文本内容:
花的勇气语文教学教案范文
1、认识4个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、理解含义深刻的词句的意思,领会作者语言的深妙
4、理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心
一、激趣导入 春天是生机勃勃的,到处是绿色,到处是鸟语花香而娇艳的花朵,无疑是春天里绚丽多姿的一笔它用缤纷的色彩,娇弱的身姿,清幽的气息吸引着无数的文人墨客你面对千万朵在冷风中怒放的小花时,又会有怎样的感受呢?
二、初步感知
1、自由读课文,注意读准字音,读通句子,质疑
2、交流反应
3、指名读课文说一说作者在维也纳经历了一件什么事?
三、细读课文,理清脉络
1.仔细阅读课文,边读边画出表现作者情感变化的词语,联系上下文想一想为什么会有这样的变化
2.投影出示,请学生完成下面的填空 作者最初看见草地时,感到因为; 扒开草后看见躲藏着小草时,感到因为; 离开维也纳前,感到因为; 看见花的原野时,感到因为; 体会到小花的气魄时,心头因为
四、研读课文,品味语言
1.自主研读 a.再读课文,把自己喜欢的局部多读几遍,仔细体会作者的内心感受,把自己的感受也写在傍边 b.将自己认为写得好的句子、词语反复品味,想一想作者这样写有什么好处
2.全班交流说一说自己喜欢的地方及原因,教师引导学生共同就某些地方展开评议,各抒自见
五、感情朗读,交流感悟
1.有感情地朗读自己喜欢的局部,谈一谈自己的感受教师引导学生入情入境地朗读,读出声、读出形、读出情
2.读了这篇课文,你对生命又产生了哪些新的感悟?结合前面的几篇课文,大胆地谈一谈自己对生命的思考
六、积累语言,拓展阅读
1.抄写自己喜欢的段落、语段或词语
2.这篇课文选自当代著名作家冯骥才的散文《维也纳春天的三个画面》,请同学们课后仔细阅读这篇优美的散文模板内容仅供参考 。