听乐曲,请学生跟琴唱一唱
3、复听,请学生说说这首歌曲讲了什么?
4、完整复听,完成听听想想模板内容仅供参考 。