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幼儿园大班《有趣的数字组合》说课稿范文 本节课在我们大班年级组进行了一次研讨活动,本次的教学活动是在上次的基础上进行了修改,在开始局部我就利用幼儿园老师相同款式的两辆汽车直接导入,从而让幼儿想到车牌号码孩子们比拟熟悉的数字组合,让本次数学活动渗透到我们平时的生活中,让孩子们对本次活动产生兴趣使数学活动生活化在最后一局部我以孩子们生活中随处可见的数字为内容,让孩子们发现生活中的数字,初步了解它们的不同用途,并且学会运用数字解决生活中的一些实际问题,从中体验活动的乐趣这样不仅激发了孩子对数字的兴趣,也培养了孩子积极关注身边事物的情感态度 根据幼儿的开展水平再结合我们班幼儿数学的开展水平,制定目标如下
1、了解一些数字排序的知识,学习对给定的3个数字进行不同的排列组合
2、感知数字在生活中的运用,体验数字的不同组合带来的乐趣 活动重点、难点 重点学习3个数字的组合排列的规律 难点运用规律尝试又快又全地排列组合
1、教具车的PPT、自制车牌号码
2、学具作业纸,笔 《有趣的数字》这节活动我主要分四个局部进行 第一局部我采用图片导入,在我们幼儿园老师中有两辆一样的汽车,于是我把它们的汽车拍了下来,通过提问这图片上的汽车,是我们幼儿园里马老师和许老师的汽车,它们颜色一样,外形一样,那她们平时用怎么方法区分哪一辆汽车是自己的呢?从而引出本次活动的相关内容车牌号并且车牌上的数字也有很多不同组合 第二局部也是本活动的重点为了发挥孩子的主动学习能力,首先我出示3个数字,提出数字组合的要求,让小朋友来写一写可以排列组合成哪些组合,先让孩子思考然后教师将幼儿所说的数字组合展示出来,请将小朋友说的所有组合进行,并在记录的过程中用红笔来特别标注,方便幼儿寻找其中的规律 第三局部幼儿操作、教师指导为了了解孩子们对所学的知识进行稳固,我在这一块里面设计了一份操作活动,给孩子们3个数字,6辆汽车,让他们来给汽车制作车牌 在教师讲评局部,因为操作纸比拟小,为了使孩子们都能看清楚,因此我将孩子们的操作纸拍成照片的形式放到里进行讲评,使每个孩子都能看到清楚 第四局部我利用PPT展示了不同的数字组合,在不同的地方出现代表的意思是不一样的,通过生活的拓展,感知数字在生活中的运用,体验数字的不同组合带来的乐趣结束本次活动模板内容仅供参考 。