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文本内容:
幼儿园大班平安教案《家用电器》 大班幼儿有着浓厚的探究欲望,喜欢动手尝试新鲜事物,家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望本次活动以情景表演为主线,让幼儿学会使用几种简单的家用电器,引导幼儿了解使用的常识,防止使用中发生危险
1.能正确使用家中常用的、简单的小家电
2.知道按照电器的使用要求操作,未学会使用前不乱动电器按钮
3.感受家电给人们的生活带来的便利
4.加强幼儿的平安意识
5.考验小朋友们的反响能力,锻炼他们的个人能力
1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电,如小台灯、按摩器、录音机等,每组一至两种
2.萝卜条或较脆的物品假设干、小型电风扇、果汁机、水果假设干
3.多媒体教师资源我可不能这样做 一开始局部 师今天老师为小朋友们准备了好多的小家电,我们一起来看看吧!
1.分组观察,尝试操作小家电,了解家电都有开关 2轮流试着翻开开关,观察电器的变化然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及翻开开关后电器的变化 二由案例——风扇打坏幼儿手指,帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项
1.教师讲述案例,请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏
2.现场试验风扇的威力 教师操作小风扇,将萝卜条伸进扇页,幼儿观察萝卜条被打断的现象 小结扇页很薄,通电后高速旋转,使空气流动形成风,这让我们感到凉爽但旋转的扇页就像刀片一样,能打断伸进扇页范围内的物品所以正在运转的风扇很危险,小朋友千万不要把手伸进风扇中
3.说一说还有哪些电器会运转,他们在工作的时候可以触摸吗 小结正在运转的电器都很危险,如洗衣机、食品加工机、豆浆机等,小朋友千万不要触摸正在运转的电器
4.播放多媒体教学资源,丰富幼儿平安使用电器的常识 1教师情境式讲述小强看妈妈下班后很累,很想帮妈妈做点事情,可是到了厨房一看,微波炉、饮水机都不会用,这是他该怎么办呢如果他自己乱动,可能会发生什么事 2请幼儿介绍自己知道的电器的平安使用方法 小结每一种电器都有平安使用的要求,小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作在没学会操作前,不能随便乱动电器按钮,否那么可能伤到自己 三结束局部 师我们小朋友已经掌握了电器的使用方法,那我们现场制作果汁,请小朋友们一起来品尝吧! 家电常识是门新课,即没有课本,更没有参考资料,教学难度可想而知针对职业学校的学生厌倦枯燥的讲解,喜欢灵活多样的实践加实训教学,几年来积累了许多媒体课件和视频资料,在教学中发挥了重要作用 实践的教学充分调动了学生的学习积极性,他们不怕脏和油,蹲在地下就动手,和坐在教室里判假设二人,教学中讲的内容,通过实训,使学生知识掌握的深而广,并且特别容易记牢 前几天进行了家电常识的阶段考核,我采用了三步考核方法 第一步考核的全是填空,是闭卷,这样基本的知识大家还是要用心背过的,占三十分 第二步考核的实训的拆装,它包括二项内容,空调和冰箱的拆装,这项考核包括电工用具的正确使用,及拆卸物品的标准摆放,最后完整的归位到才拆时的状态占三十五分 第三步是家用冰箱和空调的使用常识,采用抽签的方法,抽到哪个就考哪个,是边操作边表达的的考核方法占三十五分全计一百分 通过这样的教学和考核,我认为不仅能培养学生动手、动脑的良好的学习习惯,还增加了学生学习的主动性,使教学进度更圆满的完成。