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科学活动不一样的我课后反思范文 科学活动“不一样的我”这节课让幼儿比拟自己与同伴外部特征的异同,感受每个人都是与众不同的记录自己的观察结果并进行初步的统计活动一开始我让幼儿观察斑点狗、树叶等物品的不同之处然后我发给每个幼儿一把镜子,让幼儿与同伴一起照照有哪些不同之处,接着再让幼儿作记录第三步我让幼儿说说自己有哪些跟别人不一样的明显特征再做集体记录最后做游戏“寻人启示”本节课的重点是能记录自己的观察结果并进行初步的统计 从幼儿操作的情况看,记录与同伴的不同之处记录的很少分析原因,首先我觉得可能是我没有让幼儿的充分的观察与交流,使幼儿没有了发散性思维比方有的幼儿有两个旋涡,有的幼儿牙齿驻牙了,这些都没看出来第二个原因是平时让幼儿自己作统计的时机太少,幼儿很少接触到统计表,所以有的幼儿操作不是很熟练,因此我觉得象这样的统计表也可投放到区域活动中去,供幼儿操作本节课在集体统计时又由于时间太紧幼儿没有充分说的时间,因此我觉得这个步骤改为以小组为单位来作统计,每个组发一张统计表,然后再安排游戏“寻人启示”让幼儿说出小朋友的外型特征但不说知名字,让幼儿来猜猜这个人是谁这样记录的效果可能会更好,幼儿也能说的更充分模板内容仅供参考 。