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美术课《漂亮的花边》教学反思范文
1、魔术是孩子们喜欢的,课一开始,在小魔术的引导下,孩子们带着一种好奇心,注意力十分集中地观看了老师制作花边的整个过程,初步感受了花边的美感和制作方法这种活动化的学习方式适合孩子的年龄特点和认知特点,有利于培养孩子的观察习惯
2、学习制作花边是本课教学的重点和难点,所以在第三个教学环节中,我设计了“小组探究、学生当老师,教师示范和学生练习”等小活动,反复稳固学习花边的制作方法,使全体学生牢固地掌握了花边的制作技能和技巧,本环节突出了学生自主学习、主动开展的思想学生在自身获取知识的同时更有成就感,印象也更加深刻
3、美术源于生活,效劳于生活为了加强美术学科与生活的联系,表达“学以致用”的教学思想,在引导学生欣赏了生活中的花边之后,我为学生创设了一种情境,让学生能结合生活实际来设计花边,表达了美术学科“体验——创新”的教学风格,对培养学生的创新精神大有益处巧妙地分层教学,为不同能力的孩子搭建了一个展示自我的平台 总之,主题活动化课堂教学为孩子的终身开展奠定了基础模板内容仅供参考 。