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幼儿园《甜甜的雪糕水》说课稿范文 各位评委老师 大家好,我的说课内容是幼儿园《甜甜的雪糕水》 说活动教材 雪糕,相信每个孩子都喜欢吃,因为很甜!这就让幼儿在第一时间对这个故事产生了一些梦想和好感,相信会对接下来的教学活动有帮助这篇教材虽然是老教材,但给人的感觉很温馨,这不禁让我有很多联想,又何况是天真烂漫的这群孩子呢 说活动目标
1.活动目标 根据教材的内容,以及小班幼儿知识能力框架的结构特点,我从认知、能力、情感三方面制订了我的活动目标活动目标如下 1引导幼儿认真倾听故事,初步理解故事内容,学习词化、尝、甜 2通过动手操作制作“雪糕”的活动,提高幼儿的动手能力 3教育幼儿要尊重、关心家人,体验互爱之情 【分析】从拟订的三条目标来看,第一条为主导目标,第二条为能力目标.第三条为情感目标我通过利用生动的多媒体动画形象来帮助幼儿理解故事内容,从而突破主导目标;通过老师的直接和间接讲解指导.提高幼儿的动手能力,实现能力目标所提出的要求;本次活动的情感目标分量是很重的,因为故事本身就影射了深刻的教育意义,所以要突破这条目标.前两条的辅助工作就要做到位通过老师的分析,幼儿之间的讨论.从而教育幼儿体验互爱、尊老之情
2.活动重点理解故事的内容,掌握故事中的重要词的意思,例如化、尝、甜等并懂得要尊重、关心身边的老人 【分析】我制订的重、难点往往从目标本身出发,因为是语言活动又是故事为主轴,所以理解故事就显得非常重要,故事后的深刻寓意也是本次活动的重心,所以我把重点定位在此通过教师层层深入的讲解和教具的演示,形成师幼互动、生生互动的新气象,从而帮助幼儿理解故事的内容,掌握重点词的内涵,了解故事中人物的对白,突破活动的重点局部
3.活动难点愿意和老师一起动手自制“雪糕”,并能大胆地把自己的“作品”送给周围的老人 【分析】这个活动的难点局部幼儿参与的积极性是很高的,因此突破难点应该没有太大的问题因为是自制“雪糕”,幼儿缺乏这方面的生活经验更多地要依赖老师的辅助,所以把这个定为难点也是非常合情合理的 小班的幼儿有一局部比拟内敛,不太敢接触陌生人,倘假设他们能真正关心周围不熟悉的老人,相信在家也一定会爱自己的长辈,所以教师借用鼓励的口吻与幼儿进行交流,树立他们的自信很重要,有了这次成功的体验将会对他们今后生活和个人的性格起着很关键的作用 说活动设计特色
1.根据《纲要》精神,我将老教材新设计,重点突破在一个“活”上设计的四个环节都十分有动感,我的设想是让幼儿始终是保持动的状态例如幼儿之间有互动式的讨论,幼儿有时机动手画“雪糕”,动手制作“雪糕”,欣赏多媒体动画,从而代替了原有的教学挂图,所以这也是动态的因此,整个教学活动会让人感觉很鲜活
2.语言活动多元化的设计,又是一大亮点在幼儿教育迅速开展的今天.只有将活动设计得多元化才能符合幼儿的需求本次语言活动和主题活动有机结合,从主题中提炼,从主题中生成另外,结合区域活动.既发挥了园本课程的特点,又不让语言活动显得不够有生机
3.教师的提问更具针对性和开拓性语言活动中的提问是十分关键的.因而如何问得“准”如何问得“巧”就成了我思考的一个问题虽然,我的每个环节都有提问,但各有各的特色,每个提问的背后是什么对孩子的开展起着怎样的影响我考虑的教育因素很多,所以提问也就设计得比拟有高度和深度模板内容仅供参考 。