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我是平安小卫士大班教案我是平安小卫士大班教案 作为一无名无私奉献的工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是收集的我是平安小卫士大班教案,欢送阅读,希望大家能够喜欢
1、幼儿能基本掌握歌曲旋律,理解歌词含义;
2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编,并乐意创编歌词;
3、知道身边有哪些危险,并学会保护自己和提醒朋友注意平安
1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片
2、图的注释如打火机(图片)X、一幼儿被火烧手指(图片)
3、三只小猴子的图片,音乐、黑板、纸张和笔
1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好!练声!12345—54321— 教师指导语“平时我们都在向老师和朋友打招呼,今天我们要换个不同的打招呼的方法,仔细听”(教师唱,引导幼儿答复也可以幼儿同幼儿打招呼)
2、教师出示三只猴子,引导幼儿复习歌曲《三只小猴》; 教师指导语“瞧,今天我们请了三只小猴子来做客,小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗?请你们用好听的声音唱出来!”
(二)、基本局部幼儿听教师范唱,幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编
1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》,引导幼儿仔细倾听; 教师指导语“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听,于是我也给小朋友带来了一首歌曲,你们仔细听听歌曲里都讲了些什么?”
2、出示图饰,教师第二次范唱,引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义教师指导语“刚刚朋友们都说道歌曲中唱了些什么,那现在看看黑板上老师的图饰,在听老师根据图唱一次,会唱的朋友可以小声的跟唱”
3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲,让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律
4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》,引导幼儿思考生活中还有哪些危险;教师指导语“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了,名字是《危险的东西不要碰》那朋友们在想想,生活中除了这些危险,还有哪些?如果不小心保护自己会发生什么事情呢?”
5、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上,教师此时清唱歌曲;教师指导语“老师为你们准备了一张纸和一只笔,请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上”
6、教师小结幼儿的记录,并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上,引导幼儿唱自己的所画内容;教师指导语“老师选了三个朋友的画,咱们来听听他们是怎样告诉我们危险的东西不要碰的?”
7、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意平安;教师指导语“朋友们都想做平安小卫士,那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧,用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰”
(三)、结束局部教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听,教师小结此活动教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听;教师指导语“作为平安小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护,所以呀今天老师要带你们到隔壁大班去,希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听,让他们也能知道《危险的`东西不要碰》,好吗?” 这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐,同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识在活动中幼儿积极思考和踊跃答复下列问题这个现象,让我感受到了欣慰,这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的平安教育没有徒劳,孩子在活动中逐渐的在成熟和成长此类活动可以继续延伸下去,如大带小活动,幼儿的宣传平安小卫士活动,相信这样更能让孩子在活动中成长起来! 活动目标
1、了解复制技术在日常生活中的运用,对复制现象感兴趣
2、尝试使用不同的方法复制、开展扩散性思维
3.对“克隆”技术感兴趣,有热爱科学的态度 活动准备
1、各种相同物品
2、拷贝纸、复写纸、剪刀、果冻盒、橡皮泥、印章、印泥、
3、幻灯片动物的克隆、复制技术等
1、幼儿观察物品并进行分类练习
2、提问“你是怎样的?丰富“一模一样”
3、这些一模一样的东西是怎么做出来的呢?
1、帮孙悟空做卡片,根据意愿自由选择材料尝试复制
2、提问“你做了什么,是怎么做的?”幼儿讲述
3、教师小结告诉幼儿,刚刚小朋友操作的过程叫“复制”
1、平时,你看到哪些地方也要用到这些复制的方法?
2、观看录象,感知复制技术在生活、生产中的运用
3、为什么要使用复制?引导幼儿说说运用复制的好处
1、帮孙悟空制作商品卡通画、做蛋糕、做饼干
2、交流自己的复制过程,互相欣赏
1、观看幻灯,激发对克隆技术的兴趣
2、简单了解复制或克隆的利与弊 综合活动有趣的十二生肖 综合活动有趣的十二生肖 活动目标
1、复习感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序
2、通过十二生肖儿歌的创编,稳固幼儿对十二生肖排列顺序的认识
3、了解十二生肖的轮回规律,开展幼儿的观察力,培养简单的推理能力 活动准备 教具自制生肖钟,生肖动物图片,多媒体课件有趣十二生肖 学具纸板制作的钟面、十二生肖动物图片、浆糊、抹布
1、师出示礼物前几天孙老师过生日,朋友送我一个礼物猜猜朋友为什么会送这个礼物给我?(引出生肖)
2、你属什么?你们家里人是属什么的呢?十二生肖里还有哪些动物?
3、生肖一共有多少?现在我们小朋友把他们排好队请出来(第一次操作)
4、检查幼儿的操作,复习十二生肖的排列顺序
4、师小结十二生肖也叫十二属相,是我们中华民族特有的,在我们中国流传了几千年一种动物表示一个生肖,也就是一个属相通过生肖我们能推算出自己和别人的年龄
1、十二生肖是排好队来过一年又一年的,你们知道谁排在第一名吗?
2、讲述“十二生肖的”谁排第一个?第二呢?最后会是谁呢?
3、不知道?没关系,老师编了一首儿歌《十二生肖》,让我们一起来看一看,学一学
1、幼儿看课件,自己尝试创编儿歌
2、个别幼儿讲述自己的创编,教师
3、看课件,集体朗诵儿歌
1、老师带来一面生肖钟,小朋友看上面有几个小时?十二个小时正好对应十二生肖,让我们一起来做个生肖钟吧!
2、玩生肖钟
(1)小朋友的生肖是什么?有个小妹妹比你小5岁,她的生肖是什么?有个大哥哥比你大5岁,他的生肖是什么?
(2)小朋友的生肖是龙,小朋友的妈妈也属蛇龙,为什么不是一年生的,生肖会一样呢?
(3)启发幼儿结合“生肖钟”进行思考说出妈妈是以前轮到的,小朋友的生肖是以后轮到的,生肖是不停的轮流,一年一个生肖,12年轮回一次 小结十二生肖是按顺序排列的,十二种动物表示十二年的生肖,每轮一次要多少年?轮到第十三年生肖就会重新开始每个人都只有一个生肖,生肖不会变,同年出生的人生肖都是一样的 延伸活动 让我们把生肖钟一起带回去算一算我们身边人的年龄吧!。