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政治考试后的反思范文 考试结束后要反思缺乏才会不断进步,下面是的政治考试后的反思,欢送阅读参考! 紧张而又忙碌的半学期过去了,我想我可以长长的吁一口气了但还没等放松,那鲜红的便又压得我喘不过气来,政治便是发挥最为失常的一门了 当讲台上“老班”的声音“侯xx,83分”响彻云霄时,我的血液几乎都要凝固了“83”突破了我所有大考的分数,高高的抬起了骄傲的头颅,把我踩在了脚底下天空是灰色的,灰一般的寂静 政治考试中,后面的大题还是勉勉强强的,漏了5分,可前面的选择题就不容原谅了,两个鲜红的“x”吞掉了整整6分!选择题的错误与平时的读课本还是有关系的基本知识没掌握,到了该运用片段的时候便好似没有头绪的拼图,总是会错两道的!“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聪明,”我现在只付出百分之一的汗水 让我现在肠子都悔青了的,便是我的判断改错,因为粗心大王的光临,让我的脑海中骤然抹去了“改错”两个字,草草地判断,便显得雄心满满,记得当时我还得意洋洋的梦想着自己考100分,我真傻!不认真,哪儿来的100分?其实,这6分都可以答复正确的,如果……世界上没有懊悔药可卖,把一切“如果”抛去吧!以后的道路上,努力将“粗心”这块大绊脚石踢走! 这次政治考试上我获得许多反思,也给我带来深刻的震撼…… 此次综合测试,试卷注重了双基,强调了能力的考查在命题方式、选材、立意等方面,一定程度上表达了新课标的要求试题知识覆盖面宽,基本突出了考查教学中重点的理念试题难度适中,能有效地检查学生在本学期的效果 在平时上课的表现上看,成绩上基本反映了他们的实际水平但也暴露出很多问题
1、一些学生对书上的基本基本概念认识不清,对题目的理解能力不够,知识掌握不牢固,知识迁移能力不够,欠灵活,综合运用所学知识解决实际问题的能力不够,理论联系实际的能力不强,理论是理论,运用不到材料中去
2、学生对一些材料的分析概括能力还比拟欠缺特别是材料分析题第24题,很多学生知识学握缺乏系统性、整体性,知识迁移能力较弱一些学生因为知识掌握不全面,运用能力和概括能力弱,不能对此材料进行正确分析,以至于答非所问或答题不全面
3、局部学生不能认真审题,拿到题目后不加思考就抄,审题不清,结果答非所问原因分析上课过程中急于赶课,没能给学生更多时间去练习开卷题,导致学生没有充分掌握开卷的答题标准,缺乏学以致用能力 对大题的分析、归纳、概括、不是很准确在课堂的练习上,在锻炼他们的表达能力的同时,却忽略了学生的知识迁移能力 对策
1、多与学生谈心聊天,增加师生情感,让学生课堂上肯听、肯做笔记,肯做开卷题加强开卷练习,提高学生的解题能力加强书面表达能力的培养,培养学生正确运用学科术语,全面、完整答题的能力要加强政治语言标准性表述的教学,要求在答题中表述准确,没有歧义;表述完整,没有信息丧失;表述符合逻辑,没有相互割裂甚至自相矛盾
2、加强学法指导,教师在教学中要教学生如何审题,如何试题的关键词,如何捕捉有效信息
3、引导学生关注时事,特别是一些重点、热点时事,要能把所学的知识运用到实际中去 本学期初中政治考试已经完成,成绩还好,但有许多值得思考的地方 很多学生认为学科不重要,只要能够升上职业高中,去学习盲人按摩,任务就算完成,有而没有认真去复习 学习政治,记忆方法是很重要的,尤其是政治的内容抽象,概念较多,学生记起来比拟难,加学生比拟懒惰,学生不够重视,记忆方面失分比拟多 学生的基础知识和原理的掌握不好,缺乏认真审题的意识和方法,审题不到位
1、重视“双基”教学
2、培养学生的学习习惯和方法
3、加强教学难重点的突破的方法
4、提高学生的解题能力
5、教学要加强师生要互动模板内容仅供参考 。