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课文《路旁的橡树》教案范文课文《路旁的橡树》教案范文 本文讲述的是一棵粗壮、结实、挺拔的橡树的故事,表现了人们对一草一木的珍惜,赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识本文语言质朴,情节简单,所反映的人们的行为非常高尚课文另一个突出特点是,通过对一件平常小事,处理却不同寻常的做法的描写,读者在读后内心受到震动和感染,自然而然的增强自己的环保意识 这是本学期学生接触到的第二篇略读课文,在学习前篇略读课文的基础上,学生完全可以运用在精读课文中获得的知识与方法,自己把课文读懂,并在读中渐渐习得基本的读书方法,提高阅读能力
1、借助拼音,能正确、流利的朗读课文
2、了解课文内容,体会路人高尚的心 体会人们为保护橡树而表达出的一颗高尚的心,联系生活实际为保护环境作出自己的努力 1课时 通过学习课文,我要知道为什么路人赞叹修路的人有一颗高尚的心!
一、揭题、解题 今天学习的这篇课文,讲的`是一个发人深思的故事读课题,你想到了什么
二、自由读课文,思考课文里讲了一个什么故事
1、轻声读课文,读准字音,把语句读通顺
2、检查自读效果
3、交流 你们读懂了什么谁能把这个故事说一说
三、练读、议读、质疑
1、谁愿意把自己喜欢的、欣赏的局部读给大家听 提要求 ⑴把语句读流利; ⑵读你自选的这局部,你想到了什么
2、议读与质疑 其他同学对于别人的朗读和发言,给与评价,提出不同的见解如有疑问也可提出一点要通过读书、思考、议论去认识 ⑴如选读“筑路工人突然停下来”这段课文时,要把你对高大、挺拔的橡树的兴趣、爱惜之情读出来,要拿高大的橡树引起筑路工人的关注和爱惜的心理读出来 议读时要对筑路工人自觉保护橡树的心理有所感悟,意识到“砍树容易栽树难”的道理 ⑵“如选读工程师与工人沉默”的局部──第4~6自然段时,要从工程师和工人的神态、动作、言语中体会他们的心理工程师要执行自己设计的工程计划,工人在工作中遇到了问题他们在保护橡树上获得了一致 ⑶如选读最后几段课文时,要对公路上弯曲城马蹄形有所认识、有所感悟重点是读好人们的赞叹,体会保存橡树在人们心中的广泛影响同时放开让学生畅谈自己的认识──由课文引向学生生活,由他律诱发自律
四、练习地方实例,说说你读后的感想 可启发学生对周围环境的关注,寻找有关的实例或资料来说说感想。