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苏教版数学第四册《认识几百几十》教学反思范文苏教版数学第四册《认识几百几十》教学反思范文 认识几百几十的教学由于有了认识整百数的基础,在学生预习过后,我主要放手组织汇报,在汇报过程中进一步加深对的组成的理解然后我把这节课的重点放在了引导学生理解几百九十再添一个十就是几百,也就是十进制的特点;最后再进行一些相关的.计算和解决实际问题 前面内容学生因为有前面的基础所以掌握的比拟好在计数器上拨数、读写数都没有问题,并且能解释为什么这样拨以及每个数字的代表的意思关于数的组成,在学生说出例题里一共有多少个小方块后,我问了一句:“你怎么知道四个百和五个十合起来是四百五十?”孩子几乎都是用计算的方法来告诉我,我想要的答案是“因为几个百和几个十合起来是几百几十,所以四个百和五个十合起来是四百五十”这里怎样处理会比拟好,思考中 后面内容反应时配上课件的演示,上面有进位的演示,接着我请人答复,除了计算的方法,关于数的组成他们答的也非常好,因为演示在他们心里留下了印象,同时我还根据孩子的答复拨算珠,以刺激他们的感官,加深他们的印象,效果很好。